幼兒園大班春節主題教案(通用9篇)

作爲一名教師，就有可能用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班春節主題教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班春節主題教案1

【活動目標】

1、知道正月是一個熱鬧的月份，感受正月裏的喜慶氣氛。

2、瞭解春節、元宵節的來歷及風俗習慣。

3、嘗試與他人合作製作花燭。

【活動準備】

錄像帶、各種花燈、日曆、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等。

【活動過程】

一、觀看錄像，感受正月裏（春節、元宵節）的節日。

1、觀看有關中國傳統節日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經驗。

2、幫助幼兒分析和整理錄像中節日活動的名稱。

例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區、村鎮的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節聯歡晚會。

二、談話活動，回憶自己過節的情況。

1、“小朋友們，剛纔咱們看到錄像片中人們過節的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現在來說說咱們自己是怎麼過節的好嗎？”

2、孩子回憶講述自己過節的情況。

3、“正月十五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節的好嗎？”

4、孩子講述過元宵節。認識各種花燈，激發幼兒自己製作花燈的興趣。

5、欣賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱。

6、討論製作花燈的程序，嘗試製作花燈，教師指導，提示幼兒合作製做展示作品，欣賞評論。

【活動延伸】

將幼兒的作品佈置在元宵燈會上，供大家欣賞，鼓勵幼兒創造性地用廢舊材料製作花炷。

幼兒園大班春節主題教案2

活動目標:

1、知道春節時我國最重要的節日。

2、瞭解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。

3、願意參加活動，感受春節的熱鬧氣氛。

活動準備:

《鬧新年》mp3；《年獸來了》視頻；紅包、紙、筆若干

活動過程

一、以音樂“鬧新年”導入，激發幼兒的興趣。

師：小朋友們，剛剛聽的歌曲裏唱什麼呢？這是什麼節日呢？

二、交流過年的習俗、禮節

1、分享過年時的習俗

師：你們過年的時候都做些什麼好玩的事呢？人們是怎樣慶祝的？你知道過年的時候，我們南方都有哪些習俗呢？

2、瞭解拜年時的禮節

大年初一我們要給長輩們拜年，那給親戚朋友們拜年時我們要說哪些祝福的話呢？我們可以做什麼動作來祝福他們新年好呢？

小結：我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年，這時候大人會給你們送壓歲錢，我們要有禮貌的接過來，並說一聲“謝謝，恭喜發財”。

三、瞭解過年習俗的由來。

1、師幼相互討論交流

師：那你們知道爲什麼新年的時候要貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮嗎？

2、觀看視頻<年獸來了》

師：年獸最怕什麼呢？人們做了什麼事呢？最後怎麼樣？

小結：年獸最怕：光、聲響、還有紅色。所以人們爲了嚇跑年獸，就用了貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。並且大家在見面的時候還相互祝福。

四、玩“送祝福”的遊戲

玩法：小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來（如果會寫字的也可以寫下來），裝進紅包裏，然後把紅包送給自己想送的好朋友。

師：小朋友都畫好了嗎?現在我們拿着自己的紅包去找自己的好朋友吧！記得要有禮貌哦！

幼兒園大班春節主題教案3

主題目標：

1、學習用語言陳述自己過新年的一些趣事，知道春節的習俗中壓歲錢、鬧元宵的來歷。

2、初步學會使用管理自己的壓歲錢，並能在嘗試製作各種節目道具的過程中發展動手能力。

3、在學學、說說、玩玩、唱唱中充分感受傳統文化的豐富內涵，增進對民族藝術和傳統文化的認同與熱愛情感。

4、理解“禮物”的含義，學習相關的“禮物”的特徵，提升分類的能力。

5、感悟親情，體驗母愛和家中長輩對自己的關愛，萌發感恩的意識。

6、學習做哥哥姐姐，萌發責任意識。

主題內容：

語言活動：快樂的年、壓歲錢的來歷、我的壓歲錢、我知道的元宵節、藏起來的禮物（一）、美麗的花環（一）。

社會活動：元宵燈會、我們收到的禮物、猜一猜我的禮物、藏起來的禮物（二）。

科學活動：穿新衣，戴新帽、燈籠排排隊、玩具寶寶坐火車、送給媽媽的禮物。

藝術活動：正月十五鬧元宵、美麗的煙花、好吃的湯圓、玩具進行曲、摺紙飛機、美麗的花環（二）。

健康活動：噼裏啪啦放鞭炮、小小服務員、玩紙飛機。

家園共育：

1、請家長在家指導幼兒使用文明禮貌借語。

2、請家長在家裏爲幼兒準備一份小玩具帶到幼兒園與小朋友進行玩具交往活動。

3、鼓勵家長在家中與幼兒進行1—10的數卡遊戲，鞏固幼兒對序數的理解。

4、家長們可在回家後多和幼兒溝通幼兒園裏發生的趣事，讓幼兒更加喜愛上幼兒園。

5、請家長平時注意引導幼兒學會自己合理支配使用零花錢。

6、請家長在家帶領幼兒共同收集有關元宵節來歷和習俗的相關資料。

7、請家長在家提供物品引導幼兒聯繫繫鞋帶、系蝴蝶結。

8、請家長在家給幼兒猜謎，加深對謎語的印象。

主題環境：

1、小主題一：“歡樂春節”從“快樂的年”、“我知道的元宵節”兩大塊創設。

2、小主題二：“禮物”從“我們收到的禮物”、“送給媽媽的禮物”兩大塊創設。

區域環境創設：

1、娃娃家：將塑料玩偶、零食、飲料瓶、紙幣、超市工作人員、收銀員等角色胸貼等商品放在娃娃家，供幼兒扮演角色進行超市遊戲。

2、圖書角：有關元宵節來歷和習俗的相關資料供幼兒進行閱讀、瞭解。

3、美工區：提供各類彩紙供幼兒創作花燈，如做燈籠、炮仗等，供幼兒和進行紙工遊戲，開展“花燈展”。

4、科學區：投放不同大小、形狀、顏色的物體供幼兒進行排列物體順序。

5、建構區：提供多餘的櫃子充當超市貨架，引導幼兒利用各種材料（如鞋架、大型積木等）製作超市貨架。

幼兒園大班春節主題教案4

活動目標

1、瞭解春節是中國傳統節日，知道和春節相關的風俗、飲食文化和拜年常用的祝福語。

2、從春節團圓中體會節日的熱烈氣氛和美好快樂的心情，體驗親情的可貴和溫馨，感受人們對幸福生活的熱烈嚮往。

3、培養尊重長輩、文明用餐、禮貌待人、待客做客等良好習慣。初步形成爲家人分擔勞動的責任意識，能幫家人做力所能及的事情。

活動重難點

1、從春節團圓中體驗親情的溫馨，團聚的可貴，感受人們對幸福生活的熱烈嚮往。

2、培養尊重長輩、文明用餐、禮貌待人、待客做客等良好習慣。

課時安排

一課時

活動準備

1、CAI課件、中國結等年俗飾品，吹塑紙做的食物飯菜等。教室前佈置一張餐桌。

2、學生通過多種方式瞭解“年”的傳說，收集有關春節的風俗趣事、飲食文化，瞭解拜年常用的祝福語。

設計理念

《迎春節》是第四單元“銀色的冬天”之《慶元旦，迎春節》中的第二個話題。《品德與生活課程標準》指出“只有源於兒童實際生活的教育活動才能引發他們內心的道德情感、真實的道德體驗和道德認識。”道德寓於兒童生活的方方面面，與生活緊密相連。本課蘊涵着豐富的情感因素和道德體驗。一年級的孩子雖然年齡小，但是春節期間的喜慶氣氛，家人團聚的歡樂，親情的.溫馨幸福都早已在他們的生活裏留下了烙印。本教學設計關注學生的生活，關注學生的成長，以學生已有的生活體驗爲教學基礎，將與現實生活緊密相連的主題活動作爲教學載體，把情感的引導作爲教學主線，使學生通過自己的生活實踐和活動體驗來感悟生活，體驗情感，發展品德，真正做到在活動中學習，在生活中成長。

活動過程

師：（手持中國結、鞭炮，身着唐裝，喜氣登場。）小朋友們，看到老師，你們想到了什麼？

生：（興奮地七嘴八舌）過年！春節！

師：查查日曆，看看20xx年的春節是幾月幾日？今年的元旦離春節相差多少天呢？

生：（大聲地）2月14日，相差……恩……29天。

生：（指着日曆，自信地）不對，我數了的，今年的元旦離春節相差27天。

師：（神祕地）你們知道人們爲什麼把春節叫做過年嗎？

生：（迫不及待地）我知道，我知道！是因爲有一種叫“年”的怪獸……

（CAI播放《“年”的傳說》）

師：過年又叫春節，春節是農曆的正月初一，是中華民族最隆重的傳統節日。就讓我們走進這歡樂的節日裏，一起迎接春節的到來！（出示課題：迎春節）

師：看，人們都在忙着做過年的準備呢！（CAI播放春節前人們貼窗花、年畫，進行裝飾的視頻，《步步高》音樂聲起）

活動二：年俗樂滋滋

師：過年了，家家戶戶張燈結綵，喜氣洋洋。孩子們，你們家是怎樣過春節的呢？

生1：媽媽把家裏打掃得乾乾淨淨，還要在門上貼上對聯和“福”字，那個“福”和黑板上的一樣是倒着貼的，媽媽說，這是“福”到咱們家的意思。

生2：過年時，我家要來好多人，他們來拜年，爸爸媽媽也會帶着我去他們家拜年。

生3：我和爸爸媽媽到鄉下奶奶家過年！晚上可以放鞭炮，放焰火，可好玩了！

師：放鞭炮時可要注意個人安全和防火安全喲！

生4：我家會買好多好吃的東西，做好多好吃的菜，很多人圍在一起吃飯。

生5：我們一家每年三十晚上都要看春節晚會。

生6：去年過年，我看了舞龍，舞獅子，很熱鬧！

……

師：大家都收集了很多資料，你們還知道哪些地方，哪些民族過年時有什麼有趣的風俗？

生1：我知道有些地方的人吃年飯可以吃到很晚很晚，一直吃到半夜。

生2：壯族人在院子裏點一堆火，叫“迎新火”，代表新的一年很溫暖，生活很興旺！

生3：媽媽說孝感人初一、初二這兩天，不掃地、不挑水、不生火，飯菜都是先弄熟的！

生4：不掃地？那多髒啊！

生3：我媽媽就是孝感人，她說那兒的人過年就是這樣的風俗，這叫“壓歲”。

生5：過年時，侗族全家人都要喝一碗稀飯，盼望來年風調雨順，五穀豐登！

……

師：是啊，來自不同地區，不同民族的人們，過年時的風俗也不相同，咱們一起來看看！（CAI視頻介紹各地、各民族不同的年俗文化）

師：雖然各地各民族的風俗人情不盡相同，但是人們家人團聚的溫馨，節日活動的歡樂，幸福平安的祝福卻是一樣！

幼兒園大班春節主題教案5

活動目標：

理解詩歌內容，學習有表情地朗讀詩歌。

理解“新年就是進步，新年就是快樂”的含義。

拓展思維，嘗試仿編。

活動準備：

日曆、若干字卡、課件

活動過程：

音樂《嚨咚鏘》進場，讓幼兒感受新年喜慶氣氛。

以日曆引出課題

大一班的小朋友們我們又見面了，趙老師看見你們好開心喲，我要送給你們一個大大的笑臉，那你們能否給我一個可愛的笑臉呢？要讓我看到你們的白牙齒，聽到你們的笑聲喲。

大一班的小朋友真熱情，不知大一班的小朋友是不是也很聰明，誰知道今天是幾月幾日？對了，今天是12月30日。（出示日曆）在這呢，12月過完了，這一年就沒有了，那一個熱鬧的節日就到了，是什麼節日？（引導幼兒看）新年是新的一年的開始，太重要了，過新年會很熱鬧，爸爸媽媽會帶我們逛超市，買年貨，那老師這也開了個小超市，賣一些和新年有關的東西，請你們來逛逛吧。

遊戲“逛超市”，激活幼兒相關的生活經驗。

看老師這有新衣，新帽，燈籠等，還有高興快樂的好心情，還有最最重要的新年購物籃，請小朋友們上來只能選兩樣，可以是東西可以是心情，（請四五個幼兒操作）

學習詩歌

剛纔小朋友們買了許多有關新年的東西，還把過新年的好心情帶回了家，那現在我們來看一段詩歌，聽聽詩歌中是如何說新年的。

1，欣賞新年動畫第一遍後，提問：剛纔看了詩歌的名字是什麼？詩歌中我做了個夢，夢見什麼了？我做了飛船去幹什麼？（我們小朋友放假的時候，會跟爸爸媽媽到公園到長江邊去遊玩，去逛逛）詩歌中我問了星星月亮太陽一個什麼問題了？

那星星月亮太陽又是如何回答的，他們用什麼樣的聲音回答的，我們再來聽一聽

2，欣賞新年動畫第二遍，提問：

我問星星新年是什麼？星星是怎樣回答的？用什麼樣的聲音回答的？（細聲）

我問月亮新年是什麼？月亮是怎樣回答的？用什麼樣的聲音回答的？（大聲）

我問太陽新年是什麼？太陽是怎樣回答的？用什麼樣的聲音回答的？（高聲）

3，引導幼兒用不同的聲音，學說詩歌中的對話。

現在趙老師細聲得問你們這些小星星，什麼是新年，你們這些小星星細聲地說什麼？

現在趙老師細聲得問你們這些小月亮，什麼是新年，你們這些小月亮大聲地說什麼？

現在趙老師細聲得問你們這些小太陽，什麼是新年，你們這些小太陽高聲地說什麼？

那爲什麼太陽說新年就是進步，新年就是快樂呢？

因爲新年到了，我們就長大了一歲，那當然有進步了，我們去年在中班，很多東西都不會，現在在大班，學會了很多知識和本領，到了明年會上小學，比現在更有知識和本領了，當然有進步了，我們有進步了當然會很高興快樂了。

4，分角色朗讀，提醒幼兒注意聲音的變化。

現在我要請大一班的小朋友來當小演員了，我來做詩歌中的小姑娘，你們這一邊的當星星，你們當月亮，你們當太陽，記住你們聲音的不同喲

5，帶領幼兒整體朗誦一遍，提醒幼兒注意表情動作。

你們的聲音真好聽，看看老師讀詩歌時，除了有聲音，還有什麼，對了表情和動作，如果你們再加上表情和動作就更精彩了。

拓展思維，學習仿編

剛纔詩歌中星星月亮太陽說新年是新衣新帽糖果玩具，新年是進步快樂，那你們覺得新年是什麼，我想聽聽你們和別人不一樣的想法，誰來說說。

這個小朋友說得真不錯，那我要把他說的編進詩歌裏去了，就可以說……

大自然中除了星星月亮太陽，還有風雨雷電，花草樹木太多太多的東西了，我們也可以問問他們呀，那他們又會怎樣回答呢？

我問小草什麼是新年，小草細聲地說：“新年是陽光，新年是嫩芽”

我問小鳥什麼是新年，小鳥大聲地說：“新年是歌聲，歡笑”

我問春風什麼是新年，春風高聲地說：“新年是開心，新年是希望”

音樂活動《新年好》

大一班的寶貝們就像小詩人一樣編了很優美的詩歌，我都希望日曆快快翻完，新年快快來到，可惜和你們度過了一段快樂時光，我就要回去了，不能陪你們過新年了，那現在老師就要提前祝你們新年好了，請大一班的寶貝們伸出小手，祝大一班的小朋友在新的一年裏身體健康，天天快樂。魔法媽媽快幫我把祝福送出去吧，你們的小手快接住，裝到口袋裏帶回家。趙老師把祝福送給你們了，我們小朋友之間還沒送祝福呢，來寶貝們，快起來，找到好朋友，手拉手站好。我們也要把新年祝福送給客人老師呀，來寶貝們，和客人教師再見了。

課件說明：第一個鞭炮按紐是放《嚨咚鏘》音樂

第二個鞭炮按紐是放詩歌《新年》Falsh動畫

第三個鞭炮按紐是放《新年好》音樂

幼兒園大班春節主題教案6

一、活動目標

1、幫助幼兒瞭解有關春節的風俗習慣。

2、建議家長帶幼兒過一個有意義的春節，體驗節日的快樂

3、引導幼兒通過多種方法和手段記錄並介紹春節。

二、過程

活動一：瞭解春節

1、最近，教師和小朋友爲什麼常會收到賀年卡。

2、你知道哪些春節的風俗？

3、去年你們家是怎樣過春節的？有哪些有趣的事兒。

4、今年你想怎樣過春節。

活動二：共迎春節

爲了讓幼兒度過一個有意義的春節，請家長座談，討論以下問題：

1、以前你是怎樣帶孩子過春節的？有哪些好經驗？

2、今年如何帶孩子過春節？

3、如何幫助孩子記錄春節期間有意義的活動？

活動三：準備過春節

1、建議幼兒與家長一起制定春節活動計劃，併爲計劃的實施作準備。

2、在準備過程中，幫助幼兒進一步瞭解春節的風俗、禮儀。

活動四：喜慶春節

1、鼓勵幼兒積極投入到春節的各項活動中去。

2、引導幼兒感受過春節的熱鬧氣氛，體驗節日的快樂。

3、鼓勵幼兒在家長的幫助下，通過多種途徑和方法，如錄像、攝影、繪畫等記錄自己或周圍人的活動。

4、在適當的時候，通過打電話、發E―mail、串門等形式向幼兒賀年，瞭解“春節計劃”的實施情況，提醒幼兒注意安全，合理安排作息時間。

活動五：展示春節

1、引導幼兒根據所帶材料分組，如帶照片的爲一組，畫畫的爲一組等。

2、啓發幼兒討論佈置的方法、步驟及分工。

3、鼓勵幼兒把春節期間記錄的各種“成果”展示在活動室，營造喜慶氣氛。

活動六：話說春節

1、引導幼兒有條理、有重點地介紹自己過春節的情況。

2、建議幼兒傾聽同伴的介紹，吸取有用的信息。

3、啓發幼兒討論：誰的春節過得有趣？爲什麼？明年你想怎樣過春節？

4、向幼兒贈送教師製作的禮物。

幼兒園大班春節主題教案7

活動目標：

1、交流過年的所見所聞所感，提高幼兒的語言表達能力，養成良好的傾聽習慣。

2、學會與別人分享自己的快樂，感受喜慶的春節給人們帶來的快樂。

3、學會把自己的生活實景創編成兒歌，促進幼兒邏輯思維能力的發展。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

5、體驗和大家一起過節的快樂。

活動重難點：

1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。

2、引導幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴。

活動準備：

1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。

2、迎新年過新年慶新年的教學課件。

活動過程：

1、老師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶，提問幼兒聽到了什麼？什麼時候能聽到這樣的聲音？

2、老師提問：春節你們是怎麼過的？做了什麼事？看到了什麼？聽到了什麼？（請幼兒相互交流自己在春節的所見所聞所感。）

3、老師：小朋友們真棒，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的？（播放準備過年過年的課件。）

4、老師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎？哪些是一樣的？哪些是不一樣的？（讓幼兒瞭解我國南北方的過年習俗，開拓幼兒眼界。）

5、老師小結：過年的很多習俗都是相同的，讓我們把這些習俗編成一首兒歌吧！過年前，我們要做什麼？春節到了，我們又做什麼？看到什麼？

活動延伸：

1、在幼兒園的語言區，可以給幼兒提供有關過年的圖畫書、連環畫等，激發幼兒的閱讀興趣，加深對年的認識。

2、可爭取家長配合，幫助幼兒收集過年的廢舊物品，引導幼兒將廢舊物品變廢爲寶，如用塑料盤製作螃蟹，用塑料瓶製作可愛小人等。

附兒歌：過年真熱鬧

臨過年，灌臘腸，買年貨，歡歡喜喜迎春節；

貼春聯，貼福字，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧；

吃年飯，穿新衣，去拜年，娃娃臉上笑哈哈；

放鞭炮，敲鑼鼓，舞龍炮，人們臉上喜洋洋。

6、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌，回味過年的點點滴滴。（老師通過不同的方式引導幼兒念兒歌，如分組念，扮演角色念。）

7、老師：過年這麼熱鬧，讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧！（引導幼兒扮演角色，一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外，結束教學活動。）

溫馨提示：

1、在教學活動中，老師要注意引導幼兒大膽的與別人交流，鼓勵幼兒說一說自己是怎樣過年的，學會和別人一起分享自己的快樂。

2、老師要逐步引導幼兒學會將自己在春節的生活場景創編成兒歌，鍛鍊幼兒的思維能力。（如過年前，我們是怎樣迎接新的一年的？春節到了，我們都做什麼？）

幼兒園大班春節主題教案8

活動目標

1、通過各種形式讓孩子們來認識瞭解新年，知道新年象徵意義。

2、知道過了新年又長了一歲，感受自己成長快樂。

3、遊戲，找新年禮物，打開禮物的過程中體會節日來臨的快樂。

教學重點、難點

重點難點：激發幼兒喜歡過新年的情感。

活動準備

佈置教室、禮物既有盒，也有袋、中國結、春聯、福字、燈籠、方針鞭炮等

活動過程

1、聽音樂做律動，帶幼兒進入活動室，小朋友我們一起到開心屋裏玩一玩吧！哇！開心屋打扮怎麼漂亮。

小朋友們你們知道要過什麼節嗎？知道新年象徵的意義

2、新年到了，小朋友們想想哪些東西是有關新年的物品？

3、新的一年到了，我們小朋友幾歲了？講一講自己的變化，感受成長的快樂。

4、遊戲；

（1）新年到了，小朋友想不想收到禮物呀！禮物都藏在開心屋裏，讓我們一起去找吧

（2）你在哪找到了禮物？

（3）哇！我也找到了一個大盒子裏面是中國結。

5、小結：新年給小朋友帶來了禮物和歡樂，讓我們把新年的快樂和祝福送給我們身邊的每一個人好嗎？

課後延伸：

讓孩子大膽講述自己的春節見聞，對春節期間的喜慶活動有所瞭解。

幼兒園大班春節主題教案9

一、活動設計。

“春節”是我們中國既傳統又盛大的節日，每個中國人都爲此感到驕傲！小班的孩子第一次離開幼兒園，在家裏過了一個快樂的“春節”。回到幼兒園後見到老師和同伴，肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據孩子們返園後的實際表現及情感需要，我預設了此活動。

二、活動目標。

1、引導幼兒回憶新年裏發生的開心事，進一步感知我們中國傳統節日“春節”的熱鬧與快樂。

2、懂得現代生活的美好，熱愛自己身邊的人。

三、活動準備。

課件《新年裏的開心事》；幼兒繪畫材料（畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等）。

四、活動過程。

（一）欣賞課件《新年裏的開心事》，引出主題。

重點提問：

師：過節開心嗎？我們都在假期裏過了一個愉快的春節！我們先來看看他們是怎樣過節的？（幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹）

小結：我們中國盛大的傳統節日“春節”可真熱鬧！家家戶戶團團圓圓一起吃年夜飯；放煙花、點爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走親、訪友……新年裏的開心事真多！

（二）討論新年裏的活動。

重點提問：

1、人們在過年的時候都喜歡做什麼事情？

2、在做這些事情的時候，人們的心情是怎樣的？

3、過年時，你最開心的一件事是什麼？

小結：我們小朋友在新年裏也有很多開心的事情，（如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等）。開心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開心的事情用畫筆記錄下來，這樣纔不會忘記！

（三）畫畫“新年裏的開心事”。

1、幼兒看課件來作畫。

2、師根據幼兒繪畫情況進行適當指導。

（四）“過新年”畫展。

把幼兒作品放在“展覽角”展示，供其他幼兒參觀。