幼兒園大班上學期科學教案《頂一頂》

作爲一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園大班上學期科學教案《頂一頂》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【活動設計】

生活化科學教育是一個歷久彌新的話題，它反映了科學經驗與生活現象的`完美結合，“頂一頂”來自於孩子們的自發遊戲，一些物品頂在頭上很好玩，做一個集體探究活動幫助孩子實現從“玩一玩”到“想一想”到“諦悟其中奧妙”的無痕遞進。

【活動目標】

1、探索“頂”的方法，感知不同物體都有一個能頂起來的支點，積累使物體保持空中平衡的相關經驗。

2、樂於參加探究活動，體驗頂物的樂趣。

3、感受頂物給人們生活帶來的影響，關注頂物在生活中的運用。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

5、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

【活動準備】

1、雜技節目《頂物》PPT；輕音樂《安妮的仙境》。

2、幼兒操作材料：

①正方形紙板每人一張；

②不規則紙板每人一張；

③可以頂起來的生活用品若干；

④頂物的工具：記號筆、牙膏盒、礦泉水瓶、彩色紙棒等。

3、紅綠小圓點每人2個；水彩筆；工具盒5只。

【活動過程】

一、設問引出，初次體驗頂紙板。

1、教師：今天我們用紙板玩一個有趣的遊戲，看誰能把紙板穩穩地頂起來。

2、請個別幼兒嘗試，師小結。

二、第一次探索：頂正方形紙板，發現神奇的點。

1、交待操作要求：用多種工具把正方形紙板頂起來。

2、幼兒嘗試頂紙板，師巡迴指導

3、集體驗證，分享成功的經驗

4、引導幼兒發現神奇的點。

三、第二次探索：頂不規則紙板，尋找神奇的點。

1、提供不一樣的紙板，幼兒猜想並記錄。

2、嘗試中找到神奇的點並記錄。

3、請幼兒展示自己的操作結果

4、小結：只要找到神奇的點，就能把物品穩穩地頂起來。

四、應用：生活中的“頂一頂”。

1、（出示PPT）觀看雜技表演。教師小結。

2、學做雜技演員頂球，感知另一種動態的平衡。

五、表演遊戲：我們也來“頂一頂”。

1、幼兒自由組合生活用品嚐試頂物。

2、在音樂聲中上臺表演，體驗成功的快樂。