最先喝水的紙教案

作爲一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編收集整理的最先喝水的紙教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、活動目標

1、在操作活動中，讓幼兒觀察比較發現不同紙質的紙吸水性和透性的不同活動。

2、培養幼兒之間團結協作的.精神。

3、發展幼兒的思維能力及觀察分析能力、激發幼兒對科學的探求意識。

二、活動準備：

1、毛邊紙、報紙、蠟光紙、牛皮紙若干

2、大記錄表一張，記錄筆若干

3、臉盆二個，滴管四支，燒杯四個，水杯四個，夾子四個。

三、活動過程：

1、認識毛邊紙、報紙、蠟光紙，牛皮紙。幼兒猜測這幾種紙放進水裏誰吸水快。

教師：桌上有什麼？這些紙一樣嗎？摸一摸這些紙有什麼不一樣的地方？（幼兒回答）假如把這些紙放進水裏會怎麼樣？你們猜一猜這幾種紙同時放進水裏，誰吸水最快呢？（幼兒猜測）

2、講解遊戲的方法：

教師：

（1）看哪個紙盒最先沉。讓幼兒分別用4個不同質地的紙折成紙盒，將摺好的4個紙盒同時放進水中，引導幼兒觀察細微的變化，並進行記錄。

（2）睡蓮花開。讓幼兒將4種不同質地的紙折剪成“睡蓮”，然後將“睡蓮”同時放入水中，引導幼兒比較不同質地的紙在水中變化速度的差異，並進行記錄。

（3）紙杯浸水。讓幼兒分別將4種不同質地的紙折成“杯子”狀，並將“紙杯”固定在杯子的內壁上，同時向4個不同質地的紙杯倒水，觀察其滲透的情況，並進行記錄。

（4）水滴快快跑。讓幼兒將滴管裏的水同時滴進4張不同質地紙的圓圈裏，引導幼兒觀察“小水滴”最先跑出哪種紙的圓圈，並進行記錄。

3、幼兒講述觀察記錄情況。

教師：

（1）你剛纔玩的什麼遊戲？你發現哪種紙最先吸水？（引導幼兒看記錄表講述）

（2）你們從這張記錄表上發現了什麼祕密？爲什麼會這樣？

4、教師小結：今天我們玩的這幾個遊戲，讓我們知道紙質不同，它吸水就有快有慢。下一次我們還可以用其他紙試一試，看看還有哪種紙吸水快，哪種紙吸水慢。