幼兒園教案《農村》

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案《農村》，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案《農村》1

設計背景

用活動黑板貼上有關農村田園風光的風景圖片

活動目標

1欣賞農村的田園風光，瞭解鄉村生活。

2感受農村的變化，萌發熱愛農村的情感。

3根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

4發展幼兒的觀察比較能力。

重點難點

教學重點：如何讓幼兒感受家鄉的美，培養幼兒熱愛家鄉，熱愛自然的情感。

教學難點：培養幼兒如何感受家鄉的美。

活動準備

收集有關農村田園風光錄像片斷，風景圖片：高山溪流、小橋院落、田野果林、魚塘、牛羊、等。收集過去的農村和現在的農村的資料圖片。

活動過程

1、把貼有圖片的'活動黑板放在教室的黑板的倆旁

2、投放有關錄像片斷

3、讓幼兒看了錄像和圖片，教師可以對錄像和圖片做適當的講解，指導幼兒對比觀察圖片，從房屋建築，農作工具、農民着裝、文化生活等方面感知對比農村的巨大變化。

4、教師提問：①稻穀是誰種的？②是誰把農村變得那麼美麗富饒？③你生活在農村嗎？

5、對比感知：通過學生回答問題，激發幼兒熱愛農村、熱愛家鄉的情感，引導幼兒尊重農民的勞動果實。

6、主題談話：讓小朋友講一講自己的所見所聞。

7、走進鄉村：走一走，看一看，讓孩子親自感受清新的空氣，夏天到小河抓魚蝦；秋天上山上摘果實；玩泥土，玩溪水等，欣賞農村的清山綠水，感受大自然的美，萌發熱愛農村的情感。

幼兒園教案《農村》2

主題說明：

一年之計在於春。春天是美麗的季節，就像一位朝氣蓬勃的小女孩；春天是播種的季節，萬物如雨後的春筍節節高。田野裏到處是金燦燦的油菜花，綠油油的麥田，勤勞的農民伯伯又開始了一年的忙碌。整個田野透着一股清新氣息。

生成主題活動“去農村”，通過實地調查、外出參觀農田、去農家做客、採摘草莓、參觀蔬菜大棚、種植菜秧、扎稻草人、喂小豬等活動，讓孩子們瞭解農村的生活環境和農村中一些常見的動植物，瞭解美麗可愛的農村生活，體驗勞動的快樂。培養幼兒互相合作、克服困難的優良品質。

我們利用一些農村特有的材料。如農具、布料、稻草、繩線及不同材質的編織物和孩子們共同設計，把活動室佈置成一個“農家”的環境，體現環保的`理念,讓幼兒在“農意盎然”的氛圍裏玩樂其中。我們帶孩子去農村，體驗生活。在開闊的田野上，孩子們聞着油菜花散發出的陣陣清香，看着綠油油的小麥，像放飛的小鳥在田埂上快樂的地奔跑。孩子們和農民伯伯圍坐一起，向農民伯伯詢問他們幹農活的情況，讓他們演示熟練的種植技能。我們和孩子選擇一個大牆面共同來佈置美麗的田野，將他們的話佈置成田野美麗的風景，孩子們用牛皮紙剪成田間小路，大家一起製作了一些房子、小動物，零散的佈置在田野一角。還貼上池塘、小樹、草堆。一幅美麗的田野就誕生了。我們還在活動室內開闢蔬菜種植園地，孩子們對於他們親手種植的秧苗很關注，每天都能細心的去觀察、發現它的變化。於是請他們分組記錄秧苗的生長情況，我們及時記錄下孩子們的感受。同時還利用家長這一有利資源，開展鄉村趣事談、扎稻草人、編草帽等親子活動。這樣愉快的農村探索活動，使幼兒在情感、個性、能力上得到陶冶與提高。

整個活動通過積極的實踐與探索活動，激發了幼兒探索大自然的興趣，進一步感受自然界的美和生命的奇妙之處，理解環境與生命的關係。

教學活動計劃表

一、活動目標：

1、能積極觀察和尋找春天農村的景色，關注植物的變化，知道春天是播種的季節。

2、瞭解農民勞動的辛苦，學習種植的基本技能，體驗勞動的快樂。懂得爲別人做好事，別人高興，自己也會得到快樂。

3、知道多呼吸新鮮空氣，多吃蔬菜，能增強體質，加強對農村自然美的認識。

4、知道動物是人類的好朋友，瞭解與動物和睦相處的方法。

5、知道生活垃圾會污染環境，有損人們健康。懂得環境與人們生活的關係。

6、欣賞與農村春天有關的詩歌和散文，複述表演故事，大膽表達自己的發現。

7、掌握稻草人制作方法。能大膽運用不同的美術形式，表現對農村的認識。

8、探索用身體動作表示三拍子的節奏規律，在遊戲情景中感受歌曲所表現的地方特色韻味,體驗音樂活動的歡快、愉悅。

二、活動名稱：

綜合：田野的春色 科學：奇妙的種子

社會：參觀農田 科學：小豬崽出生了

社會：去農家做客 科學：我們去摘草莓

社會：播菜子 科學：好吃的豆子

社會：我和貓咪、小狗做朋友 科學：種菜秧

社會：美麗的家園 科學：觀賞蔬菜

語言：小花子找快樂 藝術：油菜花兒香

語言：桃花瓣 藝術：草人DIY

語言：鄉下老鼠和城裏老鼠 藝術：柳樹姑娘

語言：煎蛋，煮蛋？ 藝術：種瓜

語言：村居即事 藝術：鋤草

健康：剝豆子 藝術：種子造型

健康：跨溝溝

日常工作提示

一、環境創設提示：

１、根據幼兒認識的發展，逐步參與活動室農村農家的牆飾佈置，以自然物造型和幼兒的繪畫、手工作品爲主進行佈置。

２、在自然角與幼兒共同飼養小動物（小蝌蚪、小魚、小烏龜等）；開闢蔬菜園，種植蔬菜。

3、佈置走廊農村的環境，用藍印花布、綠葉藤條、蔬果裝飾物佈置走廊，張貼幼兒在農村拍攝的一系列生活照片。

二、活動區域提示：

1、在區角開闢農家院，創設中堂、竈臺、雞舍、農具、竹籬笆等，幼兒可自行佈置和扮演。

2、語言區提供植物生長、小動物出生的圖片和相關的圖書，佈置“你知道它們的祕密嗎？”

３、美工角提供種子、麻繩、布料、稻草等材料供幼兒進行自然物的造型活動。

４、探索區提供春耕、播種、種植的自制拼圖，幼兒可進行拼擺和排序。

三、家園共育提示：

１、幫助孩子收集有關春天田野、農村及農民勞作景象的圖片、照片、和書籍等。

２、家長向孩子介紹農村的一些習俗以及自己兒時在鄉村的逸聞趣事。

３、帶孩子到農村去，觀察農村大自然春天的景色，並記錄孩子農村之行的見聞和感受，幫助孩子樹立保護環境、珍愛自然的意識。

４、協助孩子收集農村春天的自然物，豐富班級自然角和種植園地。

幼兒園教案《農村》3

教學目標

1、能用合適的色彩表現農村的豐收景象。

2、初步學會畫背面人物。

3、懂得繪畫中的先後步驟，如先畫人物，再畫背景。教學準備課件《我看到的農村》、筆、紙

教學重點與難點

能用合適的色彩表現農村的豐收景象。初步學會畫人物背面。教學方法與手段談話討論法；多媒體輔助教學。

活動過程：

教師活動幼兒

活動設計

意圖一、出示課件。

1、師：今天老師帶來了好看的圖片，我們看看圖片有什麼？

2、提問：你知道這幅圖上表現的是哪個季節？你是怎麼看出來的？

觀看課件，說說圖片中的內容。

內容：農作物的收穫場景。通過課件中的一些秋季收穫的場景，讓幼兒對農村的景象有個大概的瞭解。二、引導幼兒學習繪畫——我看到的農村。

1、出示範作。

師：看，我看到的家村是怎樣的？

2、示範背面人物的繪畫方法。

老師邊示範邊講解：先畫頭，再畫張開的雙手和身體，最後畫腳。

3、繪畫農村田野。

在整張紙上畫三到四條橫線，表示有幾塊田野，在畫到人物時，要空着，因爲被自己擋住了，是看不見的。

觀看老師的範作。

觀看老師示範，記住繪畫時的注意點。

正確認識遮擋時的繪畫方法。老師示範講解，讓幼兒學會如何正確繪畫背面人物，並且能用正確的色彩表現田野。

4、塗色。

先給小朋友塗色，注意儘量不要用黃色，最後給田野按兩種黃色相隔的方法塗色。可以用深淺兩種顏色來給服裝塗色。

三、引導幼兒進行作畫。

1、提出作畫要求：人物要畫得大些，畫在畫面的中間點；田野塗色一定要正確，因該是秋天裏的黃色。

2、指導幼兒進行繪畫。

（1）提醒幼兒繪畫自己的背面時注意男女表現，可用不同的.頭髮來表現。

（2）引導能力強的幼兒在遠處添畫山。

3、講評作品。

請幼兒說說同伴的作品。

聽清作畫要求。

開始作畫，能注意人物畫得大些。

從背面人物的繪畫以及色彩的塗畫等方面來評價作品。在觀看了老師的示範繪畫之後，能夠正確繪畫背面人物，並能夠用恰當的顏色進行田野的塗色。通過作品的的評價，提高幼兒的評價能力，懂得從哪方面來評價作品的好壞。

幼兒園教案《農村》4

前一階段,我對廣西貧困地區、少數民族地區幼兒園、學前班的保教工作進行了調查研究,深感有必要對 農村幼兒園、學前班的健康教育進行一些指導,因此撰寫了。,可供農村幼兒園大班、學前班進行健康 教育時參考使用,以求對農村幼兒良好衛生行爲的形成有一定促進作用。

一、教育目標:

初步認識人體主要器官的生理功能;懂得愛護眼睛、耳朵、皮膚、牙齒等;養成良好的衛生習慣。

二、教育內容:

(一)瞭解眼睛,愛護眼睛

1.講解眼睛的功用。

2.我們應怎樣愛護眼睛?不用手揉眼睛;不在光線很暗的地方看圖書;使用剪刀等銳器時要小心;不放鞭 炮,不圍觀別人放鞭炮。

(二)瞭解耳朵,愛護耳朵

1.講解耳朵的功用。

2.我們應怎樣愛護耳朵?不用手挖耳象;不把小東西放進耳朵裏。

(三)瞭解牙齒,愛護牙齒

1.讓小朋友對着鏡子數數自己有幾顆牙,看看它們白不白,整齊不整齊?講解牙齒的功用。

2.我們應怎樣愛護牙齒?飯後漱漱口;早晨、晚上要刷牙,刷牙應順着牙縫豎着刷,上牙從上往下刷,下 牙從下往上刷,裏裏外外都要刷到;換牙時別咬硬東西,別用舌頭舔牙;不吮吸手指,不咬鉛筆;多吃青菜少 吃糖,牙齒結實又漂亮。

(四)瞭解鼻子,愛護鼻子

1.講解鼻子的功用。

2.我們應怎樣愛護鼻子?不用手挖鼻孔;不把小東西放進鼻孔;擤鼻涕不要太用力,不要同時按着兩個鼻 孔擤。

(五)瞭解皮膚,愛護皮膚

1.講解皮膚的功用。

2.我們應怎樣愛護皮膚?勤洗澡、勤理髮、勤剪指甲;活動或勞動時要小心,不要碰破、刺破、劃破皮膚 ;皮膚長瘡要及時上藥。

(六)養成良好的生活習慣

1.吃飯:飯前洗手;不邊吃邊玩;不挑食;不吃不潔的食品,瓜果要洗乾淨後再吃,不撿掉在地上的東西 吃;剛吃完飯,不要馬上跑着玩。

2.睡覺:按時睡覺;不矇頭睡覺。

3.排便:每天定時排大便;不憋尿;便後洗手。

(七)培養良好的生活適應能力(參考有關“社會適應能力培養”內容的書刊)

三、教育的方法和特點:

(一)結合其它內容的教育(如語言、音樂、美術、常識教育等),有機地融入健康教育的有關內容。

(二)家庭教育及家長的衛生行爲對兒童衛生習慣的養成起着潛移默化的作用。比如,家長愛挖鼻孔,孩 子就會模仿,家長生吃水果不洗,孩子也會拿來就吃。幼兒瞭解一些衛生知識不等於就能見諸於行動,習慣的 培養是個長期的過程,教師必須向家長宣傳衛生知識,使家長了解健康教育的'內容和要求,取得家長的配合。

(三)幼兒園、家庭需提供必要的生活用具,如專用的毛巾、牙刷、牙缸等。

四、學前班應具備的基本衛生條件

(一)教師以身作則,講究個人衛生,有良好的衛生習慣。

(二)有安全、平坦的兒童活動場地。

(三)教室內光線、通風良好。

(四)有條件的地方,用小椅子代替板凳。

(五)爲兒童提供清潔的飲水。

幼兒園教案《農村》5

活動目標：

1、知道城市的車、農村的車的名稱、主要特徵和功能。

2、體驗與同伴合作閱讀、分享交流的快樂。

活動準備：

1、教學掛圖《城裏的車、農村的車》、幼兒用書c《城裏的車、農村的車》。

2、投影儀，師生共同收集的與車輛有關的畫報、書籍、圖畫等資料。

活動重點：知道城裏的車和農村的車的名稱。

活動難點：知道城市的車和農村的車的主要特徵和功能。

活動過程：

1、引起幼兒的閱讀興趣：

組織幼兒交流經驗：

“最近，我們都在討論關於車的問題，今天，大家就來說說我們知道的'城市裏的車（農村裏的車）。”

交代任務：

“這裏有許多關於車的資料，大家一起來說說這些車的名稱和用途。”

2、組織幼兒以小組形式進行閱讀：

請幼兒自主結伴閱讀幼兒用書c《城裏的車、農村的車》，教師參與並指導。

請幼兒分享交流：

“你們認識了哪些車？它們有什麼用途？”

可以用投影放大車輛圖片，便於幼兒觀察討論。

3、請幼兒猜謎語，加深對車的認識：

“一輛車像麪包，四個輪子跑得歡。請你們猜猜它是誰？”

請幼兒在書中找出答案，然後討論。

4、組織幼兒開展智力競賽：

教師出題：

“在農田裏開的是什麼車？”（拖拉機）

“在地下開的是什麼車？”（地鐵）

“誰還能說出其他車輛的名稱？它們在什麼地方行駛？”

組織幼兒開展同伴遊戲“你說我找”：

“一個小朋友說出某種車輛的用途或者名稱，另外一個小朋友迅速找出相對應的車輛圖片。”