《臉譜》幼兒園中班美術公開課教案
作爲一位傑出的老師，常常需要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《臉譜》幼兒園中班美術公開課教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
《臉譜》幼兒園中班美術公開課教案1
活動目標：
幼兒學會捏人物的五官和表情，並能用色彩表現人物的情緒。
鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動準備：
引導幼兒根據自己的生活經驗，認識不同的臉譜。
各色橡皮泥
活動過程：
1、玩“變魔術”遊戲，引起幼兒變化表情的興趣。
遊戲：“會變的臉”（苦臉、笑臉、生氣的臉、害怕的臉等）。
2、啓發幼兒互相觀察人的面部表情特徵。
提問：“人笑時、哭時、生氣、害怕時眼睛、眉毛和嘴巴有什麼不同？請幼兒分別描述出來。”（教師邊聽邊捏出來）
3、引導幼兒體驗色彩與每一種臉譜的關係。
提問：“當你生氣時，你的臉色會有什麼變化”？（變紅）“黑色使你感到怎樣？讓你想到什麼表情？”
小結：“表情不僅可以通過五官的變化來表現，還可以用不同的色彩來變現。”
4、幼兒製作臉譜，教師巡迴指導和幫助。
每個幼兒選一種表情。
5、戴臉譜到戶外玩“猜猜我是誰”。
教學反思：
從欣賞繪畫作品入手，使幼兒在一定感性經驗的基礎上誘發想象、循序漸進、大膽構思，從而發掘與培養幼兒的創造能力。在活動中教師輕鬆導入，使兒童的畫面重點突出、主題鮮明。
小百科：臉譜，是中國傳統戲曲演員臉上的繪畫，用於舞臺演出時的化妝造型藝術。不同行當的臉譜，情況不一。"生"、"旦"面部妝容簡單，略施脂粉，叫"俊扮"、"素面"、"潔面"。
《臉譜》幼兒園中班美術公開課教案2
活動目標：
1、幼兒學會捏人物的五官和表情，並能用色彩表現人物的情緒。
2、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備：
引導幼兒根據自己的生活經驗，認識不同的臉譜。
各色橡皮泥
活動過程：
1.玩“變魔術”遊戲，引起幼兒變化表情的興趣。
遊戲：“會變的臉”(苦臉、笑臉、生氣的臉、害怕的臉等)。
2.啓發幼兒互相觀察人的面部表情特徵。
提問：“人笑時、哭時、生氣、害怕時眼睛、眉毛和嘴巴有什麼不同?，請幼兒分別描述出來。”(教師邊聽邊捏出來)
3.引導幼兒體驗色彩與每一種臉譜的關係。
提問：“當你生氣時，你的臉色會有什麼變化”?(變紅)“黑色使你感到怎樣?讓你想到什麼表情?”
小結：“表情不僅可以通過五官的變化來表現，還可以用不同的色彩來變現。”
4.幼兒製作臉譜，教師巡迴指導和幫助。
每個幼兒選一種表情。
5.戴臉譜到戶外玩“猜猜我是誰”。
教學反思：
傳統藝術是美術欣賞中十分重要的'內容，我們可以用傳統藝術鮮明、獨特的作品風格來拓展幼兒創作思路，達到欣賞、表現美的目的。同時也能讓幼兒進一步瞭解中華藝術寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術。
中班美術優秀教案《臉譜》含反思這篇文章共1623字。
《臉譜》幼兒園中班美術公開課教案3
活動目標：
1、嘗試用線條、色彩、對稱的方法大膽表現京劇臉譜的特徵。
2、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝林的美，激發幼兒創作的興趣。
3、知道京劇是中國的國粹，爲自己是中國人而感到自豪。
4、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
5、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動準備
ppt、京劇視頻、紙、蠟筆。
活動過程
一、導入，欣賞臉譜，京劇表演，激發幼兒興趣。
師：“今天，老師帶來了一個特別的東西，想不想知道呢?”(出示臉譜)“來告訴我，你看到了什麼?”(幼兒回答)師：今天，老師還帶來了一段錄像，你仔細看就能想到答案。(出現視頻)，“剛纔我們看了錄像，你有沒有發現唱戲的人臉上就像我們剛纔看的圖片一樣?表演戲劇的人臉上纔要化這樣的妝，你知道他表演的這種戲劇叫什麼嗎?(京劇)”小結：京劇是我們中國特有的戲劇，全世界只有中國纔有，就像大熊貓一樣，是我們的國寶，京劇就是我們的國粹，表演京劇的演員臉上用油彩化的了很濃的妝，像面具一樣，在京劇裏有一個名字叫“臉譜”。
二、欣賞四種臉譜瞭解臉譜的特徵師：“京劇臉譜有很多，今天老師帶來了四種臉譜，我想請小朋友用顏色來爲臉譜取個名字嗎?看一看，這幾張臉譜你最喜歡哪一張，你覺得這個人怎樣?”小結：小朋友說得真好，在京劇裏不同的顏色代表了不同的人，紅臉的人非常勇敢，黑臉的人就像包青天一樣特別聰明，正直。黃臉的人在非常，別人都害怕他，白臉的人非常狡猾，像狐狸一樣師：“我們來看這張臉譜除了紅顏色外還用了哪些顏色?(幼兒觀察)爲了讓臉譜更好看，我們要用到幾種顏色讓臉譜更生動。”師：“這些臉譜除了顏色很漂亮外還用了很多圖案、花紋。(出示一張臉譜)這是什麼形狀?找找看臉譜上有沒有和它一樣的圖形。”小結：這兩個圖案形狀一樣，大小一樣，顏色一樣，以鼻子爲中心，在臉的左右兩側位置也一樣，這就叫左右對稱。
三、欣賞臉譜師：京劇臉譜除了剛纔我們看的這些，還有很多顏色多樣，圖案對稱的臉譜，我們一起來欣賞吧。
四、幼兒作畫師：“我們欣賞了這麼多的臉譜，想不想自己也來設計一個呢?今天，老師給你們準備了一個空白的臉譜，請小朋友先用記號筆在臉譜上設計左右對稱的花紋，然後用水粉塗上好看的顏色。”注意：1、顏色，花紋要對稱。2、設計的圖案要大一些。3、注意衛生，不要弄到衣服桌子上。
五、展示臉譜，互相欣賞，結束活動。
教學反思
幼兒園的美術活動是爲了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發揮幼兒的創造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術知識經驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以中國傳統藝術——臉譜作爲欣賞對象，旨在讓幼兒瞭解中國的工藝藝術。以臉譜精緻、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子，引起創作興趣，提高幼兒感受美、表現美的能力。幼兒通過這一主題內容獲得了較好的發展。然而，在活動中也存在一些困惑與問題：
1、由於幼兒對美術的感受能力不一，部分幼兒不能很好地觀察並把握臉譜對稱的特點，所以裝飾繪畫中出現了臉譜不對稱的現象。
2、由於幼兒對美術表現能力的差異，有的幼兒不能較好地運用線條、色彩誇張地表現臉譜特徵。比如：線條不夠連貫、流暢，色彩較單一、配色不夠鮮明等。
在以後活動中值得注意的是應加強對幼兒觀察能力的培養，增強幼兒對美術活動的興趣，多進行個別引導，讓幼兒帶着問題去觀察，並在觀察中發現問題。平時注重對幼兒線條練習及色彩搭配的指導。增強幼兒對美術活動的興趣、感受力和表現力應從平時一點一滴做起。
《臉譜》幼兒園中班美術公開課教案4
中班美術公開課教案《坦克》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒大膽細緻的繪畫，體驗創作帶來的愉悅，幼兒知道坦克的外形特徵，並且能運用簡單線條繪畫坦克，在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣，快來看看幼兒園中班美術公開課《坦克》含反思教案吧。
活動名稱：
中班美術《坦克》
活動目標：
1.幼兒知道坦克的外形特徵，並且能運用簡單線條繪畫坦克。
2.大膽細緻的繪畫，體驗創作帶來的愉悅。
3.在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
4.感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
活動準備：
圖片、視頻、繪畫材料
活動過程：
一、導入：
小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，讓我們看看它是誰?出示坦克的圖片，引起幼兒興趣。
二、展開過程：
1、幼兒欣賞圖片，教師提問：這是什麼?(坦克)
2、小朋友你知道坦克是用來幹什麼的嗎?
教師：坦克也稱之爲戰車，它是我們部隊陸地作戰的主要武器，它具有強大的射擊火力。
3、我們來欣賞一下坦克在作戰時候是什麼樣的，看看它的威力有多大。
4、下面我們來觀察一下坦克的外部特徵：坦克有很多輪子，被履帶包着，通過轉動輪子，繞動履帶使坦克行走，有一個發射炮筒。
5、小朋友，剛纔我們瞭解了坦克的外部特徵，老師編了一個小兒歌來幫助我們畫坦克，我們來看看。(觀看兒歌、視頻，繪畫坦克)
6、教師出示範畫，講清繪畫之前的要求。
7、分發繪畫材料，幼兒操作，教師巡迴指導。
三、結束部分
展示幼兒作品
教學反思：
本節課我選擇繪畫坦克，它是孩子們很感興趣的事物，因此我選擇讓幼兒看坦克的錄像，激發孩子畫坦克的興趣。我班幼兒十分活躍，對於坦克特別感興趣，總是有幼兒不斷舉手問我關於坦克的專業知識和術語，我覺得自己的知識貯備量還不夠充分，不能夠很好的回答孩子提出的問題，這一點是我的疏忽，以後要課前多瞭解。在活動我選擇直觀教學法和講解演示法，讓幼兒更好的學習，在利用兒歌來幫助幼兒繪畫坦克效果特別好，幼兒能夠掌握基本坦克特徵來進行繪畫。
本文擴展閱讀：坦克，現代陸上作戰的主要武器，具有直射火力、越野能力和裝甲防護力的履帶式裝甲戰鬥車輛，是陸地武器中其重要性唯一高於輪式裝甲車的存在，主要執行與對方坦克或其他裝甲車輛作戰，也可以壓制、消滅反坦克武器、摧毀工事、殲滅敵方陸上力量。
