幼兒園雪天教案(彙編15篇)
作爲一名老師,常常需要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的幼兒園雪天教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園雪天教案1
活動目標:
在看看、說說、玩玩、做做中瞭解雪的基本特徵,體驗玩雪的樂趣。
活動準備:
1、雪景錄像、故事《雪花》
2、教師場景佈置、剪刀若干、白色紙條若干
活動過程:
一、出事圖片,情境導入
師:小朋友你們看到了什麼?(下雪了)
師:冬天到了,許多許多雪花都從天空飄落下來。
師:你看到了什麼樣的雪花?顏色、大小、形狀(幼兒討論說一說)
師小結:雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真漂亮。師:小動物們在玩什麼?我們還能和雪玩什麼遊戲?(幼兒發言,用自己的話說一說。)
小結:冬天到了,天上會下起白白的、涼涼的雪,地上、樹上、屋頂上都變白了,大家可以在雪地裏堆雪人、打雪仗、還可以滑雪,真快樂。
二、老師示範、製作雪花
師:什麼飄下來了?
雪花要和我們做遊戲了,看誰能抓到這些小雪花。雪停了,你們還想和小雪花做遊戲嗎?那怎麼辦?
你知道老師的雪花是怎麼做的嗎?
我們一起來做雪花。這裏有一些白色的紙,可以請小手幫忙來撕小雪花。看看誰做的雪花最多、動作最快,桌子上最乾淨。要求要撕的小。(幼兒動手操作)
三、共同遊戲、體驗快樂。
1、幼兒把撕好的雪花拿出來,我們一起下雪了。
2、幼兒整理地面紙屑,做雪球。
3、雪球做好了嗎?我們一起打雪仗。
幼兒園雪天教案2
活動目標:
1、知道雪花有六個瓣,掌握六瓣花的折法。
2、動手塗色,感受不同顏色的紙,撕成的雪花一樣美麗。
3、練習沿線撕出雪花。
活動準備:
1、觀察雪花(動畫或圖片),知道雪花有六個花瓣。
2、油畫棒、鉛筆、正方形畫紙,每人1份。
3、歌曲磁帶《雪花、雪花》、錄音機。
活動過程:
1、欣賞歌曲《雪花、雪花》,導入活動內容。
提問:歌曲裏唱的是誰?雪花長的什麼樣子?什麼顏色?
教師將撕好的雪花拋向空中,讓幼兒感受雪花飄落的樣子。
2、幼兒製作、教師指導。
教師:你最喜歡什麼顏色的雪花?幼兒自由選擇,用油畫棒將正方形畫紙圖上自己喜歡的顏色。
指導幼兒邊對邊或角對角地摺疊幾次(仿照六瓣花的折法)。
用鉛筆畫出雪花瓣的輪廓,並沿線將它撕下、打開,雪花就做好了。
3、展示作品、即興表演。
幼兒相互交流、評價、完善自己的作品。
請幼兒講一講,是怎樣完成雪花的製作的?先圖上什麼顏色?折了幾次?怎樣畫的雪花瓣?撕雪花花瓣的時候應注意什麼?
幼兒手拿自己製作的小雪花,聽音樂表演舞蹈《雪花、雪花》。
活動延伸:
將幼兒的作品組合成一大幅雪景圖,佈置在活動室的牆壁上,大家共同欣賞。
幼兒園雪天教案3
活動目標:
1.理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。
2.感受詩歌所表現的下雪天的美景,以及人們在下雪天的歡樂情緒。
3.藉助圖文並茂,以圖爲主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
活動重點:瞭解詩歌中的比喻。
活動難點:學會有感情地朗誦詩歌。
活動準備:
1.ppt,輕音樂《初雪》
2.覆蓋着雪的小車、房屋、樹、麪包、蛋糕、薯條、男孩、女孩、小狗、小貓的小圖片。
活動過程:
1.小朋友們,冬天到了,下雪啦,你們看——出示ppt,一邊播放下雪動畫一邊激情描述(下雪動態圖)
雪下了一夜,第二天早上,世界全變了樣。我們來看看世界發生了什麼變化?(出示ppt背景圖,幼兒講述)
小結:小朋友說的真棒!雪下了一夜,世界全變了樣!
2.教師和幼兒共同欣賞詩歌,感受詩歌的優美意境。
老師把這樣的情景編成了一首詩歌,小朋友仔細聽,詩歌裏面說了什麼?(老師講詩歌)
(老師根據幼兒的講述出示圖片)
結合出示的圖片
停着的小車像什麼呀?圓圓的屋頂像什麼呀?蛋糕上白色的是什麼?一根根樹枝像什麼呀?
請小朋友再聽一遍,將餘下的圖譜貼出來。
根據圖譜一起說一遍。
3.理解詩歌的最後兩句,感受下雪天的美。
下雪天很美,你最想幹什麼呀?可以滑雪、堆雪人……所以大家都想出來玩,“家家戶戶衝出了,男孩、女孩、小狗、小貓”。
(看圖)看,小朋友們有的在堆雪人,有的在打雪仗,有的在欣賞雪景,大家在一起玩得很開心,非常熱鬧,就像過節一樣。這首詩歌的名字就叫《下雪天,像過節》(出示題目)詩的名字就叫——
4.完整朗誦、欣賞詩歌。
5.下雪的時候雖然天氣很冷,但是我們可以打雪仗、堆雪人、欣賞美麗的雪景,小朋友們喜歡冬天嗎?
那我們都要做一個不怕冷的、勇敢的寶寶,等會兒我們就到外面去做做運動吧。
幼兒園雪天教案4
活動目標:
1、觀察故事角色手中的物品,說說雪人是用什麼做成的。
2、用自己喜歡的各種物品卡片,拼貼成一個雪人。
活動準備:
1、圖畫書《下雪了》、PPT課件。
2、圖片:小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠;其他小動物(小羊、小鴨、小鵝、老虎等)。
3、圖片:胡蘿蔔、圍巾、水桶、手套、長掃帚、樹枝、乾果。
4、事先和幼兒一起繪畫:先用白色油畫棒畫出下雪的樣子,再用各色水粉塗染,作爲“雪地”背景。
5、大、小白色圓形卡紙人手一份。
6、各種物品小卡片:圓形的(水果、彩珠、鈕釦等)、三角形的(胡蘿蔔、黃瓜、茄子等)、長方形的(樹枝、花枝等)。
7、固體膠、抹布等。
活動過程:
一、解讀故事情節。
1、欣賞PPT第1~16頁:
——這是誰?他的手裏拿着什麼?(或提問:XX拿着什麼在急急忙忙地走?)
——(出示圖畫書15、16頁)故事裏有哪些小動物?
——他們都拿着什麼呀?(出示圖片)
——猜一猜:他們拿着這些東西可能會去幹嗎?
2、欣賞PPT1第17、18頁:
——他們在做什麼事情呢?(堆一個“雪人”)
——你們看見過小雪人嗎?小動物手裏拿的這些東西,可以做成“雪人”的什麼呢?
3、想一想:
——我們看見過的什麼東西也可以做“雪人”的眼睛、鼻子、嘴巴、圍巾、帽子和手臂呢?
小結:原來,我們身邊有很多東西都可以用來“堆”雪人。
二、“堆”雪人。
—你們想不想也來“堆”個雪人?
材料介紹:背景圖、大小圓形紙片、各種物品圖片。
玩法:每人拿好事先畫好的背景圖,分別用各種材料拼貼成一個“雪人”
教師關注:材料的適宜性;固體膠粘貼的方法。
三、續編新故事。
“雪人”完成後,幼兒可以選擇喜歡的小動物(特別是故事外的其他小動物)圖片貼在作品上,用故事裏的語言說說:“XX,XX,你去哪裏呀?”
幾個幼兒拿着作品排成一排,輪流用故事裏的語言說說自己的作品,連起來就是一本新圖書。
幼兒園雪天教案5
這節課是欣賞詩歌,感受詩歌所表現的下雪天的美景,以及人們在下雪天的歡樂情緒。
我選擇邊操作邊講詩歌的方法,這種方法幼兒比較容易接受,圖文並茂,讓他們更加能體會詩歌的意境和含義,一節課下來,他們能根據圖片說出大概的意思。
在教學過程中也存在着很多不足。
1.講述詩歌的語速太快,讓幼兒接受比較困難。
2.教學具的製作要更加形象點。
3.提問題時,要考據到幼兒的接受能力,不要提太過於深奧的問題,讓幼兒不知所措。
幼兒園雪天教案6
活動目標:
1、增加幼兒在雪天的自我保護能力,注意防寒保暖。
2、瞭解一些安全小知識。
3、體驗明顯的季節特徵。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動過程:
一、談話引入。
“這些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我們小朋友都要注意哪些事情,保護自己不受到傷害呢?”引導幼兒結合自己的生活經驗說一些雪天的安全措施。
二、教師小結
1、首先在雪天,要認真走好每一步,選擇雪較厚的地方行走,注意地面狀況,尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上,嚴禁打滑。
2、其次是上放學回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要講究。路面容易結冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,穿着保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運動鞋,而且應儘量穩步前行,以防發生事故。
4、戶外遊戲時,可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5、上下臺階時也要注意,要掌握好身體的重心,保持身體平衡,避免摔傷。
6、在玩雪過程中也會有很多隱患,如摔傷,劃傷,砸傷。
小朋友們,安全來自時刻警惕,事故源於瞬間麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,請大家小心翼翼,保護自己!
三、結束部分
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全?
幼兒園雪天教案7
活動目標
1、知道在下雪天要注意的安全常識。
2、在成人的鼓勵下,願意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
活動準備
1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》;
2、收集人們在雪天活動的圖片。
活動過程
一、談話導入
師:小朋友們,你們知道現在是什麼季節?那,你們喜歡冬天嗎?爲什麼?小恐龍也很喜歡冬天,尤其是喜歡下雪的天氣,但是,下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩,讓我們一起去看一看吧!
二、講述故事《小恐龍的一天》,使幼兒瞭解在雪天活動時,可能出現的不安全事項。
提問:
1、森林裏下雪了,小恐龍感覺非常非常冷,怎樣讓它暖和起來呢?
2、恐龍寶寶在玩打雪仗的遊戲,發生了什麼事情?
3、恐龍又到冰面上玩,接着又發生了什麼事情?
4、小恐龍做的對不對?那麼你們在下雪天是怎樣做的呢?引導幼兒結合自己,談談自己在下雪天會遇到的困難,以及解決的方法。
三、出示“人們在雪天活動”的圖片,讓幼兒判斷對錯,並說出理由。
1、打雪仗時,往同伴的頭上、臉上扔。
2、獨自到冰面上玩,追逐打鬧。
3、下雪後,在馬路上奔跑。
4、玩雪後,直接將手放進熱水裏泡。
5、下暴雪後,在大樹下、廣告牌下面玩耍。
6、不戴帽子、手套,外出玩耍。
:下雪天,可以堆雪人、打雪仗,但是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、圍巾,以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩,以免發生危險。打雪仗時,不要往別人的臉上、頭上扔,以免打傷。玩玩雪後,一定要搓搓手,不能將手直接放進熱水裏。
四、教師示範講解凍傷、摔傷後怎麼辦。
1、冬天,手凍傷了怎麼辦?
在寒冷的冬季外出活動,常常凍得手腳發僵。手腳凍僵了,千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡,那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那麼,什麼是正確的方法呢?
(1)回到溫暖的環境中去,使凍僵部位的溫度慢慢回升。
(2)如果在野外,應當設法用大衣等將手腳包裹起來。
(3)最有效的方法是用手搓,通過摩擦增加溫度,促進血液循環,恢復正常。
2、雪天滑倒,怎麼辦?
不小心滑倒,我們不要用手腕着地,用手掌着地,那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴重時,要趕緊撥打急救電話,住院治療。
3、師生製作“防滑”標誌,在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
五、學習兒歌:《雪天安全歌》
下雪天,要慢走,躲讓汽車保平安。
湖面結冰要離遠,路上打鬧有危險。
人生命,大於天,時時刻刻重安全,這樣人人才平安!
六、:
今天,我們瞭解了有關下雪天的安全常識,希望小朋友們在下雪天,都能加強自我防護意識,能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天。
七、活動結束。
1、
2、
幼兒園雪天教案8
一、設計思路
天氣逐漸變冷,幼兒從自己身上穿的衣服變多了,和每天早上來園時的路上他們都能感到冬天到了。從晨間談話中我發現大部分幼兒都很喜歡冬天,雖然很冷,但是他們喜歡冬天的雪,他們喜歡玩雪。雖然有部分幼兒不喜歡冬天,這是因爲天氣冷,很多幼兒容易感冒,但是即使不喜歡冬天,可是他們還是很喜歡下雪。結合中班教科書上的設計,在主題活動《冬爺爺的禮物》中,我發現詩歌《下雪天,像過節》很貼切幼兒的心理。通過課件及教師的引導讓幼兒能欣賞到現在已不多見的大雪,還能讓幼兒能從他們自己喜歡的下雪天中學習新的內容。
二、活動目標
1、結合PPT,瞭解詩歌中的比喻並能朗誦詩歌
2、感受下雪天的美景和人們在下雪天的快樂情緒
三、活動重難點
重點:瞭解詩歌中的比喻
難點:幼兒能自主的朗誦詩歌
四、活動準備
1、PPT
2、剪刀,紙
五、活動過程
(一)一邊對往年雪景回憶一邊欣賞PPT上的下雪天。
師:小朋友們,今天外面天氣怎麼樣?
答:下雨天
師:下雨天,外面很冷,看我們班的小朋友們都穿了厚厚的衣服,原來是冬天到了。那小朋友們,喜不喜歡冬天呢?
與幼兒交流,瞭解他們是否喜歡冬天,以及爲什麼喜歡冬天。
小結:大部分孩子都喜歡冬天,因爲他們都很喜歡玩雪,不喜歡冬天的小朋友卻很喜歡下雪天
師:小朋友喜歡冬天時因爲會下雪,請不喜歡冬天的小朋友想一想,看着天空中一朵朵小百花飄下來的時候一會不會覺得很漂亮呢!現在外面還沒有下雪,那就先跟着老師從電腦上看一看這美麗的下雪天吧。
出示PPT(2:靜態雪花、3~5:下雪動態圖)
(二)回憶思考下雪天后萬物的變化
師:看完了下雪天,在雪下了一夜之後,小朋友們想一想外面的世界會變成什麼樣呢?
與幼兒交流
小結:憑空讓幼兒想難以說出來
師:我們看一看老師給的圖片
出示PPT(6:小汽車,被雪覆蓋的小汽車,7:蘑菇小房子,被雪覆蓋的房子,8:樹枝,被雪覆蓋的.樹枝)
讓幼兒看見這些圖片後想象一下被雪覆蓋後的事物像什麼
小結:讓幼兒根據圖片能夠發揮自己的想象力,想象這些被雪覆蓋的事物都像什麼。
(三)結合圖片教師初步朗誦詩歌
師:老師根據這些圖片編了一首好聽的詩歌,小朋友們一起來聽一聽吧。
教師結合圖片有感情的朗誦詩歌
(四)結合圖片讓幼兒自主來複述詩歌
小結:由於有圖片的結合,部分幼兒意能夠基本複述出來,還有大部分不能說,多請幼兒自主複述。加深印象
(五)反覆的唸詩歌,請幼兒念,男女孩子比賽說
小結:通過不停的說,大部分的幼兒都能夠朗誦詩歌
(六)課外延伸:剪雪花
小朋友們都很喜歡喜歡吧,那我們可以自己動手剪一剪
PPT:
2:靜態雪景圖片
3~4:漫天飄雪圖片
5:夜晚下雪圖片
6:小汽車及被雪覆蓋後的小汽車
7:蘑菇小房子及杯雪覆蓋後的圓頂房子
五、教師評價
首先是教詩歌的過程完全弄反了,應該先集體朗誦,然後纔可以讓幼兒單獨朗誦,而且教師只朗誦了一遍,應該先第一遍教師有感情的朗誦,然後再朗誦幾遍,讓幼兒能有更多的機會去記憶,朗誦一遍太快了,大部分幼兒都難以記住。在教師朗誦時也不能邊放圖片邊朗誦,這樣會分散幼兒的注意力,中班幼兒的專注力還不夠,不能做到邊聽邊看。
第二,在出示圖片時還要多問問兒童,不能在得到想要的答案時就停止他們的交流,再多多詢問,讓大部分孩子都有回答的機會,也就是上課對幼兒的關注要有全面性,不能只關注個別幼兒
第三,可以在教完詩歌后可以讓幼兒去自編,既能檢測幼兒對本節課所學內容的掌握程度,也能鍛鍊幼兒模仿能力和想象力。
六、反思
一、目標思考:在主題活動《冬爺爺的禮物》中有這語言活動《下雪天,像過節》很貼近我們平時,就包括我在冬天的時候也天天盼望着下大雪然後就可以盡情的玩,所以更別提這個年齡段的孩子。若是下雪確實會很熱鬧。而且孩子們也見過下雪,可以很輕鬆的想象出詩歌中提到的那些食物被雪覆蓋後的像什麼。再加上由PPT的方式呈現更能讓孩子猜到像什麼。所以目標1:幼兒在看完圖片交流之後能夠了解其中的比喻,再通過教師的朗誦,以及他們先前交流時得到的答案,再結合圖片,幼兒通過一節課的時間能夠掌握這詩歌,目標2:他們經歷過下雪天,結合現在的天氣,心中對下雪有份期盼,自然很激動很歡喜,通過PPT的展示他們能感受到下雪時的美景與快樂情緒。
二、重難點考慮:由於這首詩歌中涉及到了比喻,對於中班的幼兒而言他們還不瞭解什麼事比喻,所以我用圖片來解釋,問他們停着的小車,圓圓的屋頂和一根根樹枝在被雪覆蓋後像什麼,通過他們自己交流,感覺像什麼來解釋比喻。雖未明說,但是幼兒能夠說出什麼像什麼。
幼兒園雪天教案9
活動目標:
1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。
2、瞭解一些安全小知識。
活動準備:
活動過程:
相關圖片、防滑鞋
一、談話引入。
教師:“這些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我們小朋友都要注意哪些事情,保護自己不受到傷害呢?”
幼兒:(幼兒結合自己的生活經驗說一些雪天的安全措施。)
二、展開部分
1、觀看圖片,說一說(重點)
教師:剛纔好多小朋友說了很多要需要注意的事情,你們真能幹,你們看圖上的雪地上都有什麼?小朋友怎麼了?你會怎麼做?
幼兒:有冰很滑的、小朋友摔倒了……
教師:你們觀察的真仔細,在雪天的時候我們要認真走好每一步,最好選擇雪較厚的地方行走,注意地面狀況,尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上,嚴禁打滑。
2、想一想,還有什麼方法減少事故的發生。(難點)
教師:小朋友上放學回家路上,也要注意交通安全,一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰,那我們可以借用什麼工具來防止我們在雪地上滑倒呢?
幼兒:穿上不滑得鞋子……
教師:你說的真好,雪天穿鞋要講究。路面容易結冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,最好穿着保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運動鞋,而且應儘量穩步前行,以防發生事故。
3、看一看,我們還需要注意的事情
教師:戶外遊戲時,,我們可以玩打雪仗可是也要注意一些什麼呢?
幼兒:不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。
教師:是的,這樣很容易傷到眼睛和頭部。上下臺階時也要注意,要掌握好身體的重心,保持身體平衡,避免摔傷。
小朋友們,安全來自時刻警惕,事故源於瞬間麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,請大家小心翼翼,保護自己!
三、結束部分
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全?
幼兒園雪天教案10
活動目標:
1.欣賞詩歌,感受詩歌所表現的下雪天的美景,以及人們在下雪天的歡樂情緒。
2.通過小圖片的操作,幫助幼兒理解詩歌所用的比喻手法。
3.學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。
4.學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,並用較清楚的語言描述圖片內容。
5.大膽表達自己的想法。
活動準備:
1.下雪天的背景圖一幅。
2.覆蓋着雪的小車、房屋、樹、麪包、蛋糕、薯條、男孩、女孩、小狗、小貓的小圖片。
活動過程:
1.猜謎引出課題:“我是一朵小白花,沒有樹根沒有杈,夏天不來冬天來,滿天滿地都是花。
教師引導幼兒進一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?爲什麼?
師:有一首好聽的詩歌講的就是下雪天的事情,我們一起來聽聽,看裏面說了些什麼?
2.教師和幼兒共同欣賞詩歌,感受詩歌的優美意境。
教師有感情的朗誦詩歌,幼兒欣賞。
師:誰來跟我們說說詩歌的名字叫什麼?詩歌裏說到了哪些東西?它們都有什麼變化?
3.通過操作卡,幫助幼兒理解詩歌所運用的比喻手法。
我們再仔細的聽一聽到詩歌裏說“停着的小車”像什麼呀?
請你在下面的圖片裏面找一找,把找到的圖片撕下來,貼到後面空的地方。
還有圓圓的屋頂、一根根的樹枝像什麼?也是一樣做。
全部貼好以後你可以和旁邊的小朋友學一學、說一說這三句話。
(3)理解這三句比喻句
小朋友都貼好了,我們讓小圖片休息一下,一起來看一看。
停着的小車像什麼呀?
圓圓的屋頂像什麼呀?蛋糕上白色的是什麼?
一根根樹枝像什麼呀?
(5)朗誦這三句話
小朋友說的真好,這麼好聽的話,我們一起來學一學吧!
老師來把這首詩完整的念一遍,這三句請小朋友和老師一起來念。
4.理解詩歌的最後兩句,感受下雪天的美。
你喜歡下雪天嗎?爲什麼?和旁邊的小朋友一起說一說!
小結:下雪天很美,可以滑雪、堆雪人……所以大家都想出來玩,“家家戶戶衝出了,男孩、女孩、小狗、小貓”(邊說邊出示圖)。
你覺得下雪天怎麼樣?(幼兒講述)
小結:“家家戶戶衝出了,男孩、女孩、小狗、小貓”“下雪天像過節一樣熱鬧。”
5.完整朗誦、欣賞詩歌。
那我們一起來把這首詩歌《下雪天,像過節》一起來念一念吧!
活動延伸:
教師給小朋友準備了一張紙,小朋友回去可以想一想:“停着的小車”、“圓圓的屋頂”、“一根根的樹枝”還像什麼?在這裏畫一畫,把它編到詩歌裏面。
教學反思:
幼兒園雪天教案11
活動目標
1、明白在下雪天要注意的安全常識。
2、在成人的鼓勵下,願意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
活動準備
1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》;
2、收集人們在雪天活動的圖片。
活動過程
一、談話導入
師:小朋友們,你們明白此刻是什麼季節?那,你們喜歡冬天嗎?爲什麼?小恐龍也很喜歡冬天,尤其是喜歡下雪的天氣,可是,下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩,讓我們一起去看一看吧!
二、講述故事《小恐龍的一天》,使幼兒瞭解在雪天活動時,可能出現的不安全事項。
提問:
1、森林裏下雪了,小恐龍感覺十分十分冷,怎樣讓它暖和起來呢?
2、恐龍寶寶在玩打雪仗的遊戲,發生了什麼事情?
3、恐龍又到冰面上玩,之後又發生了什麼事情?
4、小恐龍做的對不對?那麼你們在下雪天是怎樣做的呢?引導幼兒結合自我,談談自我在下雪天會遇到的困難,以及解決的。方法。
三、出示“人們在雪天活動”的圖片,讓幼兒確定對錯,並說出理由。
1、打雪仗時,往同伴的頭上、臉上扔。
2、獨自到冰面上玩,追逐打鬧。
3、下雪後,在馬路上奔跑。
4、玩雪後,直接將手放進熱水裏泡。
5、下暴雪後,在大樹下、廣告牌下頭玩耍。
6、不戴帽子、手套,外出玩耍。
教師小結:下雪天,能夠堆雪人、打雪仗,可是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、圍巾,以免凍傷。小朋友不能獨自到冰面上玩,以免發生危險。打雪仗時,不要往別人的臉上、頭上扔,以免打傷。玩玩雪後,必須要搓搓手,不能將手直接放進熱水裏。
四、教師示範講解凍傷、摔傷後怎樣辦。
1、冬天,手凍傷了怎樣辦?
在寒冷的冬季外出活動,常常凍得手腳發僵。手腳凍僵了,千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡,那樣會構成凍瘡甚至潰爛。那麼,什麼是正確的方法呢?
(1)回到溫暖的環境中去,使凍僵部位的溫度慢慢回升。
(2)如果在野外,應當設法用大衣等將手腳包裹起來。
(3)最有效的方法是用手搓,經過摩擦增加溫度,促進血液循環,恢復正常。
2、雪天滑倒,怎樣辦?
不細心滑倒,我們不要用手腕着地,用手掌着地,那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴重時,要趕緊撥打急救電話,住院治療。
3、師生製作“防滑”標誌,在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
五、學習兒歌:《雪天安全歌》
下雪天,要慢走,躲讓汽車保平安。
湖面結冰要離遠,路上打鬧有危險。
人生命,大於天,時時刻刻重安全,這樣人人才平安!
六、教師小結:
今日,我們瞭解了有關下雪天的安全常識,期望小朋友們在下雪天,都能加強自我防護意識,能夠安安全全、快歡樂樂的度過整個冬天。
七、活動結束。
幼兒園雪天教案12
【活動主題】
《下雪天的房子》
【活動目標】
1、在理解兒歌內容的`基礎上,初步學念兒歌。(重難點)
2、通過學念兒歌,感受下雪後的變化。
【活動過程】
一、引題。
小動物們搬新家了,我們一起去看看吧!
教師引導幼兒觀察房子,提問:小動物們的房子是怎麼樣的?
(以直截了當的方式進入主題,爲下面理解兒歌做鋪墊。)
二、操作教具,理解兒歌內容。
(一)紅房子是小兔的家
教師指點紅房子,請個別幼兒猜猜:紅房子是誰的家?
那我們一起去敲敲門吧!“咚咚咚,有人在家嗎?”“唉!來了”提問:是誰呀?紅房子是誰的家呀?引導幼兒學說短句:紅房子是小兔的家。
(二)綠房子是小鳥的家
教師指點綠房子,請幼兒猜猜:綠房子是誰的家?
那我們一起去敲敲門吧!“咚咚咚,有人在家嗎?”“唧唧喳喳”提問:是誰呀?引導幼兒學說短句:綠房子是小鳥的家。
(三)黃房子是小貓的家
教師指點黃房子,請個別幼兒敲門:“咚咚咚,有人在家嗎?”“喵喵喵”引導幼兒齊說短句:黃房子是小貓的家。
(四)藍房子是小狗的家
教師指點藍房子,齊做敲門狀。“咚咚咚,有人在家嗎?“汪汪汪”引導幼兒齊說短句:藍房子是小狗的家。
(五)教師小結:紅房子是小兔的家,綠房子是小鳥的家,黃房子是小貓的家,藍房子是小狗的家
(給每位幼兒提供大膽表現自己的機會,使幼兒都能投入到活動中來。利用直觀教具,幫助幼兒,理解兒歌內容,學說短句)
(六)操作圖片,引出兒歌后半部分
有一天,天空下起雪來,“下雪了,下雪了,紅房子,綠房子,黃房子,藍房子,一座,一座,全都變成白房子”操作教具,將房子覆蓋上白色的房頂,提問:這些房子都怎麼樣了?(全都變成白房子)
(以小故事形式引出兒歌后半部分,讓幼兒在看看,說說的過程中理解兒歌,感受下雪後的變化。)
三、學念兒歌。
1、教師完整朗誦兒歌一遍。
2、引導幼兒跟着教師完整學念兒歌二、三遍。
3、結合肢體動作邊念兒歌邊表演。
4、分男、女幼兒表演兒歌。
幼兒園雪天教案13
活動目標:
1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。
2、瞭解一些安全小知識。
3、體驗明顯的季節特徵。
4、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
5、能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
活動過程:
一、談話引入。“這些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我們小朋友都要注意哪些事情,保護自己不受到傷害呢?”引導幼兒結合自己的生活經驗說一些雪天的安全措施。
二、教師小結
1.首先在雪天,要認真走好每一步,最好選擇雪較厚的地方行走,注意地面狀況,尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上,嚴禁打滑。
2、其次是上放學回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要講究。路面容易結冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,最好穿着保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運動鞋,而且應儘量穩步前行,以防發生事故。
4、戶外遊戲時,可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5、上下臺階時也要注意,要掌握好身體的重心,保持身體平衡,避免摔傷。
6、在玩雪過程中也會有很多隱患,如摔傷,劃傷,砸傷。
小朋友們,安全來自時刻警惕,事故源於瞬間麻痹。安全第一,健康第一。冰天雪地,請大家小心翼翼,保護自己!
三、結束部分
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全?
活動反思:
寒冷的冬天來了,突如其來的大雪,給我們帶來驚喜和歡樂的同時,同時也留下了安全隱患。爲了讓孩子們度過安全快樂的雪天,提高幼兒的自我保護意識,進行一次雪天安全教育是非常必要的。通過活動孩子們瞭解了有關雪天安全知識,增強了幼兒在雪天的自我保護能力。
小百科:雪:從混合雲中降落到地面的雪花形態的固體水。由大量白色不透明的冰晶(雪晶)和其聚合物(雪團)組成的降水。雪是水在空中凝結再落下的自然現象,或指落下的雪;雪是水在固態的一種形式。雪只會在很冷的溫度及溫帶氣旋的影響下才會出現,因此亞熱帶地區和熱帶地區下雪的機會較微小。
幼兒園雪天教案14
活動目標:
1、初步瞭解雪花的基本特徵。
2、能在教師的帶領下朗誦兒歌。
3、感受兒歌的美並對兒歌充滿喜愛。
4、嘗試仿編兒歌,樂意說說兒歌意思。
5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂遊戲的快樂。
活動準備:
1、小圖片:雪花、蝴蝶、小水滴
2、演示貼圖一張
3、兒歌《雪花》(附後)
活動過程:
一、引出雪花的故事讓幼兒展開想象
引#教案#導語:“小朋友們冬天到了,北方開始下雪啦!
雪花在空中飛啊飛,飛成了白蝴蝶。
落到娃娃的手心裏,變成了小水滴。
水滴輕輕告訴娃娃,我從天上來的。
跟着娃娃一起走,一起去找春天。”
二、提問幫助幼兒理解回憶
提問:
(1)雪花在空中飛,像什麼?
(2)雪花落到哪裏變成了小水滴?
(3)雪花爲什麼變成了小水滴?
(4)水滴輕輕說什麼?
(5)最後雪花跟着娃娃一起去哪?
三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖
導入語:小朋友,看看圖說一說雪花從哪裏來,到哪裏去了?
四、教師帶領幼兒共同朗誦兒歌
1、教師邊指圖邊帶領全班幼兒朗誦。
2、請能力強的幼兒帶上動作朗誦。
五、結束活動
全班幼兒站起來和老師一起邊表演邊朗誦。
附:兒歌《雪花》
雪花
雪花飛啊飛,飛成白蝴蝶。
落到手心裏,變成小水滴。
水滴輕輕說,我從天上來。
跟上娃娃走,一起找春天。
幼兒園雪天教案15
活動目標:
1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法,通過親身遊戲活動,讓幼兒知道冬天要多鍛鍊,鼓勵幼兒不怕冷。
2、對學生進行防寒防凍教育,提高學生的安全意識。讓學生在學習生活中能採取一定的措施,保護自己。
活動過程:
一、冬天我不拍冷—(防寒)
1、講述冬天的早上,誰早早起。家裏誰起得早,你起的早嗎?
2、講講自己在戶外的感覺。(很冷、風颳在臉上有點疼……)
3、教師小節,激發幼兒感受不怕冷的小朋友很勇敢。
啓發談話:天氣這麼冷,我們用些什麼給自己保暖呀?(幼兒回答)
教師出示範例手套、圍巾、熱水袋、頭盔、口罩、外套、耳罩等。
寒從腳下起,保暖最重要。嚴冬臘月,我們除了準備手套、圍巾、口罩、帽子等,還要注意穿上保暖性好的鞋子,多穿深顏色衣服,全方位做好防寒準備。另外,冬季多吃一些富含鈣和鐵的食物,平時積極參加體育鍛煉,都可以提高機體的禦寒能力,增強身體的免疫能力。
4、除了一些保暖的東西,怎麼樣還可以讓身體溫暖呢?
5、我們一起來做運動讓我們的身體暖和起來好嗎?
(播放健康操,教師和幼兒一起做體操)
二、注意防滑防凍
1、教師出示一些滑到摔跤,冬天在馬路上危險的圖片。
2、他們這樣做對不對?那應該怎麼做纔對?
3、教師小結:雪天穿鞋要講究。路面容易結冰,不要穿皮鞋、硬塑料底鞋,穿保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運動鞋,而且應儘量穩步前行,以防發生事故。幼兒園的各種樓梯和樓口處遇到雨水或積雪易結冰,幼兒在進出時容易滑倒摔傷,因此,應注意及時清掃樓道口的雨水或積雪,不讓出口結冰。天氣寒冷時,不在以上地方擦地,防止結冰,可在天氣回暖時再擦。可以打雪仗,但一定不要拿雪球往同伴臉上、頭上砸,以免傷到眼睛。不在樓道內打雪仗,防止將積雪帶入,增加發生滑到的機率。
4、對學生提出“四個不”要求,即不在公路上玩耍,不在霜凍路面上騎小車,上下樓梯不追逐打鬧等。