【精華】幼兒園中班安全教案集錦10篇
作爲一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班安全教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班安全教案 篇1
活動設計背景
幼兒瞭解安全知識遠離危險，
活動目標
1、有初步的安全意識，認識並瞭解標誌含義和作用， 熱愛生活關心身邊事物。
2、培養幼兒敏銳的觀察能力。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
認識標誌，理解標誌意義
活動準備
幼兒操作材料、彩色筆若干、安全標誌圖片
活動過程
一、 故事導入：《兔寶寶回家》--兔寶寶在路中看到很多標誌，全部認出標誌才能安全到家。
二、 看圖說話：
1、教師逐一展示安全標誌，大聲說出名稱和意義。
2、提問，通過圖形對比，幼兒較容易識別圖標並說出名稱。
3、標誌溢出多：在幼稚指導下幼兒說一說標誌會出現在那些地方。
三、 標誌回家： 幼師帶領幼兒參觀幼兒園，找出潛在的安全場所，貼上標誌提醒幼兒遠離這些地方。
動手動腦： 引導幼兒在操作材料中給標誌塗上醒目顏色，並展示和說出自己的標誌含義。
四、 教師做結束語，小小標誌益處多 注意安全真快樂
教學反思
在教學過程中應尊重幼兒的看法和想象，教師與幼兒配合更好的完成教學內容。因人施教，根據不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題。在遊戲和問答過程中加深學習知識，並應給幼兒足夠空間去發揮去想象，用自己的方法記住標誌和其含義。
幼兒園中班安全教案 篇2
活動目標：
1、初步瞭解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
2、引導幼兒瞭解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行爲的辨別能力。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
2、周圍環境中一些不安全的場所圖片。
活動過程：
一、水好玩。
1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎？爲什麼？
2、游泳要和誰一起去呢？能不能自己一個人去？能不能和小朋友去？你喜歡到哪裏去遊戲？
3、在游泳館游泳小孩子要帶上什麼游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什麼地方遊？（淺水區）。
4、帶領幼兒學着圖片上的小朋友游泳，體驗游泳的樂趣。
二、水有危險（播放圖片、判斷安全）
1、剛纔看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友覺得水好玩嗎？可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你覺得可以下去游泳嗎？
2、播放圖片（池塘、小河、水庫、游泳館）。
3、幼兒判斷能否下去游泳並說出原因。
4、引導幼兒判斷各場所的安全隱患。
小結：游泳時我們一定要到正規的游泳館去游泳。因爲在池塘裏有淤泥、在小河裏容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。
三、其它身邊的不安全場所
1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢？
2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。
3、給孩子講述一些孩子掉進石灰坑的危險事情。
小百科：水是地球上最常見的物質之一，是包括無機化合、人類在內所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一種狹義不可再生，廣義可再生資源。
幼兒園中班安全教案 篇3
活動目標：
1.認識常見的溫度計，瞭解其用途。
2.幫助幼兒獲取溫度計指示溫度的粗淺知識，初步掌握正確使用溫度計及測量、記錄的簡單技能。
3.激發幼兒測量溫度的興趣，培養幼兒的探索精神。
活動準備：
1.幼兒人手一份水溫計，記錄卡，筆。
2.每組提供冷水、熱水人手一份。
3.溫度計模型，氣溫計、體溫計若干。詞卡：溫度計、熱脹冷縮。
活動過程：
(一)導入活動，引起興趣。
1.通過提問，幫助幼兒認識水溫計，並知道它是測量水的溫度的。
2.請幼兒仔細觀察水溫計，說出它的特徵：玻璃管子、紅柱子、數字。
3.出示溫度計模型，認讀記錄溫度。
出示溫度計模型，問："溫度計裏的紅柱子和數字有什麼用?"告訴幼兒：紅柱子指的數字就是溫度，我們可以用"0C"來記錄，讀作攝氏幾度。出示卡片oC。)並且移動模型中的紅柱子，指導幼兒記錄溫度，第一次可由老師記錄，接下來可由幼兒上來記錄。
(二)幼兒操作活動：測量並記錄水溫。
1.孩子們，你們覺得測量有趣嗎?現在桌上有許多的水，請你們去把它的溫度測量出來，並記錄在小卡片上。
2.在測量前提幾個小要求：
(1)溫度計是用玻璃製作的，特別容易碎，請小心使用;(2)碰到困難，請仔細想一想，或與好朋友商量，想出解決的辦法。
(3)結束後，請與好朋友說說，你是怎麼測量的?
幼兒第一次操作，教師觀察，瞭解孩子碰到的是什麼困難?是否想辦法解決了困難。
3.幼兒交流。
"你是怎麼使用溫度計的?怎樣觀察的?怎樣記錄的?碰到了哪些困難?又是怎麼解決的?"
(三)繼續指導幼兒測量熱水溫度並記錄。
1.第二次操作。
2.提問："剛纔我們測量了冷水和熱水的溫度，發現了什麼?"(幼兒交流，溫度計中的紅柱子的長度會發生變化)，是怎麼變化的呢?從冷水到熱水怎麼變?從熱水到冷水又會怎麼變呢?
3.老師小結：熱脹冷縮。
(四)遊戲：熱脹冷縮。
"小朋友，老師有個提議，我們來玩個"熱脹冷縮"的遊戲，好嗎?那這個"熱脹"怎樣來做出來?這個"冷縮"怎麼來做?想出來後，師幼一起做遊戲兩遍。
(五)認識其他的溫度計;瞭解其用途。
小朋友，老師這兒有三個小問題，請你們動腦筋告訴我答案。
(1)有位小朋友生病了，我們怎麼知道他是不是發燒了呢?
(2)我們怎麼知道今天的氣溫有幾度呢?
(3)我們怎麼知道水的溫度呢?
根據幼兒的回答，出示相應的溫度計，並告訴幼兒它們的名字：測量體溫的叫體溫計;測量天氣情況的叫氣溫計;測量水的溫度的叫水溫計。
它們有一個共同的名字叫"溫度計"(出示卡片"溫度計")
1.請幼兒比較三種溫度計相同的地方。
2.提問："溫度計還有什麼作用?你在哪裏見過?"請了解後與好朋友或老師來交流。
幼兒園中班安全教案 篇4
目標：
1、學習逐幅按順閱讀，理解故事內容，掌握故事中的象聲詞。
2、能借助生活經驗及圖文線索圖，辨認一組漢字，並能描述出“鴨子”的主要特徵。
3、能大膽參與閱讀講述活動，有一定的積極性。
準備：
1、玩具小鴨一隻；雞、青蛙、白鵝、黃狗、老鼠、燕子、鴨子、豬的貼絨一張；相對應的字卡一張。
2、《東方娃娃》二十本。
過程：
1、遊戲：誰的聲音。
——教師模仿故事中角色的叫聲，讓幼兒猜測是誰的聲音。
2、出示“小鴨”，引入閱讀活動。
——春天到了，一隻小鴨從蛋殼裏鑽出來，它呀，要去找媽媽。
——它找到自己的媽媽了嗎？一路上會發生什麼事？
——介紹故事的名字，並指認“小鴨找媽媽”。
3、幼兒自由翻閱。
——按着頁碼逐頁、逐幅的自由翻閱講述。
4、幫助幼兒理解內容，鼓勵幼兒大膽講述。
——它都碰到了誰？（教師根據幼兒的回答，逐一出示動物小圖片）
——小鴨找到自己的媽媽了嗎？
——動物媽媽們對小鴨說了什麼小鴨才找到自己媽媽的呢？
5、教師講述故事，幼兒按序翻閱傾聽。
——教師按故事內容，逐一提問：小鴨碰見了誰？說了什麼？媽媽們是怎麼說的？（教師出示相應的字卡和圖示）
6、幼兒集體閱讀。
——能按頁碼邊指邊閱讀。
7、幼兒按圖文線索圖，講述故事。
8、鴨媽媽是啥樣？
——引導幼兒利用圖文線索來描述出鴨子的特徵。
幼兒園中班安全教案 篇5
活動目標：
1.初步知道自己生活、活動中容易發生危險的事情。
2.能遷移已有經驗，掌握避免自己受到傷害的方法。
3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
4.培養幼兒自我保護能力。
5.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
重點難點：
能遷移已有經驗，掌握避免自己受到傷害的方法
活動準備：
1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。
2.《幼兒畫冊》(第一冊第46、48)
活動過程：
一、創設情境，引出話題。
教師：貝貝的手受傷了，你知道是爲什麼嗎?
二、出示圖片討論，知道生活中容易發生的危險的事情。
圖一：貝貝在教室裏拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。
圖二：貝貝從家裏的陽臺上往下扔瓶子。
圖三：貝貝在玩爸爸的打火機;圖四：貝貝在公園裏從高高的地方往下跳。
教師：貝貝這樣做對嗎?爲什麼?生活中你像他這樣做過嗎?
三、遷移生活經驗，掌握避免發生危險的做法。
提問：在家和幼兒園裏，還有哪些容易引危險的東西?(如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣竈、電源插頭等)討論：在生活中，我們怎樣做才能不受到傷害?使用尖尖的東西時要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關，不把手指伸進插頭，關門、時要手握把手輕輕地開或關上。
四、爲班級製作危險警示卡，提醒大家遵守。
教師帶領幼兒在班級教室和周圍尋找發生危險的地方，引導孩子畫下來作爲標記，提醒大家注意。
選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。
教後反思：
在平日裏，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面裏，聽得很專注。知道了以後哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活裏要比較注意孩子的安全。
小百科：安全通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。
幼兒園中班安全教案 篇6
活動目標：
1、通過活動讓幼兒學會一些簡單的自救本領。
2、學會如何正確撥打110、120、119電話進行求助。
3、培養幼兒面對危險保持鎮定的勇氣及提高幼兒的安全意識。
活動準備：
1、各種有關意外事件不同內容的小圖卡若干，錄象機、電視機各一臺。
2、有關“保護自己”的主題環境創設：牆壁上畫有110、119、120的標誌欄目。
3、記錄卡、鉛筆若干，毛巾、水等；玩具電話兩部；用紙箱做成的110、119、120車各一臺；報警器一部。
活動過程：
一、幼兒自由觀看圖卡，講述及分類活動。
1、老師和幼兒一起觀看四周小圖卡，提出問題：圖片中發生了什麼事情？
