實用的幼兒園大班社會教案模板
作爲一名教學工作者,時常需要用到教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的實用的幼兒園大班社會教案模板,僅供參考,歡迎大家閱讀。
實用的幼兒園大班社會教案模板1
(一)目標
1、樂意看看、聽聽、安全視頻,理解故事內容,增強防火意識。
2、能結合生活經驗,說說對火的認識和玩火可能導致的後果。
重點難點:增強防火意識,說說對火的認識和玩火可能導致的後果。
(二)準備
1、“火娃”圖片,幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。
2、笑臉和哭臉標記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。
(三)過程
1、身邊的火娃
教師:這是什麼?(出示“火娃”的圖片),你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什麼事情?
教師:對,火娃的本領真大,可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖,我們的身邊離不開火娃,可是,你們知道嗎,如果人們沒有正確用火,或小朋友去玩火會發生事情呢?
2、不留情的大火
教師:是的,大火無情,我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——
教師:誰來說說故事裏發生了什麼事情?
教師:是的,如果人們不正確用火,小朋友玩火,火娃就會發脾氣!
3、安全闖關,對和錯
教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片,請幼兒辨別行爲的對錯,同時出示笑臉和哭臉標記牌,如果認爲是正確的就站到在笑臉前面,如果認爲是錯誤的就站到在哭臉前面。
4、遊戲:我是小小消防員
教師:如果萬一真的發生了火災,我們就要撥打電話“119”請消防隊員來,我們來做一個“小小消防隊員”的遊戲吧!聽——消防隊員們集合了!
教師播放音樂,請幼兒感受穩健、有力的音樂風格,帶領幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作(戴上消防頭盔,穿上消防服、消防膠靴,集合,開着消防車出發、使用水槍滅火、救援,等等。)
實用的幼兒園大班社會教案模板2
活動目標:
1、樂於參與活動,感受票在生活中的運用。
2、瞭解各種各樣的票中包含的信息,知道票是人們生活的一種憑證。
3、收集、欣賞生活中各種各樣的票,能根據不同的用途給票進行分類。
活動準備:
1、教學掛圖:各種各樣的票。
2、收集各種各樣的票。
3、課件:布票、飯菜票、糖票等。
活動過程:
1、情境導入,引導幼兒觀看各種各樣的票。
(1)幼兒自由觀看各種各樣的票,感受票的豐富。
教師:今天周老師要帶你們坐汽車去看電影,你們高興嗎?那我們準備出發了,嘟嘟!電影院到了,你們知道平時我們進去看電影需要什麼東西呢?(電影票)那把我們準備好的電影票拿出來吧,我們按上面的座位號做好!
(2)教師播放課件《各種各樣的票》。
教師:現在我們要開始看電影了,小眼睛看仔細了!
(3)引導幼兒介紹自己看到的票。
教師:你手裏是什麼票?上面有什麼?是什麼時候用的?
(4)教師有意識的選擇不同種類的票,請個別幼兒在集體面前介紹。
(5)師幼共同小結,生活中得票是各種各樣的,票上有字,有圖案,不同的票有不同的用處。
2、引導幼兒給票進行分類,進一步瞭解票的多樣性。
(1)引導幼兒思考:可以怎麼給這些票進行分類。(師幼討論出共同的標準,如按生活用途分類)
(2)幼兒分組進行分類。
(3)展示分類結果並鼓勵幼兒大膽交流小組的分類結果。
3、師幼共同討論票在生活中的用處。
(1)通過提問引導幼兒發現票的不同之處以及所包含的信息。(重點幫助幼兒分析幾種常見的票)
(2)師幼共同小結:生活中各種各樣的票對我們有很大的用處。
4、欣賞郵票和以前生活中的票。
(1)出示教學掛圖,引導幼兒瞭解郵票的用途。
(2)逐一引導幼兒欣賞郵票中的圖案。
(3)教師小結:郵票是用來寄信的。郵票上有許多美麗的圖案,這些圖案能讓我們欣賞到不同的人物、建築風景等,小小的郵票中藏着許多知識呢!
(4)引導幼兒欣賞飯菜票、糖票、布票等。
5、引導幼兒分組爲班級設計票。
(1)引導幼兒討論:我們班上什麼地方、做什麼事情的時候可以用到票。
(2)分組設計。
(3)展示和交流設計的票。
活動延伸:
根據班級遊戲內容引導幼兒設計各種票。
實用的幼兒園大班社會教案模板3
目標:
1、熱愛自己的.班級,願意爲班級做力所能及的事,初步樹立責任感和集體榮譽感。
2、能用繪畫的方式設計班徽並說出設計的含義。
準備:
1、平時,幼兒經常爲班級服務,如:包乾區的工作、區域材料的收拾等。
2、師生共同收集各種徽章。
3、各種形狀的設計底圖,如:三角形、正方形、圓形等。
過程:
1、談話:我愛XX班。
a、、圍繞“我愛XX班”,談一談爲什麼愛自己的班?
b、討論:我要爲班級做點啥?
c、鼓勵幼兒從多方面討論,如:收拾整理區域、自然角;掃地;餐前服務等等。
2、爲班級設計班徽。
a、欣賞徽章,捉、問:這些徽章有什麼相同和不同的地方?你認爲哪個徽章最漂亮?爲什麼?
b、幼兒自由選擇不同的底圖來設計班徽。
3、評選大家喜歡的班徽。
幼兒介紹自己設計的班徽,集體討論,共同選出一個設計方案,定爲班徽。
建議:
1、活動後,教師佈置“我愛XX班”的專欄,將幼兒爲班級做的好事畫下來,貼在欄中。
2、教師將幼兒選出的班徽修改後,製作成正式的班徽,並封塑,發給幼兒,佩帶在身上。並製作一隻大的班徽懸掛在班級門口。
評價:
在介紹的過程中,能說明自己設計的班徽的含義。
實用的幼兒園大班社會教案模板4
活動目標:
1、讓幼兒知道每個人都有自己的長處,幫助個別幼兒發展自己的長處,培養幼兒的自信心。
2、鼓勵幼兒找出自己的長處,並能發現別人的長處。
3、發展幼兒思維和口語表達能力。
4、樂於探索、交流與分享。
活動準備:
1、有關故事的圖片及投影片,磁帶。
2、操作卡片:每人一張畫有各種幼兒長處的小卡片。
3、老師與幼兒進行"你有什麼本領"的談話。
活動過程:
一、導入
依次出現故事中的小動物。討論:這些小動物有什麼本領?引導幼兒理解故事內容,啓發幼兒知道每個人都有自己的長處。
二、展開
1、第一遍講述故事(分兩部分講述)。小動物都有長處,小河馬有長處嗎?我們來聽故事"小河馬找長處"。
(1)講述故事第一部分,提問:誰在哭?他爲什麼哭?小河馬在各項比賽中都輸了,心裏感到怎麼樣?它傷心的說了什麼?小河馬有長處嗎?它的長處是什麼?
(2)講述故事第二部分。提問:小河馬爲什麼哭了?它說了什麼?小河馬知道了什麼道理?
2、啓發幼兒知道每個人都有自己長處的道理,鼓勵幼兒找到自己的長處,也能發現別人的長處。
3、幼兒自己找長處,並相互講述。
4、幼兒進行操作活動,請幼兒將找到與自己長處的卡片,別的小朋友也可進行補充,幫助能力較弱的小朋友發現自己的長處。
5、鼓勵幼兒將自己的長處告訴大家。
三、活動結束:
小動物有自己的長處,每個小朋友也都有自己的長處。我們要互相學習,做個聰明能幹的小朋友。
活動反思:
整個活動是以師生交流,以及幼兒與幼兒之間相互交流而展開的。體現了以幼兒爲主的教育理念。幼兒通過聽故事《小河馬找長處》自己有什麼本領,以及有什麼樣的長處?從而瞭解每個人都有自己的長處,並能將自己的長處大膽的告訴大家,從而也能幫助能力較弱的幼兒發現自己的長處,並樹立起自信心。幼兒通過看、講、發現,鍛鍊了幼兒的語言表達能力和思維能力。