幼兒園大班手工活動教案精選15篇
作爲一位傑出的老師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園大班手工活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班手工活動教案1
活動日標
1．學習用捲曲、穿插、折、剪、粘貼等方法進行樹葉立體造型。
2．大膽想象並嘗試用多種樹葉進行組合造型。
3．體驗樹葉造型活動的樂趣。
活動準備
1．收集乾淨、完整的各種形狀的樹葉，並採摘一些野花、野果。
2．剪刀、透明(雙面)膠帶、記號筆、紙等。
活動過程
一、教師示範，激發幼兒創作慾望
教師根據樹葉的自然形狀，演示運用折、捲曲、戳洞、穿插、粘貼等方法制作立體狐狸造型。
1．製作狐狸的.頭：把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折，用膠帶固定，用記號筆添畫上眼睛、鼻子、鬍子等。
2．製作狐狸的身體：取一片大的橢圓形樹葉，捲曲成圓柱體或圓椎體當身體。可是手一鬆，身體就散了，怎麼辦呢?引導幼兒討論並嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞，將葉柄插入洞中固定，也可以用膠帶固定。
3．製作狐狸的腿和尾巴：挑選形狀、大小合適的樹葉插入身體相應的部位做狐狸的前腿和尾巴。
4．組合成立體造型：把狐狸頭插入身體中固定好。
二、引導幼兒根據樹葉的自然形狀及特點展開聯想，探索製作方法
三、交待要求，幼兒創作，教師巡迴指導
樹葉還能做成許多有趣的玩具，請你們動手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧。
指導要點：
1．鼓勵幼兒大膽嘗試，根據樹葉的自然形狀及特點，運用捲曲、戳洞、穿插等不同的方法進行製作。
2．鼓勵幼兒大膽想象、組合，設計出與衆不同的樹葉造型。
3．適當幫助幼兒使用膠帶固定。
四、展示作品，欣賞評價
重點圍繞形象生動、製作方法多樣、組合巧妙等進行評價。
幼兒園大班手工活動教案2
活動目標：
1。引導幼兒學習用剪刀製作具有浮雕效果的立體魚，提高幼兒的動手能力，培養幼兒對泥工活動的興趣。
2。發展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力。
活動準備：
1。物質準備：範例一幅（用橡皮泥在泥工板上製作好一條浮雕效果的魚寶寶），PPT、各色的.橡皮泥，泥工板，剪刀、藍色卡紙、工具、簍子等材料，分組擺放在桌子上。
活動過程：
一、欣賞PPT，讓幼兒進一步感受魚的多樣性，並重點引導幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。
1。出示圖片，引起興趣今天我們班來了一位小客人，是誰呀？（小魚）
2。那你們都見過哪些魚？你能說一說這些魚長的什麼樣的嗎？
3。今天老師也帶來了一些魚的圖片，我們一起來欣賞一下。（放PPT）教師小結
4。你們發現這條魚寶寶是用什麼做成的嗎？它身上的魚鱗很漂亮，你們猜猜是怎樣做出來的？
5。教師示範怎樣用剪刀剪出魚鱗。
二、魔術魔術變變變教師出示橡皮泥，告訴幼兒：“今天，我也來變魔術，一起來念口訣：魔術魔術變變變！”教師手藏身後，變出一條與課件中一模一樣的魚寶寶）（出示範例）激發幼兒製作的興趣。
三、教師示範製作魚選擇一塊橡皮泥捏軟→把泥一分二，一份做魚的身體，另一份分成大小不一的四份份，分別做魚的尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→做魚的身體時先把泥搓成橢圓形，再壓扁→分別裝上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→用剪刀在魚身體上一排一排剪出魚鱗→再在尾鰭、背鰭、腹鰭刻上條紋→一條魚就好了，再添上水泡、小草等。
四、幼兒製作：
1。今天老師給你們準備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以製作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。
2。教師巡迴指導五、展示、評價作品，結束活動。
將作品擺放在展示臺上，師生共同進行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，並評出好作品。
幼兒園大班手工活動教案3
教學目標：
1、認知目標：瞭解提線木偶的人文背景，
2、能力目標：①掌握提線紙偶的製作方法；
②能夠熟練操作控制提線紙偶進行表演
3、情感目標：通過利用廢舊物品自制提線紙偶，體會到提線紙偶創作的樂趣和完成後的喜悅，提高其動手能力及興趣，養成熱愛生活的態度和觀察生活的習慣。
教學重點：提線木偶的人文背景。
教學難點：提線紙偶的`製作方法及操作。
教學：
過程揭示課題：“變廢爲寶之提線紙偶的製作”
一、介紹傳統提線木偶的人文背景
提線木偶，古稱“懸絲傀儡”，是中國傳統木偶戲的類型之一。它始於秦漢，興於唐宋，有“戲曲鼻祖”稱謂，至今已有兩千多年的歷史，是我們中華民族祖先留下的極爲寶貴的非物質文化遺產。
二、出示提線紙偶
用提線紙偶“呱呱”來介紹提線紙偶的材料來自生活中的廢舊物品
三、講解並演示提線紙偶的製作過程
1、介紹製作材料和用具
2、製作步驟
（1）第一步：製作模板
將需要製作的人物或動物的頭部形象畫在卡紙上，如有手和尾巴也可一併畫出。
（2）第二步：剪裁併粘貼
將卡紙上的造型依次剪下進行組合粘貼，並用相應顏色的卡紙將紙筒覆蓋。
（3）第三步：製作紙偶
首先，在紙筒上端用螺絲刀打上對稱的兩個洞，接着將剪好的繩子（約20cm）從洞中穿過並打結，此爲紙偶的手臂；再準備兩條繩子（約10公分）穿上瓶蓋並打結，然後將繩子另一端粘在紙筒下端，此爲紙偶的雙腿；最後將紙偶的頭和尾巴粘在紙筒上。
（4）第四步：連線
將一次性筷子十字交叉固定在一起（可以用線繩固定，也可以用熱熔膠固定），確定好綁線位置，再將提線（細魚線）與偶頭，四肢依次連接起來（注意連接的順序）。有了這些連接，紙偶就有了生命。
四、演示提線紙偶的玩法
幼兒園大班手工活動教案4
活動目標
1．認識有關花和葉子的名稱。
2．初步瞭解壓花藝術，學會使用壓花工具，學習創作壓花作品。
活動準備
1．組織幼兒採摘各種野花野草，並瞭解它們的名稱、特徵及生長特點。
2．微波爐、壓花板、鑷子、白乳膠、牙籤、水彩紙、過塑紙、過塑機、冷裱膜、剪刀、打洞機、彩繩、相框。
活動過程
一、出示鮮花，引出壓花
1．教師提出問題：這麼漂亮的鮮花，有什麼辦法讓它保存下來呢?(幼兒討論。)一起來看看老師用的這種方法吧。
演示：修剪花和葉子，並放入壓花板裏面扣好，再放入微波爐裏乾燥。(師：猜猜這些花會發生什麼變化?)出示壓幹素材讓幼兒觀察、對比。
小結：老師用剛纔的方法把花和葉子的水分抽乾，而它們的顏色和形狀都沒有發生變化，這種方法叫做壓花。
二、出示三幅有代表性的'作品讓幼兒觀察，引起幼兒創作的興趣(作品1—3)
幼兒觀察後分別談自己的感受。
小結：第一幅作品主體表現突出，花和花之間有遮擋關係；第二幅作品中花和花之間緊緊相連，葉子擁抱着花朵，形狀像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩畫筆塗抹，顏色搭配很美。
三、介紹壓花工具，幼兒進行壓花創作
1．師：今天我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠、牙籤等，花材需要用鑷子夾起來(教師邊介紹邊演示)，老師還準備了冷膜、過塑紙、過塑機、微波爐，你們做好了拿上來過塑、冷裱。
2．幼兒壓花創作，教師指導。
師：現在老師請小朋友也來創作一幅壓花作品，請先想好你的作品表現的是什麼內容，想用哪些表現方法，是突出主體的、還是表現花與葉子之間關係的……
幼兒創作時，教師個別指導幼兒用花材進行構圖，注意花與葉子的相連、顏色的搭配等，構好圖後用少量的白乳膠把花材固定即可。
3．作品過塑、冷裱、裝鏡框。
教師提醒幼兒根據自己作品的大小和自己的需要，選擇過塑紙或冷裱膜進行過塑、冷裱，最後裝框，作品完成。
四、展示幼兒作品，鼓勵幼兒介紹自己的作品
幼兒園大班手工活動教案5
活動目標
1、探索、討論如何將紅薯葉變成“鏈子”。
2、嘗試用紅薯葉製作耳環、項鍊或頭飾並佩戴在身上。
3、體驗紅薯葉創意玩兒帶來的樂趣，並能自信大膽地展示自己的作品。
重點難點重點：
用紅薯葉製作配飾並佩戴在身上。
難點：探索如何將紅薯葉變成“鏈子”。
活動準備
1、場地準備：幼兒園屋頂植物園的紅薯地、小椅子圍着紅薯地坐成半圓
2、材料準備：紅薯葉、製作步驟圖、幼兒成品圖、小夾子、t臺秀音樂、黑板、粉筆、拉桿音響、提前用紅薯葉做好的配飾（教師在課前佩戴在身上）
活動過程
一、觀察教師身上佩戴的紅薯葉配飾，激發幼兒的興趣。
孩子們，你們來看看今天湯老師身上有什麼特別的'地方嗎？（幼：你戴着…）
你們知道這些漂亮的配飾是用什麼做的嗎？（幼：葉子、紅薯葉…）
總結：老師身上這些好看的配飾都是用紅薯葉做的，悄悄告訴你們哦咱們的爸爸媽媽小時候家裏條件差，買不起玩具，那時候他們就用紅薯葉做成項鍊耳環玩遊戲，我們今天也來體驗一下爸爸媽媽們小時候的玩具吧！
二、幼兒探索如何將紅薯葉變成“鏈子”
1、教師提問，幼兒探索。
湯老師給你們準備了一些紅薯葉，你們先來探索一下，可以用什麼方法將紅薯葉變成鏈子？想到方法後就去試試看，能不能成功？
2、教師在黑板記錄幼兒的探索結果。
你想到了什麼方法？成功了？還是失敗了？（幼兒分享自己的探索結果，教師用圖記錄）
三、出示步驟圖，總結方法：掰和撕
1、梳理總結幼兒剛纔的探索結果，並分析出方法：掰和撕
你們都動腦筋想了好多方法，其實要把紅薯葉變成鏈子其實是有訣竅的喲，我們來看看這個訣竅你們剛纔有沒有想到過哦，這個訣竅就是掰和撕，我們一起來看看步驟圖。（出示步驟圖）
2、欣賞成品作。
學會了這個方法我們就可以製作出各種配飾：耳環、項鍊、頭飾…（出示成品圖）
四、兩人一組相互合作
接下來請你們來當設計師，兩個小朋友一組用紅薯葉做出漂亮的飾品佩戴在身上。完成後我們一起去參加紅薯葉t臺秀！
五、結束活動：紅薯葉t臺秀
教師播放音樂，進行t臺秀表演。
五、延伸活動
將紅薯葉帶回家，和爸爸媽媽一起玩，聽聽爸爸媽媽講他們兒時的故事，聊聊爸爸媽媽們小時候都玩兒些什麼呢。
通過本次活動的開展，幼兒認識到原來看似普通的紅薯葉，還有這樣的創意玩兒法。
在探索紅薯葉變“鏈條”的過程中，孩子們從剛開始的不敢動手到後來積極思考，一步一步在探索和記錄中梳理經驗，最後共同總結出方法，幼兒得到了自主的發展。
在操作環節，幼兒兩兩合作用掰和撕的方法，製作紅薯葉配飾並相互佩戴，在培養幼兒動手能力的同時，讓幼兒體會到合作的快樂。
最後的紅薯葉t臺秀使整個活動達到高潮，孩子們感受到成功的喜悅，他們的激情在音樂和氛圍中燃起來。
總的來說本次活動效果很不錯，教師充分調動了幼兒活動的積極性，教師與幼兒互動非常好，如果能將記錄的方式換成思維導圖，應該可以更好的效果。
幼兒園大班手工活動教案6
活動目標：
1、學習剪紙，卷貼的技能。
2、萌發幼兒關愛小動物的情感。
3、訓練幼兒手指的.靈活性，提高手眼協調活動的能力。
活動重難點：
重點是讓幼兒學習卷貼。難點是卷貼的方法。
活動過程：
一、請幼兒觀看課件，引起幼兒學習興趣。
"小朋友，你知道小鳥怎麼了？（找不到爸爸媽媽）"小朋友想不想幫小鳥找到爸爸媽媽"（想）"那我們一起爲小鳥們找爸爸媽媽吧！"（好）
二、教師講解示範。
重點講解卷貼的方法。
三、幼兒動手操作，教師巡迴指導。
提醒幼兒鳥頭卷貼嘴巴的方向。（活動時伴有輕音樂）
四、請小朋友將"鳥爸爸媽媽"送回家。
五、教師小結：爲了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護環境，關愛小動物。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。
六、活動結束，幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。
幼兒園大班手工活動教案7
目標：
1、 讓幼兒瞭解民間結婚貼紅雙喜的婚慶風俗。
2、初步掌握看圖剪雙喜的技能，
3、培養幼兒對民間剪紙藝術的喜愛之情。
準備：各種雙喜的剪紙範例、剪刀、紅色方形紙。
過程：
一、欣賞雙喜（一）
教師：請小朋友看看這是什麼字？你見過他嗎？在什麼地方見過的？
教師出示不同的雙喜，提問：你在什麼時候見過這些不同的喜字？
這麼多的喜字你最喜歡哪一個？爲什麼？
這些喜字是什麼顏色的？看到這麼多的喜字，你的心裏覺得怎麼樣？
爲什麼人們在結婚的時候到處要貼喜字呢？（幼兒討論）
教師小結：人們結婚的時候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。
教師：這個雙喜還有一個故事呢，你們想聽嗎？
故事《王安石寫雙喜》
傳說，在很久以前，有個人叫王安石，在一次回家的途中，無意間回答了一個問題，那戶人家見他非常聰明，便把他的女兒嫁給王安石，並且就在當天結婚，這真是一件大喜事。就在他結婚的那一天，又傳來了一個好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發生了，王安石實在太開心了，於是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜”字，表達他現在高興的心情。於是，雙喜就在這個時候傳開了，以後人們在結婚的時候都貼上了許多的雙喜，表達美好的祝願。
二、剪雙喜
教師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎？老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的.嫁妝，可上面都沒有貼上“喜”字，老鼠爸爸實在太忙了，沒有時間去買“喜”字，咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字，好嗎？
教師出示剪“喜”字的圖示，瞭解摺疊方法及陰影部分所表示的意思。
教師示範剪雙喜：結婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。
教師每剪一個口子說一句話：我從右邊開始吃，吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到對面吃一口棗子，早生貴子，回過來吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最後到對面吃一口蓮子，連生貴子。
三、幼兒操作，剪雙喜
教師提出注意事項：找到開口的地方，不會的可用模型代替等。
四、送“喜”字
教師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸，還要說一句祝福的話。
幼兒園大班手工活動教案8
教材分析
端午節小孩佩戴香包，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點綴之風。香包形形色色，玲瓏奪目，深受孩子們的喜歡。大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高，他們喜歡用各種工具和材料進行製作，並能嘗試藉助輔助材料表現物體的細節特徵。本次親子活動，旨在讓幼兒在家長的指導合作過程中，探索用剪、貼、針線穿縫等技能縫製香包的方法，體驗親子製作香包的快樂，感受節日的溫馨。
活動目標
1.知道端午節有掛香包的習俗，初步瞭解香包的功用及製作材料。
2.嘗試用針縫的方法制作香包，知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全。
3.體驗與家長自制香包的快樂。
活動準備
1.製作香包所需的材料：艾草、乾花、針、線、各色花布、吊墜、彩珠等等。
2.幼兒已有用針經驗。
3.民間音樂的磁帶、教學課件。
活動建議
1.利用教學課件，幫助幼兒感受香包的不同形狀。
（1）觀察香包，瞭解掛香包的用途。提問：端午節人們爲什麼要掛香包?
小結：古時人們在端午節這天小孩早晨出去踏青脖子、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛着香包驅蟲辟邪，保護孩子們的安全。
（2）瞭解香包的不同形狀，激發自制香包的興趣。
小結：香包的形狀多種多樣，有圓形、心形的、圓柱體的、葫蘆形的、椎體的等等，色彩鮮豔，裝飾美麗，香包主要有吊繩、香包袋、吊墜三部分組成。
2.討論、探索製作香包的方法及注意事項，知道縫製香包時要與小朋友保持合適的距離，保護自己和他人安全。
（1）探討製作香包的'方法和步驟，瞭解製作香包的基本流程。提問：做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來做香包?
小結：首先要根據自己想製作製作的香包形狀裁剪布料進行縫合，然後安裝吊繩、製作吊墜，最後在香袋裏裝上艾草、乾花等香料。
（2）親子討論製作什麼形狀的香包，並與大家分享交流製作方法。
（3）討論做香包的注意事項，提醒家長和小朋友正確使用剪刀和針線，確保人身安全。
3.在音樂聲中，家長指導幼兒縫製香包，體驗親子製作的快樂。
4.共同欣賞、評析作品，共同分享親子製作香包的樂趣。
（1）幼兒和家長展示並講述自己的作品，重點引導講出自己作品的製作過程。
（2）引導幼兒互相評價，主要在觀察評價中感受作品的優美造型、新穎的創造想象。看！香囊漂亮嗎？
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幼兒園大班手工活動教案9
活動目標：
1．利用提供的材料，通過灌、扎、畫等方法制作出各種自己喜歡的草頭娃娃。
2．體驗親子合作的樂趣，感受成功的喜悅。
活動準備：鋸木屑、草種、透明絲襪、細繩、紙杯和油性彩筆、剪刀。
活動過程：
一、引導興趣
教師出示長滿綠草的草頭娃娃給幼兒欣賞：小朋友，今天我們班裏來了—位神祕的客人，她是誰呢?(教師出示草頭娃娃)她長得什麼樣子?用什麼做的呢?願意和爸爸媽媽—起學做草頭娃娃嗎?
二、講解制作步驟
1．根據造型的需要在絲襪裏灌入一些草種，然後將鋸木屑裝滿絲襪用細繩紮緊。(注意將草种放在娃娃頭頂的位置)
2．利用細繩將裝有草種和鋸木屑的絲襪扎出造型。如：扎出兩隻耳朵、一個鼻子，或扎出身體等。
3．用油性水彩筆給草頭娃娃畫上眼睛、鼻子、嘴巴、頭髮或身體的花紋等。
4．用水將製作完成的草頭娃娃澆透後，擺放在大小適合的容器如紙杯、盤子裏面。提醒幼兒注意不能用水浸泡，只要將草頭娃娃澆透水，這樣過幾天就會長出綠油油的“頭髮”了。
三、親子合作
請家長和幼兒共同製作，可根據個人喜歡製作不同的.草頭娃娃如熊娃娃、鴨娃娃等。教師巡視指導，鼓勵幼兒大膽創作。
四、展示作品
教師將幼兒製作的草頭娃娃在手工區展示，讓幼兒體驗親子合作的樂趣，感受成功的喜悅。
活動延伸：
請幼兒爲自己的草頭娃娃澆水並做好觀察記錄，從而瞭解種子發芽的過程。
幼兒園大班手工活動教案10
活動目標：
1、進一步學習撕、折的技能。
2、訓練手指的靈活性。
3、在老師的引導下學習有序整理用具。
活動重點：
進一步學習撕、折的技能。
活動難點：
訓練手指的靈活性。
活動準備：
1、幼兒活動材料《紙工》
2、範例一個。
活動過程：
一、好玩的飛鏢。
1、出示範例作品：小朋友你們看這是什麼呀?(魚)這個魚還會飛呢。
2、教師玩弄飛鏢。
3、你們想不想也來做一個這個會飛的魚呀?
二、引導幼兒學習製作彩魚飛鏢的方法。
1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做這個會飛的魚，小朋友可要看仔細哦!
2、教師示範講解《彩魚飛鏢》的製作方法。
(1)教師一邊示範製作一邊講解：
1、沿切線撕下彩色大魚。
2、按虛線對摺，再按點劃線向外折。
3、用回形針將大魚的尾部固定好。
三、交待要求，幼兒操作，教師巡迴指導。
1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎麼做，再動手製作;桌子地面都要理乾淨;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持乾淨。
3、教師提醒幼兒注意漿糊不能塗的.太多，要不然作品會不整潔、美觀。在製作的時候每一步我都要慢一點，幫助能力弱的幼兒完成作品。
四、結束活動。
1、小結幼兒製作情況，引導幼兒相互欣賞作品。
2、表揚做的好的幼兒。
幼兒園大班手工活動教案11
活動目標：
1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、塗色、裝飾，製作出紙杯花。
2、體驗變形所帶來的快樂，並能耐心地進行創作活動。
3、初步培養幼兒的環保意識。
活動準備：
1、一次性紙杯若干，雙面膠，剪刀等。
2、油畫棒、彩紙等裝飾材料。
3、自制範例：紙杯花
4、課件：紙杯花
活動過程：
一、交流信息，引入課題
1、出示紙杯：
2、師：小朋友們，我們都用過這樣的紙杯吧。那麼，喝完水後你會怎樣處理它？（扔掉）
3、創設情境，揭示課題
（1）師：你看小紙杯多傷心吶！它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想：用過的'紙杯還能做什麼呢？
（2）幼兒出主意，開闊思路，教師隨機評價。
（3）師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什麼呀？（出示實物紙杯花）
二、鼓勵幼兒探索紙杯花的製作方法。
1、紙杯花又環保，又漂亮，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料？
2、一次性紙杯怎麼才能變成一朵美麗的花呢？播放動畫課件。
請幼兒示範用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3、欣賞更多的紙杯花
三、幼兒嘗試不同的分割方式，並運用各種材料或塗色製作紙杯花。
1、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，接着把剪好的花瓣向外翻，塗色，剪形狀（或者先剪形狀後塗色），然後畫花心，再貼到紙上，最後用筆畫上花莖和花葉。
2、幼兒動手操作（師巡迴指導）
四、展示評價
1、時間到，每個小組舉起你的作品，沒做完也沒關係，讓大家看看你的設計。
師：誰想下來展示？
頒發最佳設計與最佳製作獎。（金剪子獎，金畫筆獎）
2、教師小結：今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有許多用處，下次我們把它製作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環保小衛士，好嗎？
幼兒園大班手工活動教案12
製作意圖：
1、在教學中只單純運用圖片、掛圖進行操作來吸引孩子的興趣是不夠的，不能更好的吸引孩子的注意力。
2、孩子的天性是好奇的，總是喜歡看一看，摸一摸，爲了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關的平衡知識，從小培養孩子愛科學，因此，我們製作了這個玩教具。
教育價值：
1、雞媽媽和小雞的製作可以激發幼兒愛科學，瞭解物體不倒的方法和原理。
2、根據物理學平衡知識的種類和物體的穩度，打下了感性的知識基礎，在玩不倒雞時感受到一個物體的`底部較重，上部較輕，而且底部凸球形的它就能達到自然挺立的狀態。
3、既可以供觀賞之用，還可以給幼兒玩耍。
4、培養幼兒愛科學的意識。
選擇材料：大飲料瓶兩隻、綵帶、即時貼、天然泥、一個乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。
製作方法：
1、大雞的製作：將兩個大飲料瓶都從中間斜着剪下來，其中一個下半部分做雞身的底部，上半部分當作雞尾，另一隻飲料瓶的上半部當作雞的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球當作雞頭，雞身的底部放上天然泥，能夠自然豎立，雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好，粘貼牢固，用綵帶剪成羽毛，有層次的粘貼好，即時貼做雞的嘴、眼、雞冠。
2、小雞的製作：用塑料繩做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齊；用鐵絲把兩個球連接起來；用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴，漏出鐵絲的地方纏上塑料繩；用黑毛線從頭的中間穿透、打結雞的眼睛即可做成。
幼兒園大班手工活動教案13
活動目標：
1、根據家鄉的外形，味道等特徵設計包裝圖案。
2、嘗試用各種材質裝飾包裝盒，體驗做手工的快樂。
活動重點：
根據家鄉的外形，味道等特徵設計包裝圖案。
活動難點：
嘗試用各種材質裝飾包裝盒，體驗做手工的快樂。
活動準備：
特產盒子、教學剪刀、畫紙、蠟筆。
活動過程：
一、出示盒子，引出課題。
1、把特產盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。
教師：看看我們教室裏多了什麼呀?它們是用來做什麼的呢?
2、逐一出示包裝盒，引導幼兒觀察，說說它是裝什麼特產的。
教師：你們怎麼看出來這盒子裏裝的是什麼呢?這個盒子上面畫的是什麼?是什麼意思呀?它是裝什麼的呀?這個盒子上的圖片是什麼呢?上面寫的是什麼字呀?
3、教師：盒子外面要畫上裏面裝的東西的圖片，畫上去，大家才知道里面裝的是什麼。還要在盒子上名字。盒子裏如果是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺得很好吃，如果是很香的東西，要畫得很漂亮，讓人感覺到它的香味。
二、幼兒觀看幼兒用書。
1、幼兒觀看書上的盒子， 說說書上的盒子是怎麼設計的。
2、教師：書上有很多漂亮的盒子，我們來看看它們是怎麼畫的，用了什麼顏色。
三、幼兒看掛圖的製作步驟，進行包裝盒的`製作。
1、幼兒討論製作的內容。
教師：我們的家鄉有很多特產，想請小朋友來設計盒子，你想怎麼設計呢?(幼兒討論家鄉的特產，並說說自己想設計的主題。)2、出示材料，介紹材料。
教師：老師這裏有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠，請小朋友看掛圖上的製圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團，畫好塗上顏色，再把它剪下來，貼在盒子上進行裝飾。
3、幼兒製作盒子。
4、請先製作好的小朋友還可以，通過繪畫的形式進行設計我們瑞金的各種特產包裝盒。
四、展示作品。
把做好的盒子放在教室周圍，幼兒學習的時候可以進行欣賞自己做的盒子。
五、展示幼兒的作品。
1、剛纔小朋友很認真設計了各種特產的盒子，現在我們一看哪個小朋友設計的特產盒子最好。
2、幼兒作品，表揚做得好的小朋友。
3、帶領幼兒收拾材料。
幼兒園大班手工活動教案14
目標：
1．根據故事發展線索，大膽嘗試、想象，剪紙各種物品。
2．初步學習脫稿剪紙，學會看圖示剪紙。
3．感受故事裏爺爺的聰明才智，培養幼兒動手動腦的能力。
準備：
繪本PPT；彩紙、剪刀（人手一份）。
過程：
一、回憶繪本故事。
1．教師帶領幼兒邊看繪本PPT，邊複述故事。
2．故事裏的爺爺是一個怎樣的爺爺？他把一條毛毯變成了什麼？
（跟着幼兒的敘述教師出示相應PPT）二、根據繪本故事剪紙。
1．毛毯變外套。
師：毛毯怎樣變成外套呢？
根據幼兒的敘述，教師在板書上畫出剪紙的線條，引導幼兒觀察老師畫的外套（大）師：老師爲什麼要把外套畫這麼大？引導幼兒觀察約瑟的外套。
指導語：幼兒嘗試剪紙，要把外套剪刀最大。
評價：幼兒展示作品，評價誰的外套剪得最大。
2．外套變背心。
師：背心跟外套有什麼區別？
引導幼兒觀察約瑟的背心，發現背心袖口的弧線，教師在板書上畫出弧線。
指導語：幼兒嘗試剪紙，教師啓發幼兒怎樣把背心剪得最大。
評價作品。
3．背心變領帶。
師：領帶是什麼樣子的？教師出示領帶模板，引導幼兒觀察領帶的.外形特徵。
根據幼兒的敘述教師在板書上畫出領帶的線條。
指導語：幼兒嘗試剪紙，教師啓發幼兒怎樣把領帶剪大。
評價作品。
4．領帶變鈕釦。
師：約瑟的鈕釦是什麼形狀的？在生活中，你看見過什麼形狀的鈕釦？
指導語：請你剪出你最喜歡的、最大的一顆鈕釦。
幼兒嘗試剪紙。評價作品。
三、故事延伸。
1．有一天，約瑟的鈕釦突然不見了，到哪裏去了？（幼兒猜測）2．出示PPT：原來地底下住着小老鼠一家，他們把爺爺剪下的零布拿回來，把自己的家裝飾得非常溫馨、舒適。
3．我們也把今天剪下的這些碎紙收集起來，也可以裝飾很多東西呢。
結束：
幼兒收集碎紙，整理材料。
幼兒園大班手工活動教案15
活動目標：
1、使用廢舊光盤及輔助材料製作繡球，發展創造性思維能力。
2．體驗合作成功的樂趣。
活動準備：
1、廢舊光盤若干張。
2．彩色即時貼、彩色皺紋紙、彩繩、羽毛、透明膠、剪刀等美工活動所需材料。
3．錄像資料、影碟機。
4．邀請家長來園參與活動。
活動過程：
一、交流分享
引起幼兒活動興趣播放組織幼兒參觀“廣西民族文物苑”的錄像。回憶、講述在文物苑中所看到的壯鄉繡球。
二、觀察思考
1．引導幼兒觀察繡球的`結構、色彩、圖案。
2．出示廢舊光盤，觀察桌上輔助材料，討論如何利用廢舊光盤來做繡球。
3．鼓勵幼兒說出各種製作的想法。
三、幼兒操作，教師指導
1．請幼兒自由選擇美工活動材料，結合日常生活觀察，充分發揮想象，製作繡球。
2．邀請家長參與活動，與孩子合作製作美麗繡球。
3．教師參與制作活動，巡迴指導，注意個別指導，鼓勵幼兒大膽選用輔助材料進行製作。
四、展示作品
1、用製作好的繡球佈置牆面，完成主題作品《拋繡球》。
2．將繡球掛起，裝飾教室。
3．欣賞夥伴們的作品。
延伸活動：
蒐集更多的製作材料進行創作。
