2022年幼兒園安全教案(15篇)

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作爲一名人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的2022年幼兒園安全教案，歡迎閱讀與收藏。

2022年幼兒園安全教案1

活動目標：

1、初步瞭解什麼是垃圾食品和健康食品，知道不健康的食品對身體的危害。

2、初步掌握辨別不健康食品的具體方法。

3、增強自我保護意識，預防食物中毒。

4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

5、引導幼兒樂於交流，激發幼兒的想象力，培養幼兒的安全意識。

活動準備：

課件，圖片若干（健康食品頭類食品，醃製食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，奶油製品，方便麪，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物；過期食乒變及變質的食品）

活動過程：

一、談話導入活動

1、引導語：平時你最喜歡喜歡吃什麼東西？

2、幼兒自由回答

3、引導幼兒小結：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處。

二、區分各類食品

1、引導語：食物的種類有很多，你們原不願意來給食物分分類呢？（引導幼兒將食品分成四類）

（1）健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。（吃了有助人體健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，方便麪，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅乾，可樂等（吃了對人體有害的食物）

（3）過期食品：超過生產期的食品。

（4）三無食品：無生產日期、無質量合格證（或生產許可證）以及無生產廠名稱。

2、小結：食品可分爲健康食品和不健康食品，不健康食品包括垃圾食品、三無食品、過期食品。

3、討論不健康食品吃了以後對人體會有什麼害處。

4、小結：吃不健康的食物我們的'身體會容易產生各種疾病，危害我們的健康。

三、飲食衛生我知道

1、引導語：生活中我們應該怎樣注意飲食衛生呢？

2、小結：平時飯前便後勤洗手，不吃生吃瓜果要清洗，不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。要多喝水並且按時睡覺，注意我們的口腔衛生，這樣我們的身體纔會噪疾病。

活動反思

這節課上完之後，我覺得各部分之間的過渡自然，銜接緊密，幼兒參與人數多，參與熱情積極，但我對幼兒知識儲備把握不夠準確。對三無產品幼兒簡單瞭解，能夠知道沒有生產日、保質期和安全標誌的食品是不安全的，這樣的食品不能吃。本節課能夠達到教學目標。

2022年幼兒園安全教案2

活動目標

1．明白不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2．瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法。

活動準備

1．有關的圖片四張。

2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設置表演情境。

3．玩具、果凍、巧克力。

活動過程

一、故事《沙沙和陌生人》

1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子裏玩，這時一個陌生人問他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感激沙沙。回到家裏，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!可是還有一些事情你要多加註意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什麼事情應當注意的呢”

2．團體討論：(1)媽媽爲什麼說沙沙做得對(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應當注意的事情

3．出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一齊去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍。”之後又拿出玩具給他玩。

團體討論：能不能理解陌生人的禮物，應當怎樣對他說

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

教師提醒：(1)你認識她嗎(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話(3)那你應當怎樣對這位阿姨說

教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

三、選擇遊戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認爲正確的答案那一邊)1．陌生人就是壞人嗎

A.陌生人就是壞人。B．陌生人不必須是壞人。

2．能不能跟陌生人走

A．能去公園和遊樂場。B．不能去任何地方。

3．有個認識的阿姨想帶你出去玩。

A．能夠和她去。B．必須先告訴爸爸媽媽。

4．有個不認識的叔叔給你東西吃：

A．巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。

B．什麼都不能吃。

5．下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

A．先說多謝再上車。B．不能上車。

6．陌生人問你的名字．家裏有誰．能不能告訴他

A．只能告訴名字，不能告訴他家裏有誰。

B．什麼都不能告訴他。

四、結束活動提醒幼兒外出時不要離開團體和成人，遇到陌生人不能輕信。

活動反思

在活動的開始部分經過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發生的一段事情，引發幼兒在現有經驗的.基礎上談談對“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應注意些什麼。再經過團體的學習，幫忙所有幼兒瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子明白如何應變可能遇到的危險：我認爲僅僅告訴幼兒“不理解陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情景．然後指導孩子如何去做。

所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活十分貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫忙幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象，再經過遊戲活動，共同分析確定，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

2022年幼兒園安全教案3

活動目標：

1、感受家用電器給生活帶來的便利，萌生對科技產品的興趣。

2、認識常見的家用電器。

3、懂得基本的安全用電常識，有初步的自我保護意識。

4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

5、能客觀地表達自己的探究過程和結果。

活動重難點

知道常見家用電器的名稱和用途。

活動準備：

1、芭比娃娃一個

2、吹風機一個

3、課件

4、各種使用電器圖片、架子

5、紅花若干

活動過程：

一、情境導入：播放下雨打雷的聲音

教師：小朋友，芭比娃琪琪，她們今天一起到郊外去玩，突然天空下起了雨，把芭比娃娃琪琪的頭髮都淋溼了，她感覺好冷，你有什麼好辦法可以很快地把頭髮變幹？引導幼兒討論頭髮變乾的方法。

二、出示吹風機，引導幼兒觀察

（1）這個吹風機就能很快地把頭髮吹乾。教師打開吹風機開關，吹風機沒有工作。

（2）教師：爲什麼吹風機沒有工作呢？引導幼兒觀察討論。

（3）教師：哦，原來是沒插上電源啊！引導幼兒說說電源如何插上。（電線和插頭連起來找插座）

（4）教師小結：吹風機沒有通電就不能工作，吹風機有一根長長的電線就像它的小尾巴，線的另一頭有插頭，插頭插在電源插座裏，這時吹風機才能吹風。

三、找一找身邊的電器

（1）請小朋友找找在我們小禮堂裏面還有什麼物體要插上電源插座才能使用呢？

引導幼兒說出：白板機、音響、日光燈、空調、電風扇等。

（2）請幼兒說說這些物體都是幹什麼用的？助幼兒瞭解電器的用途。

四、認識家用電器

（1）出示家用電器圖片，讓幼兒說出他們的名稱，教師說出這些家用電器的作用（電視機、空調、冰箱、洗衣機、電腦、電風扇）

（2）請幼兒說出其他家用電器。

（3）出示其他家用電器，簡單說說它們的作用和用途。

五、正確使用家用電器和安全用電的教育

（1）播放教育視頻

（2）出示視頻中的'截圖，並小結：

電給我們帶來了很多方便，同時也帶來了危險。小朋友千萬不可以去碰它，平時也不能隨便去摸電源插座，不能用溼的物匹碰電源插座。

（3）教育幼兒必須在家長的助下才能使用家用電器，不能隨便用插頭插電源插座，家用電器不用時要及時關閉。

六、玩遊戲：我是小老師

（1）出示各種使用家用電器的行爲，讓幼兒認真觀察，給做得對的小朋友貼上紅花。

（2）教師檢查，小結。

七、活動小結

今天，小朋友們都認識了這麼多的家用電器，知道安全使用家用電器的方法，我們回家講給爸爸媽媽聽聽，好嗎？

教學反思

在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，整體不錯。

2022年幼兒園安全教案4

活動目標：

1、初步認識各類消防安全標誌並瞭解各類消防安全標誌的含義和作用。

2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。

3、嘗試瞭解森林防火一系列措施。

活動準備：

課前經驗準備：

初步認識各類標記圖案（關於火的`有關標記）、有關消防滅火短片活動過程：

一、認識各類消防安全標誌

1、出示各類標誌圖案。提問：寶寶你們知道這是什麼嗎？

2、教師小結：消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。

二、瞭解各類消防安全標誌的含義

1、出示圖片：標誌分類1）火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啓動器、火警電話等。

2）緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。

3）滅火設備的標誌：滅火器、消防栓等。

4）具有火災危險性的地方或物資的標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。

5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2、投影標誌說說你認識什麼標誌？這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義？（消防手動啓動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸菸、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）3、講解幼兒園的消防栓。

三、關看滅火短片：

大家認真觀看後討論：

1、寶寶剛纔影片裏發生了什麼事？他們是怎麼處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯繫？

打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災？

發生火災怎麼辦？怎樣防火？打什麼電話求救？

四．小組討論森林裏如何防火

分組討論：

森林裏能否點火？爲什麼不能？。

小結歸納森林着火的危害性五、鞏固總結

匪警、火警、急救中心電話各是什麼？

遇壞人打110，着火打119，急救中心120。

遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。

2022年幼兒園安全教案5

活動目標：

1、引導幼兒結合自己的已有經驗，通過談話瞭解午睡的重要性；運用對比觀察的方法，使幼兒知道仰臥和側臥是正確的睡姿。

2、通過本此活動的學習，增強午睡意識；使幼兒能夠自覺的較快入睡，並使用正確的睡姿。

3、通過活動，鼓勵幼兒爭當午睡小標兵，體驗香香午覺給身體帶來的愉悅

活動重點：

瞭解午睡的重要性，增強午睡意識。知道仰臥和側臥是正確的睡姿。

活動難點：

幼兒能夠自覺的較快入睡，並使用正確的睡姿。

活動準備：

幼兒午睡圖片

午睡動畫片

貼紙

小牀

心臟道具

活動過程

一、爲什麼要午睡（談話引入）

1、師：每天中午呀，我們吃過午飯散完步就有一件特別特別重要的事情，是什麼呢？

2、師：爲什麼我們說午睡是一件特別重要的事情呀？

3、教師總結：原來大家和偉大的科學家們一樣聰明。科學家呀經過調查發現第一點：小朋友的腦袋沒有像大人的腦袋一樣發育成熟，會很容易累，所以更需要休息。第二呢，只有中午休息好了，才能在下午的活動中有精神。第三也是最重要的一點，如果不午睡，時間久了會影響小朋友長個子，同時也會不聰明，變得笨笨的。大家記住了麼？那接下來我們一看看咱們班的小朋友午睡有沒有睡得香香的？大家記住了麼？

4、展示幼兒午睡圖片。

5、師：現在請小朋友找找誰是睡得香香的寶貝並說說你是從哪裏看出來的？(說不出來的小朋友呀也可以做做動作）

6、師總結：老師每次值班呀就發現咱們中二班的孩子大部分都能夠睡得香香的，只有很小一部分的小朋友不睡覺，一直睜着眼睛玩，老師希望從今天開始，所有小朋友都能睡得香香的。好不好？

二、什麼是正確睡姿？瞭解不良睡姿對健康的影響。

1、師：那我們再看一組午覺睡的'香香的小朋友，但請小朋友仔細看看他們哪裏不一樣？

2、展示圖片

3、師：大家看清楚了麼？我請小朋友來說一說（並做舉手示意的動作）（鼓勵說不出的孩子做動作）

4、那這幾個小朋友誰的姿勢比較好？

5、師總結：哦、原來睡覺呀不僅要睡着，睡覺的姿勢也很重要。

（1)、爲什麼不允許小朋友睡覺時候咬被子、枕頭、手指？因爲有細菌這樣很不衛生。

（2)、有些小朋友喜歡蒙着頭睡覺，爲什麼不好呢？那現在請所有的小朋友和老師一起做一個遊戲

請小朋友和老師一起用鼻子吸氣（做示範）再用嘴巴呼氣（做示範）請大家記住這種感覺。現在請伸出你的小手像我這樣捂緊自己的鼻子和嘴巴，吸氣、呼氣。好了，哪種感覺更舒服？把腦袋蒙着睡覺就像你用小手捂住了自己的嘴巴和鼻子，小朋友們不能舒暢地呼吸到新鮮空氣。這樣的睡姿是不對的。

(3)、有的小朋友喜歡趴着睡覺，趴着睡覺爲什麼不好呢？我現在需要一個小朋友來幫幫老師。我們每個人都有心臟，有心臟我們纔可以活着，而心臟就長在這裏（做姿勢）現在請你輕輕的趴下，氣球怎麼了呢？趴着睡覺會壓到小朋友的心臟，使小朋友血液循環受影響；

那怎麼樣的睡姿是正確的呢？平躺和側睡是正確的，小朋友們記住了麼？

三：觀看視屏，梳理正確、完整的入睡要求

1、師：老師還準備了一個小動畫片，我們一起來看看動畫片裏告訴我們怎樣午睡吧。

2、播放視頻

3、動畫片看完了，動畫片告訴我們午睡要注意什麼？

4：大家說的都很好，老師希望小朋友們不僅能說到還能做到。從今天開始按要求睡覺的小朋友就是午睡小標兵，可以獲得特殊獎勵。王老師希望小朋友們每天都能用正確的睡姿睡香香。

四：教學延伸

進行午睡評比活動

2022年幼兒園安全教案6

活動目標:

1.通過視頻引導孩子認識亂吃的危害。

2.引導幼兒樂於探索、溝通、分享，激發。

3.提高自我保護意識和處理安全事故的能力。

活動準備:

視頻《五角大樓卡在喉嚨裏》，每組一小籃圖片

照片:

1.被老鼠和蒼蠅咬傷的.食物

2.過時的食品

3.腐爛和變質的食物

4.假冒僞劣食品

5.不清潔的食物

活動過程:

一、觀看視頻《五角大樓卡在喉嚨裏》

1.老師問:“你剛纔看到了什麼?”“這個小男孩做的對嗎?”

2.孩子們互相交談，討論“如果他這樣做會發生什麼?”“你曾經這樣做過嗎?”

3.教師做適當的總結

二、看這些圖片

1.老師問:“你吃過這些東西嗎?”

2.引導孩子討論“爲什麼我們不能吃這些東西?”

3.教師適宜總結

三、遊戲決定對錯

1.老師問:“小明,她去幼兒園時,他並沒有生病,不得不讓她母親帶她醫學幼兒園;夏天來了，天氣太熱了，我喝了飲料，吃了冰淇淋;孩子們拿了一個玻璃球放進嘴裏。”

2.老師總結:如果不按時服藥，也會對身體造成傷害;如果你吃太多冷的食物，對你寶寶的胃不好;如果你把玻璃球放進嘴裏，那是很危險的。

四、經營活動

1.讓孩子們自由拍照，告訴他們爲什麼不能吃。

2.教師應觀察並引導幼兒相互討論。

活動反思:

孩子們可以參加這個活動，大膽舉手回答老師的問題，通過這個活動，孩子們認識到亂吃的危害，提高孩子們的安全意識。

2022年幼兒園安全教案7

活動目標：

1、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行爲。

3、培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、培養幼兒對事物的判斷能力。

活動準備：

1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜誌中有關汶川地震的資料或圖片。

2、瞭解地震中自救的基本常識。

活動過程：

一、觀看圖片，感受地震給人類帶來的災難。

1、結合圖片講述地震來臨時的情況。

教師：教師出示圖片，引導幼兒觀察，說說"圖片裏面發生了什麼事情？"幼兒：略。教師：地震給人們帶來了哪些災害？

幼兒：略。教師小結：地震時，使建築物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋樑斷裂……所以給我們生命和財產帶來了極其嚴重的損害。地震還可能引發火災、水災、瘟疫。

2、小朋友聽了以後有什麼感覺？（害怕、擔心）引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發生。

二、通過遊戲教育幼兒在發生地震時，怎麼樣保護自己。

（一）與幼兒討論地震發生時如何保護自己

教師：當地震來臨時，我們應該怎麼樣保護自己呢？怎麼樣做纔是安全的呢？

幼兒：略現在，咱們一起看看其他的小朋友是怎麼保護自己的.？

（二）師幼小結

1、當你在室內的時候，可以躲在牆角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識堅固的傢俱底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處後，正確的避震自姿勢爲；蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用溼毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。

2、如果是在室外，應該儘快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍牆、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車裏，要到空曠的廣場避難。

3、千萬不能跳樓或者進電梯。

4、如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護自己。可以設法敲擊能發出聲響的物體，向外發出求救信號。

（三）教幼兒安全有效的撤離

1、學習正確的撤離動作。

提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己？幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察並找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：爲什麼撤離時要走圖中標註的路徑？使幼兒瞭解圖中標註的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、啓發幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。

三、組織幼兒"實戰演習"演練室內避震及緊急撤離。

如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

四、教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲避，運用逃生技巧。

師："地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發生時，地面開始搖動後，還是有一小段時間可以用來躲避，如果在這段時間內躲到安全的地方，就不會受到傷害。"

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，爲每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

2022年幼兒園安全教案8

活動分析：

滑梯是幼兒喜聞樂見又經常接觸到的玩具，戶外活動時，滑滑梯是孩子們的最愛。每次一問孩子們出去玩什麼？都是爭先恐後的說：“滑滑梯”。但是由於小班的幼兒年齡小，四肢運動不協調，在玩的過程中幼兒的自我保護意識比較弱，不能很好地把握什麼事情能做，什麼事情不能做，對一些可能會造成傷害的的事件缺乏防範意識和應對能力，也就使得“滑滑梯”存在着一定的危險，容易導致意外事故的發生。因此我根據小班幼兒的年齡特點，設計了本次活動《滑滑梯真快樂》。通過直觀的課件以及討論之後的現場體驗，輕鬆學習，自然習得，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法，同時增進幼兒的安全意識和規則意識。

活動目標：

1。知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。

2。有初步的安全意識，感受和同伴一起遊戲的快樂。

活動重點：知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己。

活動難點：有初步的安全意識。

活動準備：

1。幼兒已有玩滑梯的相關經驗。

2。玩滑梯視頻。

3。歌曲《滑滑梯》flash。

活動過程：

一、談話討論，梳理經驗。

教師和幼兒自由討論，幫助幼兒梳理生活中的零散經驗。

“寶寶們到戶外活動的時候，你最喜歡做什麼？”（盪鞦韆、玩滑梯……）“你是怎樣玩滑梯的？”

二、掌握方法，鞏固經驗。

通過觀看錄像，瞭解玩滑梯時會遇到的危險，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經驗。

1。幼兒討論：怎樣才能安全玩滑梯。

（1）“誰來告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢？”“你覺得哪種方法又好玩又安全？”

教師小結：玩滑梯時，先要用手扶着滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好後再往下滑。人多時要排好隊，一個跟着一個不推不擠。滑下來以後要趕緊離開滑梯，排到隊伍的後面去。

（2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動作，可能會發生哪些危險？”

（3）“玩滑梯時要怎樣保護自己呢？”

教師小結：玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。

2。觀看歌曲《滑滑梯》flash，並學唱歌曲。

“有一首歌曲就是關於滑滑梯的，我們一起來學學吧。”

三、實踐體驗，提升經驗。

“剛纔我們唱了歌曲，你會不會像歌裏唱的那樣滑滑梯呢？”教師帶領幼兒到戶外玩滑滑梯，注意及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的'方法玩滑梯。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法，理解自我保護的重要性，體驗玩滑梯的快樂。

教師小結：

今天我們跟巧虎一起學了怎樣滑滑梯纔是正確的，還學了關於滑滑梯的歌曲，說說看你們剛纔是怎麼玩滑梯的。（孩子自由發言）我們今後玩滑滑梯的時候一定要一個一個排着隊用正確的方法玩，注意安全。

2022年幼兒園安全教案9

活動目標

1、教育幼兒學會如何防雷電。

2、鍛鍊幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。

3、通過表演遊戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，並更快、更好地掌握所學的安全知識。

活動準備

材料準備：①錄音機、磁帶；②模擬大樹一棵；③模擬電線杆一根、電線一條；④模擬房子一座；⑤用銀色的'包裝紙剪成一條條細小的長帶；⑥小兔子頭飾（若干）；⑦籃子一個；⑧音樂《下魚了》；⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。

2、知識經驗準備：認識情景表演中的小演員。

活動過程

一、導入。

師：今天，***小朋友邀請我們到他家去做客，現在我們出發吧。

二、躲雷雨閃電的情景。

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪裏。

2、雨停了，繼續走，來到了***的家裏坐下，他媽媽熱情招待我們。

三、圍繞剛纔躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛纔我們在半路上遇到什麼事情啦？

2、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一看她是怎樣做的，好麼？

四、觀看課件《如何防雷電》

五、圍繞課件內容與幼兒展開討論。

1、故事裏的小可愛她是躲在哪裏避雷雨閃電的？

2、小哥哥又是躲在哪裏避雷雨閃電的？

3、小可愛、小哥哥，誰做得對呢？

六、教師：

A、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

B、不可以躲在高危的地方。

C、不可以躲在電線杆下。

D、不可以躲避在潮溼的地方。

七、教念兒歌《安全避雷電》

八、表演遊戲《下雨啦》

情景設計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨着輕快的音樂去採蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

2022年幼兒園安全教案10

1、瞭解防溺水的相關安全知識，知道不能自去水邊玩耍

2、增強在生活中的自我保護意識。

3、培養安全意識，在得到別人助時懂得表示感激。

4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

5、教會幼兒做個膽的孩子。

教學重點:

瞭解防溺水的相關安全知識，知道不能自去水邊玩耍

教學難點:

增強在生活中的自我保護意識。

教學準備:

PPT課件

活動過程:

一、導入活動

教師：小朋友們，你們喜歡玩水嗎?你知道玩水時應該注意一些什麼呢?

二、故事《皮皮猴落水》

教師：下面要老師給小朋友們講個故事，要認真聽喲!

皮皮猴趁爸媽不注意溜出家門來到了小河邊，皮皮猴試圖捉魚時腳下一滑掉進了水裏。岸上的眼貓發現了皮皮猴，着急的喊:”來人啊，救命啊!有人掉水裏了!”眼貓聲呼救引來了象老師,象老師下水救皮皮猴，最後，象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫院。

提問：

教師：皮皮猴它去了哪裏呢?

幼兒：皮皮猴趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河裏抓魚了。

教師：皮皮猴爲什麼會落水呢?

幼兒：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。

教師：皮皮猴落水後是誰救了它?眼貓爲什麼沒有自己下去救皮皮猴呢?

幼兒：是眼貓和象老師救了它。

幼兒：眼貓自己不會游泳。

教師：如果你是皮皮猴，你會怎麼對象老師和眼貓的.助表示感謝呢?

幼兒：應該說：“謝謝眼貓和象老師。”

三、討論學習防溺水知識。

教師：

1.小朋友你們知道自己一個人時，不能去哪些地方玩水呢?

2.你知道游泳要和誰一起去嗎?能不能自己一個人去呢?能不能和小朋友去?

四、請幼兒判斷安全對錯

教師：請你根據今天所學的知識判斷下面小朋友的做法對不對?

五、活動小結

教師:“通過本次活動,你懂得了人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裏，希望小朋友通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。”

六、教學反思：

主要是通過教師課件演示、討論學習防溺水知蝕完成，使幼兒認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;盲目遊入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細緻化、常態化。生命安全，警鐘長鳴!

2022年幼兒園安全教案11

活動目標:

1.瞭解火的目的，知道用火不當會給人帶來災難。

2.讓孩子認識“禁止煙火”、“安全出口”、“火警119”等標誌，知道它們的含義，學會簡單的自我保護方法。

3.教育孩子懂得最基本的安全防火知識，以免在日常生活中玩火。

準備工作:

1.“禁止煙火”和“安全出口”各一個標誌。

2.關於火燃燒的圖片(烹飪食物和水，提煉鋼鐵，照明，取暖和發電)。

活動流程:

1.談論火的使用。

(1)教師出示圖片，觀察一會兒，然後問:“你知道什麼在燃燒嗎？”“孩子，想想吧。火能幫我們人類做什麼好事？”(火在燃燒。火可以煮食物和水，也可以用來照明、取暖、發電等。).

(2)老師對火的使用進行總結和補充，讓幼兒知道人類的生存和發展離不開火。

2.談論火的'危害:

剛纔大家說了很多火對人類的好處。你猜怎麼着如果用火不當，也是很危險的。一旦它生氣了，就會形成火，誰也控制不了。

誰知道火災是怎麼發生的？讓孩子知道用火不當會引起火災，會對國家和人民的生命財產造成危害。)

引導幼兒說出如何防火；

①火柴、打火機等能產生火的東西不能玩；孩子們玩火是非常危險的。他們不僅不玩火，還應該及時制止朋友玩火。@[email & # 160；受保護]@[電子郵件& # 160；受保護】我們生活中還有哪些東西怕火，容易燃燒？(木材、煤炭、棉花、紙張、煤油等。)

③不能隨便燃放煙花。

④孩子不能玩未點燃的菸頭。當他們看到未點燃的菸頭時，他們應該及時踩滅它們。

3.展示並認識“禁止煙火”和“安全出口”的標誌，教孩子知道它們的特殊含義，知道如何預防火災。

4.討論:萬一發生火災該怎麼辦？

讓孩子掌握幾種自救和逃生的方法和技巧。

發生小火災怎麼辦？着火了嗎？(不能坐電梯，逃不上去)困在房間裏？公共場所發生火災怎麼辦？

總結:剛纔，孩子們想出了好主意。如果發生小火災，我們可以用水、溼布、沙子和滅火器滅火...但是孩子要記住，如果發生大火，一定要先打119。

5.孩子們說的很好，但是光讓我們知道還不夠。讓大家都知道。如果下次和好朋友或者弟弟妹妹一起玩，告訴他們，讓他們知道一些防火的知識，好嗎？

2022年幼兒園安全教案12

一、活動目標：

1、瞭解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。

2、樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。

二、活動準備：

圖片、投影儀、電視、溼毛巾與幼兒相同。安全出口一個。

三、活動過程：

（一）出示容易發生危險的圖片引出問題。

教師："今天老師給大家帶來了幾幅圖片，請大家觀察圖片上小朋友在幹什麼?這樣做會發生什麼情況?

1、教師出示投影儀展示圖片，讓幼兒自己說。

2、教師挑選幾幅介紹。

教師小結：小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行爲都是容易發生火災。現在馬上要到清明節了，請小朋友提醒家長，在清明節上墳點蠟燭、燃燒紙錢，在離開之前一定要撲滅火苗，防止發生森林大火。

(二)如果發生火災，沒有辦法撲滅，你該怎麼保護自己?

幼兒根據經驗講述，火災發生後的幾種處理辦法。根據幼兒講述出示相關圖片。

1、報警：火災發生後不要慌張，火警電話119;報告失火的.詳細地址，在得到消防隊的明確回答後，纔可以掛電話。

教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。

2、逃生方法。

除了報警，還需要做什麼?(不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。)

3、怎麼離開火場?

(1) 用溼毛巾、溼布掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。

(2) 樓層着火，當人在二樓，應該一個個跟着走，不可擁擠下樓。

(3) 關掉煤氣或切斷電源。防止發生更大的爆炸。

(4) 打開窗戶，可以用鮮豔的顏色布條呼叫，尋求幫助。

(5) 如果火已經燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。

(6) 教師小結：當火災發生之後，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答後，纔可以掛下電話。

四、防火演習。

情景：突然警報拉響。教師表現慌張，說："小朋友不好了，幼兒園的失火，火災發生了，我們趕快撤離現場。"提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用溼毛巾、溼布掩住口鼻，彎腰摸牆撤離。

2022年幼兒園安全教案13

一、活動目的：

1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。

2、教會幼兒一些必要的自護方法，並能進行必要的自我保護。

3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。

二、活動重難點：

1、活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護意識。

2、活動難點：使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。

三、活動準備：

1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料；

2、影碟機；

3、獎品；

四、活動過程：

（一）教師以“生活中的危險真不少”引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發幼兒參與活動的興趣。

（二）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：

1、小孩獨自在家時，突然發現小偷進屋偷東西；

2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門；

3、小孩獨自在家時，家裏突然着火了；

4、小孩獨自在家時，突然發生了食物中毒、受傷、生病的事件；

（三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎麼辦？

（四）師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。

（五）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的後半段：

1、發現有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等；

2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；

3、家裏着火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等；

4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；

（六）師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。

（七）活動小結：

1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險，並介紹其應變與防護的辦法；

2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險，只有不去做危險的事，並在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生；

（八）活動延伸：

激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險，在自主尋求自護辦法後，與大人共同商討自護的辦法。

五、活動反思：

活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急於想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調動所有的智慧去灘索、去發現，並有效的.去建構新的認知結構。且活動取材於生活並運用於生活，具有很強的真實性與實用性。

整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設計情景，進行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之於漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護意識。

在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，並創設有利於並能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動。

安全課《安全的玩》

1、提高幼兒的自我保護能力。

2、培養幼兒識別遊戲時識別安全和危險的能力。

活動準備

1、圖片兩張

2、安全卡片和不安全卡片若干

操作要點

一、導入活動，引出話題

1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小朋友應該在哪裏玩球呢？

2、出示圖片

有兩張圖片，請大家仔細觀察，然後講講在哪裏玩球好

3、一張圖片裏有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，爲什麼,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球纔是安全的。

二、故事受傷的皮皮

1、故事裏有誰，講了什麼

2、皮皮爲什麼三次受傷

3、我們從故事裏受到什麼教育

三、遊戲：傳球

玩法：教師準備有安全內容和不安全內容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子裏取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。遊戲可以反覆進行。

四、集體講評：

今後在生活，遊戲中如何學會自我保護，注意安全。

安全課《怎樣過馬路》

活動目標：

1、知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規則。

2、懂得過馬路時應注意安全，一定要走斑馬線。

3、對交通標誌感興趣，增強安全意識。

活動準備：

1、紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》錄音、投影儀。

活動過程：

一、請幼兒聽錄音，談感受

錄音內容：街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲，喇叭聲，汽車快速行駛的聲音……突然，傳來了長長的急剎車的聲音。

師：請問剛纔你聽到了什麼聲音？想到了什麼？（幼兒說出自己的想法，並進行討論：爲什麼會有這種聲音）

二、傾聽故事《三顆星星》認識斑馬線標誌。

1、播放課件《三顆星星》，使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。

2、出示斑馬線標誌，共同討論斑馬線的用處。

3、幼兒學習安全兒歌，幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處。

嘀嘀嘀，汽車叫.

車來了我讓道，

過馬路，左右瞧，

走路要走人行道，

不玩耍，不亂跑，

安全第一我知道，

紅燈停、綠燈行，

遵守規則別忘掉。

三、交通遊戲。

1、誰對誰錯

教師依次出示圖片，請幼兒觀察判斷圖中行爲的對錯，並說出理由。

2、紅綠燈、斑馬線遊戲

玩法：教師出示紅綠燈的變化圖，請幼兒按照紅綠燈的指令前進或停止。

遵守交通規則的幼兒可獲得安全寶寶獎，小組中遵守交通規則多者爲勝。

2022年幼兒園安全教案14

活動目標：

1、讓幼兒初步瞭解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備：

食物投影儀、圖片、乘車的音樂

活動過程：

一、瞭解乘車的基本規則，出示車票：這是什麼?它用來幹什麼?

你知道乘車要注意什麼?

二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。

1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?爲什麼?

2、幼兒回答後教師小結安全常識。

三、討論如何保護車廂環境。

我們應該怎樣保護車廂內的整潔?

四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規則與常識。

五、結束活動。

活動反思：

“各種各樣的汽車”主題活動結束了，孩子們這才依依不捨地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的什麼汽車，同伴帶的'是什麼汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的瞭解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、遊戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經驗，審美情趣也得到了培養。

小百科：簡單地說，就是搭乘別人的車出行。分爲免費和收費兩種。免費搭車，在國內一般發生在熟人之間，如同事、親戚、朋友。在國外，更多地在陌生人之間出現。