清潔日幼兒園教案

作爲一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？下面是小編整理的清潔日幼兒園教案，希望能夠幫助到大家。

清潔日幼兒園教案1

教學目標：

1、明白有鼻涕要用紙巾或手絹擦乾淨，不可以用衣衫擦。

2、通過幼兒教師的演示與孩子自個兒的聯繫，初步領會準確地擦鼻涕方式。

3、努力做個愛乾淨的、愛乾淨的孩子。

教學預備：

1、抽紙一人一張。

2、預備手偶玩具：2個丁丁、妞妞，及手偶表演。

教學過程：

一、幼兒教師展示手偶玩具，並表演：

1、幼兒教師：你們好，我是丁丁。阿嚏，阿嚏，我傷風啦。看!我的鼻涕都流出來啦，我要將它擦掉。(左邊這隻手擦一下、右邊這隻手擦一下)啊!鼻涕都流到臉上啦，然後用手擦擦。(左邊這隻手擦一下、右邊這隻手擦一下)

2、幼兒教師：如此好!我是妞妞。氣溫低啦，我也傷風啦。我的母親在我的身上別了手絹。例如果鼻涕流出來啦，我便拿好艘怕輕輕擦乾淨。阿嚏!阿嚏!(用手絹擦)看!我擦得多幹淨呀!

3、幼兒教師：你喜愛哪餘割孩子，爲何?

二、依照表演內容，組織孩子比較探討。

1、幼兒教師：丁丁是怎麼樣擦鼻涕的?例如果你有鼻涕，會怎麼樣擦?呢幼兒教師：你喜愛誰哩?爲何?例如果你有鼻涕，會怎麼樣擦哩?

2、幼兒教師彙總告知孩子有鼻涕，要用自個兒的手絹或紙巾擦乾淨。

三、幼兒教師帶着孩子一塊兒學習擦鼻涕的方式。

1、幼兒教師邊念童謠“擦鼻涕”邊做擦鼻涕動作——先用紙巾把鼻子包住，輕輕擰一擰，把紙巾對摺，在包鼻子輕輕擰一擰，一直到鼻涕所有擦乾淨，最終把紙巾丟進畚箕。

2、孩子練習，幼兒教師個別指導，勉勵孩子做乾淨的孩子，有了比特自個兒擦乾淨。教學中我用2個娃娃來表演，還添加了請個別不會準確使用手絹擦鼻涕的孩子上來演示擦鼻涕，讓大夥兒說一說他擦的對不對，應當怎樣做。並隨機叮囑孩子應當每日帶一塊手絹來幼兒園。

清潔日幼兒園教案2

【活動目標】

1、學習整理活動區及班級環境。

2、萌發自我服務意識，養成保持環境整潔的習慣。

3、學習與同伴合作完成任務，體驗成功的快樂。

【活動準備】

1、招聘廣告及相關圖示。

2、活動前和幼兒一起設計評比表格，評價標準和符號由幼兒制定。(下表僅供參考)

3、幼兒對招聘、競聘的概念有所瞭解;評比表中的崗位設置儘可能滿足活動的靂要;事先公佈招聘崗位，讓幼兒做好相關的活動準備，如娃娃家、建築區、美工區、寶寶超市、香噴噴餐廳、益智區、科學區、自然角、積塑區等(崗位的數目要保證人人有事做)，並製作各崗位的標誌。

4、活動前組織幼兒觀察保育員老師搞班級衛生的情況，使幼兒瞭解各活動區的E生要求及使用的工具。

【活動過程】

1、發佈“清潔小助手”崗位招聘公告。

教師公佈招聘崗位，介紹相關的招聘內容及其職責要求。

幼兒自由結伴組成小組，商量競聘策略，並各自分工做準備。

教師根據幼兒分組情況及崗位情況，適當引導幼兒分組。

2、召開“清潔小助手"招聘大會。

教師宣佈招聘活動開始，介紹招聘崗位，出示各崗位的標誌。

競聘演說：各小組向大家展示本小組的'設想，如我們組要競聘娃尨家，我f門打算整理娃娃的牀和沙發，把地掃乾淨，把餐具擺放整齊等，表示本沮活動準備充分，個個能幹，有實力應聘相關崗位。

對於幾個小組都準備應聘的崗位，可以進行兩輪競聘演說;對於落選的小組，教師要及時引導、安撫他們低落的情緒，幫助他們儘快攏到適宜的崗位。

3、根據應聘的工作，名小組準備所需的工具。

與教師一同整理活動室。教師隨時巡視，注意觀察各區域收放玩具、整理區域的情況，幫助幼兒解決困難。

各區域整理一段時間後，教師與幼兒一起巡視各個區域，看一看整理後的變化。鼓勵幼兒講一講自己和同伴是怎麼做的(如玩具的分類;抹布、笤帚的使用方法’與同伴的分工合作)，談談自己的感受。

幼兒與教師一同檢查各區域玩具收放、整理及清潔情況，並將結果記錄在區域評選表格中。

4、共同評出清潔小助手。

將評出的清潔小助手在“頂刮刮對對碰”專欄內給予表揚。

對全班所有幼兒努力整理活動區，爭做清潔小助手的行爲給予鼓勵。

【活動建議】

活動變式此活動適宜在區域活動結束後進行。根據具體情況，此活動也可分幾次進行，如第一次活動——競聘，第二次活動——上崗，第三次活動——評議。

【活動延伸】

活動後，教師可將幼兒勞動的照片在班內展覽，引導幼兒相互學習。設立班級勞動日，師生一起打掃班級衛生，鞏固幼兒的良好行爲。