幼兒園最新安全課教案
作爲一位兢兢業業的人民教師,時常會需要準備好教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園最新安全課教案,歡迎大家分享。
幼兒園最新安全課教案1
活動設計背景:
我班孩子經常帶早餐來園,每次幼兒飲奶時我們都要教孩子看看牛奶盒的生產日期和保質期,所以想到讓孩子學會認識其他食品的保質期,不要吃過期的食品。
活動目標:
1、知道食品外包裝上的數字都是有用的。
2、能關注食品的生產日期和保質期,初步具有初步的食品使用安全意識,會選擇保質期內的食品。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、初步瞭解健康的小常識。
教學重點、難點:
1、觀察統計表推算食品的保質期。
2、遊戲“苗苗糕點屋”——選擇保質期內的“糕點”。
活動準備:
1、物質準備:“食品外包裝上的數字統計表”、“食品生產日期和保質期統計表”一張;“1年掛曆”一張;過期的食品;苗苗糕點屋場景
2、經驗準備:關注食品外包裝上的數字;已做過關於“食品外包裝上的數字”的統計調查
活動過程:
出示過期發黴的麪包和蘋果,讓孩子仔細觀察他們有什麼不一樣的顏色和味道,這樣的食品還能吃嗎?如果吃了會怎麼樣?引申出食品的保質期。
一、鞏固對食品外包裝上的數字作用的認識
(1)觀察統計表,請幼兒介紹數字在食品外包裝上的作用。
師:小朋友在食品的外包裝上發現了許多的數字,這些數字告訴我們很多事情,現在誰能向大家介紹一下,它們都告訴我們什麼事情?
(2)引導幼兒發現:每種食品的外包裝上都有生產日期和保質期。
師:從這張表上,我們發現什麼呢?
(3)瞭解保質期的作用和重要性。
師:每種食品都有保質期,保質期有什麼作用呢?
二、關注生產日期和保質期,學習推算食品的保質期
(1)師:正是因爲保質期很重要,所以今天我們就來討論保質期的問題。假如你到商店去買食品,你會看保質期嗎?你知道在什麼時間內吃這樣食品是安全的嗎?
(2)幼兒討論後小結:要先看生產日期,再看保質期,然後從生產日期開始算一算,最後還要算出來的時間是不是過了今天的時間。
(3)請幼兒推算食品的保質期。
①師:這裏有幾種食品,它們的生產日期和保質期都在上面,你們知道它們在什麼時間內吃是安全的嗎?
②幼兒討論、推算。推算時可利用牆角上貼的掛曆。
三、遊戲“苗苗糕點屋”——選擇保質期內的“糕點”
①介紹遊戲玩法:請幼兒將過期的“糕點”找出來。
②幼兒操作。
③相互交流操作結果。
教學反思:
1、整節課上下來,孩子積極性較高,因爲平時涉及這方面的問題較少,孩子興趣較濃。
2、但是時間沒有控制好,導致課還沒有上完,就有孩子請假解便,我多不好意思的。
3、孩子們在推算食品保質期時比較困難,這是我的疏忽。我雖然佈置家長帶孩子到超市調查各種食品的保質期,但是我們農村幼兒的家長不重視,根本沒有完成老師交給的任務。我應該自己帶孩子到超市做調查。
4、上完課我纔想起有些食品包裝盒上沒有註明保質期,這就需要根據生產日期和安全日期推算保質期。
幼兒園最新安全課教案2
設計意圖:
城市交通的不斷髮展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒瞭解一些危險因素,知道遵守交通規則的重要性,懂得如何保護自己。設計這個活動時,首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平,由於小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過於繁雜,而應簡單明確。爲此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。
活動目標:
1、瞭解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的'安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
活動重點:形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。
活動難點:日常生活中,較自覺地遵守交通規則。
活動準備:紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動過程:
1、出示發生車禍圖片,請幼兒觀看。幼兒討論,爲什麼會發生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規則)引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問:
①這是哪裏?小朋友在什麼地方見過它?
②上面的白線叫什麼?有什麼作用?
3、出示紅綠燈圖片提問:它有什麼作用呢?
4、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎麼過馬路。
如果沒有紅綠燈,行人怎麼過馬路?(學生表演)總結要做到:一站二看三通過。
5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、遊戲:紅燈停、綠燈行玩法:請一個小朋友當交通燈,一隻手拿紅燈,一隻手拿綠燈。其他小朋友開着車子過"馬路"時看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩遊戲一次。
幼兒園最新安全課教案3
一、活動目標:
1、仔細觀察圖片,並大膽用完整的語句講述圖片內容。
2、增強有關交通安全的意識。
二、活動準備:
1、幼兒春遊的相片、教學掛圖。
2、幼兒用書第22-23頁。
三、指導要點:
1、引導幼兒按順序觀察圖片。
2、調動幼兒的生活經驗,鼓勵幼兒大膽表達表現。
四、活動過程:
1、分享春遊的相片:我乘坐的交通工具。
(1)我們乘坐什麼交通工具去摘椰子菜的?
(2)平時你們又是乘坐什麼交通工具來幼兒園的?
幼兒根據自己的經驗,談談乘坐交通工具的感受。
2、看看講講《安全小乘客》。
(1)觀察圖片,交流討論。
觀察圖片一:小朋友們在做什麼?你怎麼知道的?
觀察圖片二:你看到了什麼?他們是怎樣乘坐公共汽車的?你從哪裏看出來的?
觀察圖片三:當你不舒服時,應該怎麼辦?
(2)將幼兒分成四組,人手一本幼兒用書。引導幼兒有順序地觀察,並大膽向同伴講述。
(3)每組派幼兒代表進行講述。
(4)教師完整講述。
五、學學做做:安全小乘客
我們平時乘坐車時應該怎樣做纔是安全的呢?
幼兒園最新安全課教案4
活動目標:
1、初步瞭解雷電構成原因和危害。
2、經過大家討論、經驗共享,明白雷雨天自我保護的正確方法。
3、增加對自然現象的瞭解。
活動準備:
1、雷雨圖片,磁帶:雷雨。
2、幼兒用書人手一冊。
活動過程:
1、聽雷聲磁帶,引出話題。
教師:聽!這是什麼聲音?你見過打雷和閃電嗎?
鼓勵幼兒大膽表達自我的感覺。
2、出示圖片,瞭解雷雨構成的原因,提議教師提問。
爲什麼會打雷和閃電?
教師簡單介紹:雷雨常常會在夏季發生。因爲夏天空氣急劇上衝,使得雲朵裏帶有許多的電。當雲和雲碰撞時,就會發生打雷和閃電的現象。
想一想,你是先看到閃電還是先聽見打雷?
教師小結:先看見閃電,然後聽見打雷。告訴幼兒因爲光的速度比聲音的速度傳播得要快,所以先看見閃電,然後聽見打雷。
3、引導幼兒觀看幼兒用書,師生共同討論:雷雨時自我保護的'方法。
看圖說說:下雨打雷了,圖上的小朋友是怎樣做?這樣做安全嗎?
雷雨時,在家裏的小朋友關上電視對嗎?爲什麼?
(雷雨時,要把家中的電源切斷,最好不要使用任何電器。因爲電線受雷擊後,很容易把強大的電流傳到電器上,使電視機、電腦等電器發生爆炸或燒起來,造成危險。)
雷雨時,不能在哪裏躲雨?爲什麼?
(雷雨時,不能在空曠的地方停留,更不能玩地上的積水,還不能在大樹下躲雨,也不能在高壓線附近走動。因爲水、木、鐵都會導電。)
雷電會給人類帶來哪些危害呢?
(雷電會擊中人或動物,還會引起火災。所以此刻人們在高樓上裝有避雷針,使雷電不會擊中高樓。
幼兒園最新安全課教案5
活動目標:
1、知道入園是要和家長在一起,不能隨意跑動。
2、能對各種入園過程中的行爲作出正確的判斷,願意接受成人的建議。
活動準備:
1、小男孩和成人女性木偶各一個。
2、積木搭起的話題,小皮球一個。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、引導幼兒觀察教學掛圖。
(1)教師出示掛圖:小朋友們,你們知道這是什麼地方嗎?
(2)教師:①圖上有誰?他們在幹什麼?(圖中藍衣服小朋友是明明,綠衣服小朋友是鼕鼕。)②明明是和爸爸一起來上幼兒園的,你找到明明瞭嗎?
③明明是怎麼上幼兒園的?
④明明到班上的時候是怎麼做的?
2、引導幼兒觀看木偶表演。
⑴教師:上幼兒園的時候要注意什麼呢?我們一起來看看別的小朋友是怎麼做的吧!
⑵教師操作木偶,引導幼兒理解入院時偷偷亂跑的不良後果。
①木偶表演:鼕鼕上幼兒園啦,今天是他第一天上幼兒園,他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進大門,鼕鼕就看見了一座滑梯,他甩開媽媽的手,又蹦又跳的跑過去,玩起了滑梯。鼕鼕玩累了,發現自己找不到媽媽,着急的直哭。媽媽找到了鼕鼕,對他說:"上幼兒園的路上要緊緊拉着媽媽的手,這樣纔是媽媽的好寶貝。"②教師:"你們覺得鼕鼕這樣做對嗎?爲什麼?離開爸爸媽媽可能會發生什麼事?
⑶教師操作木偶,引導幼兒理解自己隨意跑出去的不良後果。
①木偶表演:第二天上幼兒園的時候,鼕鼕緊緊拉着媽媽的手,再也不敢鬆開,媽媽把鼕鼕送進了小一班教室。鼕鼕看見操場上的皮球,趁着媽媽和老師在談話,偷偷地跑出教室,在操場上玩起了皮球。鼕鼕玩累了,發現自己找不到小一班。這麼多班級,哪一個纔是小一班呢?鼕鼕着急地哭了起來。老師找到了鼕鼕,告訴鼕鼕:"到了班上可不能自己跑出去玩,如果想玩,老師會帶小朋友們出去玩的。"②教師:你們覺得鼕鼕這樣做對嗎?爲什麼?自己隨意跑出去會怎樣?
3、閱讀幼兒用書,對不同的行爲進行判斷。
⑴教師:①請你們看看書上的小朋友在幹什麼。
②你喜歡哪一個小朋友?爲什麼?
⑵教師小結:我們上幼兒園的時候要拉着爸爸媽媽的手,不能亂跑;如果亂跑,可能會找不到爸爸媽媽,還可能會摔跤、受傷呢。到了班上,不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的話,老師會帶小朋友們出去玩的。
幼兒園最新安全課教案6
活動目標:
1、明白小貓小狗會傷人,學習自我保護的方法。
2、經過事例瞭解同小動物相處的危害性,明白不能隨便逗小動物。
活動準備:
1、錄像:一些被小動物傷害的事例
2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片
活動過程:
1、教師念謎面,幼兒猜謎活動。
組織幼兒討論:你們喜歡小貓小狗嗎?爲什麼?
2、組織幼兒看錄像,瞭解小貓小狗的另一面,明白它們會傷害人。
(1)你們明白嗎?小貓小狗也會發脾氣的。
(2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發脾氣?
(3)它們發脾氣的樣貌還可愛嗎?
(4)它們發脾氣時,會傷害人嗎?
3、教師結合有關事例,讓幼兒瞭解小貓小狗也會傷害人。
4、教師小結:小貓小狗在不發脾氣的時候十分可愛,還會幫忙我們做事情,是我們的好朋友。可是小朋友會因爲好玩常去逗它們,去拉拉它們的尾巴,用棍子去趕它們,這些都會讓它們生氣。有的人還會抱着它們,離它們很近,在它們突然發脾氣的時候躲不開,人就會受傷,所以我們不應當去逗它們,要離動物遠一點,這樣就比較安全。
5、組織幼兒討論:如果我們被小貓小狗咬傷了,應當怎樣辦呢?
讓幼兒瞭解簡單救治的方法:送醫院請醫生治病,還要注射狂犬疫苗等。
幼兒園最新安全課教案7
設計思路:
孩子對觀察和探究生活中的標誌開始感興趣,所以在活動資料上選擇了與幼兒生活密切相關的交通標誌,採用了幽默、風趣的動畫故事,讓幼兒在簡便愉快的氣氛中感受交通標誌的作用,初步培養幼兒遵守交通規則的意識。
活動目標:
1、讓幼兒在風趣、幽默的故事中感受交通標誌的作用大,初步培養幼兒遵守交通規則的意識。
2、鼓勵幼兒大膽表述自我的想法,發展幼兒想象力和創造力,
3、認識常見的交通標誌,明白它們所代表的意義並能設計一些簡單的標誌。
活動準備:
1、活動前可帶幼兒到馬路、十字路口處尋找和觀察各種交通標誌。
2、請家長協助幼兒收集有關交通知識的資料。
3、幻燈:常見的交通標誌、故事《兔子先生去散步》
活動過程:
一、動畫故事《兔子先生去散步》。
1、經過幻燈,引導幼兒觀察說出小兔子的家,引出故事《兔子先生去散步》。
2、以兔子先生散步時遇見的標誌爲主線,啓發大膽想象,敢於發表自我見解。
3、引導幼兒回顧兔子先生散步遇見的標誌,並向幼兒介紹標誌的含義。
二、認識一些常見交通標誌及其重要性。
1、出示紅綠燈標誌、人行橫道標誌,引導幼兒說出名稱及作用。
2、啓發幼兒討論還見過哪些交通標誌?
3、引導幼兒討論遵守交通規則的重要性,培養幼兒遵守交通規則的意識。
三、總結:我們該怎樣遵守交通規則。