幼兒園大班教案優秀

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案優秀，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案優秀1

活動目標：

1、在活動中知道自己是中國人，中國地大物博，有許多了不起的地方，我們中國人勤勞、勇敢、聰明。

2、萌發愛祖國、愛家鄉的情感。

活動準備：

PPT課件，收集各種質地、材質的紙質。

活動過程：

一、談話導入——了不起的中國運動員

出示PPT，請幼兒說說認識的'運動員有什麼值得讚揚的本領。

小結：他們爲中國而努力，是中國人的驕傲。

二、主題討論——了不起的四大發明

1、有趣的造紙術。你們帶來了什麼樣的紙？他們有什麼不一樣？

小結：有的紙厚，有的紙薄，有的紙光滑，有的紙粗糙，有的紙硬，有的紙軟，有的紙顏色和光亮度也不一樣等多種特徵。

——紙是怎麼來的？（介紹中國人發明造紙過程和方法）

——紙可以做什麼用？

小結：紙可以用來書寫、印刷、包裝、裝飾、做紙盒、做信封、摺紙、做紙漿玩具等。

2、神奇的火藥。你米看過放煙花嗎？

小結：美麗的煙花需要火藥才能點燃。中國人在很久以前就發明了火藥，請教師介紹火藥的演變。

3、指南針

——出示指南針，我們中國人在很久以前就發明了指南針，並從我國傳到歐洲，推動了世界航海事業的發展。

4、印刷術

小結：我國有四大發明，還有很多發明也是世界矚目的，現在，中國在世界上還是很棒，很多科學家都是中國人，我們長大後也是爲中國人爭光。

幼兒園大班教案優秀2

設計意圖：

單數和雙數是上學期大班作業本上的內容，但是當時只是讓幼兒用點數表示相應的數字而沒有深入。奇數和偶數在生活中經常用到（生活中一般叫做單數、雙數），但在教材中只有很少的一點內容。單數和雙數有哪些性質？學習單數和雙數可以解決哪些問題呢？教材中並沒有涉及到。爲了讓幼兒對單數和雙數有更深的瞭解，擴大一下知識面，我想有必要進行一下補充。因此設計了《單數和雙數》這一節數學活動課。如何將枯燥的數學活動融入孩子的生活，激發孩子對數學活動的興趣，讓孩子通過自己的親身經驗來感受單雙數的概念，並區分10以內的單雙數，是本次活動設計的主導。讓幼兒在遊戲的情景中養成自覺遵守規則的習慣，初步體驗，感受單雙數，理解單雙數的含義。

活動目標：

1、通過遊戲讓幼兒進一步區別10以內的單數和雙數。

2、激發幼兒參與數學活動的興趣，培養幼兒積極思維的能力和團結協作的.能力。

活動準備：

1、數卡1-10（大的兩份，小的兩份）；單數、雙數字卡一份。

2、分別畫有1-10個花蜜桶的卡片20張；彩色花20朵。

3、小紅旗標誌20枚；花泥兩塊。

4、小蜜蜂的胸飾一個。

5、蜜蜂音樂、錄音機

活動過程：

一、情境導入

1、蜜蜂採蜜

師：小蜜蜂們，今天的天氣真不錯，讓我們去花園裏玩吧！（蜜蜂音樂起，幼兒學教師做蜜蜂飛舞的動作。）

1、師：哇！好漂亮的花朵啊，讓我們採些花蜜吧！記住每隻小蜜蜂只能採一朵花哦！（幼兒分別採到花蜜後，教師帶幼兒坐到位置上）

二、介紹"單數"和"雙數"的概念

1、師：我發現小蜜蜂們都採了好多的花蜜，現在請你們先檢查一下自己都採了幾桶花蜜呢？

2、那麼請採了一桶花蜜的小蜜蜂把花蜜送到我這裏來。一桶花蜜我們可以用數字"1"來表示。

（教師將幼兒送上來的花蜜桶按1-10的順序擺放成一排，同時出示相應的數字卡片置於上方，剩餘的花蜜桶均按此方法進行，可2-3個小朋友一起送。中間可請全體幼兒一起驗證送的對不對，比如送5桶和8桶時。）

3、師：現在我們來玩一個手指遊戲，用手指來劃花蜜桶，看看能不能通過，好嗎？（教師從1-10依次用手指通過花蜜桶）

4、教師把可以通過的數字往下移。

概念介紹：

--不可以通過的下面多出了一個，孤孤單單的，我們叫它單數。（同時出示字卡"單數"）提問：單數有哪些？

--可以通過的都是一對一對好朋友，我們叫它雙數。（同時出示字卡"雙數"）

提問：雙數有哪些呢？

5、小結：所以1-10中單數有：1 3 5 7 9；雙數有：2 4 6 8 10（教師邊指幼兒邊念）

6、現在考考你們，3是單數還是雙數？（5、8、10）

6、教師再次進行小結：所以1-10中，單數有：1 3 5 7 9；雙數有：2 4 6 8 10

三、以比賽的形式讓幼兒進一步區別10以內的單數和雙數。

師：小蜜蜂們真棒！採了這麼多的花蜜，還認識了單數和雙數。現在老師要跟你們玩一個遊戲，把你們分成兩隊--A隊和B隊問題回答對的，那一隊就可以得到一面小紅旗，看哪隊得到的紅旗最多，那隊就是冠軍，每人將會得到一份小禮物。現在比賽開始，小蜜蜂們加油了！

（一）第一輪：必答題

請認真聽題：

1、請兩隊的兩位小朋友找出1-10中所有的單數。

2、請兩隊的兩位小朋友找出1-10中所有的雙數。

（注：對幼兒的回答及時面向全體進行驗證）

（二）第二輪：搶答題

教師講解規則：當我說："預備，開始"後，看哪隊的小蜜蜂先舉手，就請哪隊回答。回答錯了，機會就給另一隊。

1、請說出1-10中最大的單數。

2、請說出1-10中最大的雙數。

3、請說出1-10中最小的單數和雙數。

4、請說出比5大的單數。

5、請說出比8小的雙數。

（注：對幼兒的回答及時面向全體進行驗證）

（三）第四輪：附加題

規則：兩隊各派一位代表進行石頭剪刀布，決定哪隊先回答，答對加一面紅旗。（進行兩次）

1、說出我們身體上哪些是單數的？（如一個頭，一個鼻子，一張嘴等）

2、說出身體上哪些是雙數的？（如兩隻眼睛，兩隻耳朵，兩隻手等）

（四）比賽結束，評出本次比賽的獲勝方。

四、拓展幼兒的經驗

1、在我們的生活中，許多地方都用到了數字。那你們知道哪些地方用到了單數和雙數呢？（門牌號、車牌）

2、（出示門牌號車牌）提問：這是什麼？

那麼它是單數還是雙數呢？

教師小結：我來告訴你們一個祕密:其實一個數不管它有多大多長，只要它的尾數（最後一個數）是單數，那麼它就是單數。如果它的尾數是雙數，那麼這一整個數就是雙數。

五、幼兒操作聯繫：停車場

1、（出示停車場）現在馬路上的汽車越來越多了，所以我們都倡導大家要文明停車，我們也來幫幫忙，把車牌號是單數的車停在一起，把車牌號是雙數的車停在一起，你們願意嗎？

2、幼兒操作。

幼兒園大班教案優秀3

活動目標：

1、通過觀察，瞭解舌頭的外形特點和構造。

2、讓幼兒在嘗試、比較、討論中瞭解舌頭的三大作用。

3、引導幼兒認識在生活中該怎樣保護自己的舌頭。

4、發展幼兒的味覺感官，培養探索自身奧祕的興趣。

5、鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

活動準備：

1、每人鏡子一面，調味品一份（包括酸、甜、苦、辣、鹹），吸管一根。

2、電腦、投影儀、多媒體課件。

活動過程：

一、導入，引出主題

1、教師和幼兒一起玩舌發出聲音。

2、提問：是誰幫助我們發出這些有趣的聲音？

二、認識舌頭各部分的名稱及部位

1、師：對了，是我們的舌頭，你有沒有仔細的觀察過它？今天老師爲每個小朋友準備了一面鏡子，請你仔細地觀察一下自己的舌頭，看看它的上面、下面有什麼。

2、幼兒邊觀察邊發言。

3、教師把自己的手當作舌頭演示，幼兒認識各部分名稱：舌頭後面連着喉嚨的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌體”，舌體的最前面叫“舌尖”，舌體的上面叫“舌背”，舌背上有舌乳頭、舌苔，舌體的.下面叫“舌腹”，舌腹上有舌繫帶、血管和突起。

4、師：剛纔小朋友說得真好，小舌頭自己還想介紹一下自己，我們一起來聽聽它說什麼。（看多媒體軟件）

三、瞭解舌頭的作用

1、幼兒和教師試試舌頭不動，還能不能說話。

2、師：舌頭除了能幫助我們說話，還有什麼作用？（幼兒討論）

3、幼兒用吸管品嚐各種調味品。品嚐後教師提問：

你嚐到了什麼味道？是誰幫助你知道這些味道的？舌頭爲什麼能嚐出各種味道呢？（教師：因爲舌背上有許多小小的味蕾，這些味蕾對味道特別敏感。）什麼地方的味蕾對什麼味道反映最靈敏？（看多媒體介紹。）

4、幼兒和同伴互看，比較舌頭的異同。

教師指導並引導幼兒討論：爲什麼有的小朋友的舌苔會特別重？（教師：因爲舌頭是反映身體狀況的一個標誌。）

5、教師：我們的舌頭不僅能幫助我們說話、品嚐味道，還能反映我們身體的健康狀況，舌頭的作用真大。

四、討論如何保護舌頭

1、師：如果舌頭生病了或受傷了，我們一定會覺得很痛苦，那應該怎樣保護自己的舌頭呢？

2、幼兒討論。

3、師生共同小結：舌頭最怕刺激性強的食物，我們以後吃東西時要小心，不要吃太辣、太燙或太冷的東西，也不要吃得太快，不能邊吃邊說，以免咬着舌頭，還要注意多吃一些蔬菜、水果，增強營養，保持口腔衛生，早晚刷牙，飯後漱口，讓小細菌無法生長。

活動延伸：

1、智力搶答，教師出有關舌頭的知識題，幼兒搶答。

2、回家找資料查查動物的舌頭是不是跟人類長得一樣，它們有什麼特殊的本領。

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

幼兒園大班教案優秀4

運動目的：

1、從情勢說話入手（顏色、圖形等），開端感覺“星空”的美。

2、實驗用圖形來表達本身對作品的熟悉和感覺。

3、經由過程感知比擬色、圖形遐想，體驗觀賞運動的興趣。

運動預備：

1、不觀賞星座圖。

2、PPT、音樂鋼琴曲《星空》。

3、4大張畫紙（星夜）、顏料盤8個（紅、黃、藍、綠、黑）、圓點刷子16個（每組1大2中1小）、水彩筆16支。

運動過程：

一、導入：

小朋友，你不觀察過晚上的天空嗎？晚上的天空有些什麼？（PPT1）

二、觀賞：

1、（PPT2）西班牙有個大畫家—米羅爺爺。他的爸爸是個天文學家，喜好用天文千里鏡不觀察星星，米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜好看星星，還很喜好畫星星。

2、看，這便是米羅爺爺的畫，美嗎？

你以爲它美在什麼處所？你看到了什麼？（玉輪、星星、一個個黑黑的圓點）黑黑的圓點表現什麼呢？（一閃一閃的星星）有首歌曲《細姨星》，我們來唱一唱。你還看到了什麼？（線條）

師指小人，你以爲這像什麼？（娃娃）他的心情是奈何的？（驚奇、高興）

3、除了線條、圖形，你還看到了哪些美麗的工具呢？幼兒手工製作（顏色）

4、(PPT4)米羅老爺爺爲什麼喜好這幾種色彩呢？（出示色彩標誌）色彩和色彩之間藏着一個小機密：比擬色。（紅—綠、黃—藍、黑—白）先生身上有比擬色嗎？你們找一找本身身上有哪些比擬色？比擬色放在一路，會使色彩的比擬更顯着，黃的更黃，藍的更藍。

5、美麗的比擬色、風趣的圖形、跳躍的線條，米羅爺爺用這些向各人報告了一個美好的故事。報告你們哦，米羅爺爺畫畫有一個特色，便是喜好把本身看到的'景緻用圖形表現，然後再經由過程想象加上一些色彩和線條，就把它組合成一幅漂亮的畫了，並且他的畫中經常涌現米字型。

6、要是請你給這幅畫取名字，你會取個什麼名字呢？

7、要是讓你畫星星的話，你會把一顆顆星星連畫成什麼樣子呢？

三、創作：

1、本日我們四個小朋友互助畫《星空》。請看步調圖：

四人互助：海綿圓點刷印鉅細黑圓點水彩筆連線棉籤添畫及塗色。

2、幼兒4人互助畫，提示幼兒塗色時留意畫面的清潔，可用紙巾吸顏料。

3、展現，觀賞搭檔作品。

以上是《幼兒園大班美術欣賞教案米羅《星空》》的詳細內容，涉及到幼兒園大班美術欣賞教案：米羅《等，希望對網友有用。

幼兒園大班教案優秀5

活動目標：

1、引導幼兒仔細觀察畫面，理解畫面內容並能完整表達畫面內容。

2、瞭解動物的特長，感受動物之間分工合作、互相幫助的特點。

3、體驗有朋友的幫助是很快樂的事。

4、願意分角色表演簡單的故事情節。

5、樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

活動準備：

1、小圖書各小動物圖片PPT

2、情景動畫記號筆作業紙

活動過程：

一、出示小鼴鼠圖片導入課題。

小朋友，今天我們班來了一位神祕的小客人，看它是誰？它在幹什麼？

二、和幼兒一起觀察PPT，引導幼兒猜一猜故事內容。

三、請幼兒完整欣賞情景動畫，引導幼兒理解畫面內容。

1、小鼴鼠在幹什麼？

2、誰給小土屋點亮了燈？爲什麼說它給小土屋點亮燈呢？

3、蜘蛛在幹什麼？爲什麼它來織窗簾呢？

4、喜鵲做了什麼？它爲什麼要銜來花草？

5、還有誰也來了？（紡織娘、蟋蟀、小蜜蜂、小蝴蝶）它們幫小鼴鼠做了什麼事？它們彈琴、唱歌、跳舞會讓小鼴鼠的家充滿什麼樣的感覺？

四、和幼兒一起完整講述故事，感受動物之間相互幫助的`特點。五、讓幼兒觀看小圖書進行自由講述。

五、引導幼兒討論：

想一想，如果你是小鼴鼠的朋友，你會怎樣幫助它呢？請你把的想法給畫出來好嗎？

六、結束小結。