關於幼兒園親子活動教案彙編8篇

作爲一名教職工，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園親子活動教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園親子活動教案 篇1

活動目標：

(1) 通過線的變化感知直線和曲線，並能用身體動作簡單的表現。

(2) 和媽媽一起玩線，變線，感知親子玩線的快樂。

活動準備：

用皺紋紙剪成的線若干。

活動過程：

一、感受直線和曲線，直線跳波浪舞和圓圈舞。

(1) 直線跳波浪舞。

教師：分別拉住線的兩端，上下抖動手腕，直線跳波浪舞。

(2) 直線跳圓圈舞。

教師：抓住線的一端，手畫圈，直線跳圓圈舞。

二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。

(1) 一起跳波浪舞。

師：媽媽抓住線的一端，寶寶抓住線的另一端，媽媽和寶寶手腕上下抖動，直線跳波浪舞。

(2) 一起讓線跳圓圈舞。

師：媽媽抓住寶寶的手，和寶寶一起手畫圈，直線跳圓圈舞。

三、用身體變線，嘗試用身體表現線的變化。

(1) 身體的線跳波浪舞

師：把手臂伸直，也變成一條直線了。手臂上下動，也跳波浪舞拉!

(2) 寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。

師：媽媽和寶寶身體的線連起來，跳圓圈舞。

休息活動：家長帶寶寶喝水、拉尿。

幼兒園親子活動教案 篇2

活動目標：

1．通過看看講講、撕撕貼貼，引發嬰幼兒開口說話的興趣，願意跟着教師一起學念兒歌。

2．引導嬰幼兒對圓形的變化展開想象，培養嬰幼兒的想象力。

3．幫助家長進一步瞭解“生活中處處有教材”，提高家長的科學教養能力。

活動對象：25～30個月的嬰幼兒。

活動準備：多媒體課件、圓形紙片及小動物垃圾盒（同寶寶人數）、小河背景圖。

活動過程：

一、拍手遊戲

採用簡短的談話和小遊戲集中嬰幼兒的注意力。

二、學念兒歌

1．出示一張大圓形紙片。

師：今天，圓寶寶要和小朋友一起做遊戲，你們看圓寶寶像什麼？

2．邊播放多媒體課件邊講故事，通過兒歌讓嬰幼兒感受圓形的變化。

3．教師邊做撕紙遊戲，邊念兒歌，嬰幼兒一起學念兒歌，加深對圓形變化的理解。

三、親子互動

1．家長與嬰幼兒進行一對一的親子互動，教師進行個別指導。

2．進行親子游戲“貼小船”，將撕好的“彎彎的小船”貼到小河背景圖上。

3．指導家長和嬰幼兒一起收拾碎紙片，通過遊戲“喂小動物”，將碎紙片送進小動物垃圾盒裏。

活動反思：

25～30個月是嬰幼兒語言發展的重要階段，開展早教活動時應採用各種形式幫助嬰幼兒開口說話。短小精悍的兒歌由於朗朗上口，易讀易記，深受嬰幼兒的喜愛，因此在本次關於圖形認知的活動中，我們以兒歌《我的圓寶寶，變變變》貫穿始終，讓嬰幼兒更直觀形象地感知圓形的變化，同時在學念兒歌的過程中也鍛鍊了語言能力。

撕紙是這一月齡段嬰幼兒特別喜愛的遊戲，他們不僅喜歡聽撕紙時發出的響聲，而且手部的小肌肉也能在撕的動作中得到充分發展。我們通過設置“撕紙遊戲”，先由教師示範，再由親子共同完成，在動手操作的過程中加深對圓形變化的理解。

活動最後我們安排了“喂小動物”的遊戲，讓親子共同將活動中產生的碎紙片放進垃圾盒，其目的在於幫助嬰幼兒養成不亂扔紙屑的好習慣。

提高家長的科學教養能力也是本次活動的重要目標之一，在整個活動過程中我們對家長的指導主要體現在以下幾方面：

首先，在呈現活動材料時，提醒家長多利用生活中熟悉的日常生活物品，培養嬰幼兒的想象力和創造力，如當看到某個外表獨特的物品時，可以先讓嬰幼兒說說這是什麼形狀的，它像什麼，還像什麼。讓家長了解，只要做個有心人，生活中處處有幫助嬰幼兒成長的“教材”。

其次，在親子互動的過程中，家長和嬰幼兒一起邊做撕紙遊戲，邊問“像什麼”，這時教師進行更有針對性的個別指導，指導的重點爲：告訴家長在生活中要多給予嬰幼兒用眼睛看、用耳朵聽的機會，從而獲得多種感官刺激；嬰幼兒想象力的發展可能先於語言的表達，當嬰幼兒無法用語言表達自己的想象時，家長不用着急，可以多給予嬰幼兒語言刺激，採用自問自答的形式，也可利用學念兒歌的形式，多讓嬰幼兒開口說話。

最後，在活動結束後發放的“溫馨提示”中，我們提醒家長平時在家也要注重嬰幼兒良好習慣的培養，以及生活自理能力的養成，嬰幼兒力所能及的小事，家長千萬不要包辦代替。其實，習慣和能力的養成並不難，關鍵在於家長的持之以恆。

幼兒園親子活動教案 篇3

1、毛毛蟲

遊戲目標：體會親子共同遊戲時的平等，和諧。

遊戲道具：小呼拉圈，獨木橋，易拉罐

遊戲規則：每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在後兩人身上，從起點出發，途中經過獨木橋、木樁，到達終點後返回，以最先回到起點的家庭獲勝。

2、小袋鼠拍球樂

材料準備：球7個。

遊戲目的：訓練孩子對身體的控制能力。

遊戲規則：讓孩子雙手抱緊爸爸（媽媽）的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸（媽媽）的胸前，爸爸(媽媽)俯腰拍球，到達終點後放下孩子，親子抱球跑回，用時最短者爲勝。

3、接球遊戲

遊戲目標：練習投擲動作，培養孩子的.協調性和靈敏性。

遊戲道具：球、塑料桶

遊戲規則：孩子投球，家長用塑料桶接球，在規定的時間內（限時1分鐘），接球最多者獲勝。

4、擡花轎

遊戲目標：體會共同遊戲的樂趣，增進親子情感的交流。

遊戲規則：每個家庭一個小孩和兩個大人，兩個大人搭起手孩子將孩子託在手上。聽到口令後，由起點線出發至終點返回，最先返回者獲勝。

幼兒園親子活動教案 篇4

幼兒年齡：

5－6歲

設計意圖：

當今的獨生子女，是在父輩與祖輩的呵護與包辦中長大的，他們飯來張口、衣來伸手，出門不是乘坐私家車就是由父母抱着代步，放手讓孩子自己徒步尋找目的地那簡直是不可能的。

然而培養、發展孩子對四周環境、空間等現象的敏感，運用已有經驗和簡單的方法來解決生活中的實際問題，卻是當今孩子所缺乏的，也是有必要進行培養的。

目的：

1、在與家長共同看看、說說、找找的活動中，激發幼兒對自己生活場所的關注與敏感，發展幼兒辨別空間方位的能力。

2、在尋找活動中，鼓勵幼兒能獨立、自信地進行判定並解決問題，並體驗成功的快樂。

玩法：

家長可利用與孩子在小區散步或是走親訪友的機會，引導他們能關注小區大門口的地形圖，並嘗試讓他們根據指令開展有目的地尋找活動。

請孩子在小區的地圖上尋找相應的門牌號碼。（目的：練習方位）

如：我家的門牌號碼是多少？它在小區地圖的什麼位置？那幾條路可以到達？

小玲家的門牌號是37號，在地圖的什麼位置？走哪條路最近？

小紅家的門牌號是108號，在地圖的什麼位置？走哪條路最近？%26#8230;%26#8230;

根據孩子的已有經驗，讓孩子帶着問題實地尋找。（目的：練習實際操作能力）

如：伯伯的家住在58號701室，那麼進入小區該往裏走？請你看看小區的地圖，帶我找到他的家。

小區的兒童樂園在157號旁邊，請你找一條最近的路線，帶小弟弟去玩？

幼兒園親子活動教案 篇5

小老鼠鑽洞

主要目標：練習雙手雙膝爬行動作。體驗與同伴遊戲的樂趣。

活動材料：地毯、頭飾、玩具。

指導要點：家長們面對面蹲着或跪在場地上，互相手拉着手當做老鼠洞，讓寶寶們練習鑽、爬。教師說完兒歌后，孩子們開始鑽、爬老鼠洞，一個跟着一個鑽、爬，避免互相碰撞。．

小熊鑽山洞

主要目標：練習手膝着地爬行，同時鍛鍊膽量。

活動材料：鑽桶兩個，小熊胸飾、手鈴若干個。

指導要點：教師引導寶寶手膝着地並爬進鑽桶中，家長在鑽桶的另一端搖手鈴，吸引寶寶向前爬行。

自編兒歌：鑽呀鑽，鑽山洞，鑽出山洞看見誰?“媽媽，媽媽!”

建議：在家中，家長可利用電動小玩具(如會走的小狗)等吸引寶寶爬行，當寶寶爬一段距離後，讓他拿起玩具玩一會兒，加強興趣。之後，可反覆練習此遊戲。

注意：在寶寶爬行時。家中容易破碎的東西和危險的物品要遠離寶寶。

鑽洞洞

主要目標：①練習爬過四面圍合的洞。②鍛鍊孩子的膽量並滿足其肢體動作發展的需要。

活動材料：廢舊的長方形空紙箱2―3個(如電視、冰箱等盒子)，當做要鑽的洞洞。

指導要點：①將紙箱兩頭打開，一個個接好，引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。②將紙箱一個與另一個錯開擺放，引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。

家庭小遊戲推薦：①鑽牀單：爸爸媽媽分別坐在兩邊的牀頭，用牀單圍成隧道，讓寶寶從爸爸那邊鑽爬到媽媽這邊，可以反覆來回鑽爬。②在小桌子底下鑽爬：從桌子的四面鑽進鑽出，在鑽的過程中可以推擋寶寶，鍛鍊寶寶用頭頂，用手拉，想辦法，找出口。③枕頭隧道：用枕頭做隧道兩壁，用布或牀單閉合，父母各在一頭，讓寶寶在隧道里鑽來鑽去。

幼兒園親子活動教案 篇6

1、 引導幼兒爲媽媽送祝福的話，利用各種方式表達對媽媽的愛。

2、 讓媽媽和幼兒一起遊戲，感受親子活動的快樂，增進母子情感。

3、 向幼兒進行感恩教育。

活動準備

錄音磁帶 皺紋紙 線繩 枝條等。

活動組織

開始部分：

今天是三月七號，明天是幾月幾號？是什麼節日？

我們怎樣表達自己對媽媽的愛？

1、 集體唱歌曲《我的好媽媽》

我們像歌裏唱得一樣，幫媽媽做力所能及的事情。自己的事情怎麼辦？

2、 集體表演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》

3、 幼兒動手製作禮物，送給好媽媽。老師個別巡迴指導。老師給你準備了皺紋紙、線繩、枝條等物品，你自己動腦動手做媽媽喜歡的東西。作爲禮物送給好媽媽，讓媽媽更年輕、更

漂亮，更開心。

4、 把自己製作的禮物送給媽媽根據禮物的不同，幼兒選擇贈送方式。

活動結束：

幼兒和媽媽一起隨音樂《小烏鴉愛媽媽》進行表演活動。

活動活動中，家長和幼兒的積極性高，充分表現了相互之間的愛，幼兒、家長、老師體驗到親子活動的快樂，家長和孩子充分進行了互動，我們的孩子懂得了感恩。孩子知道用祝福的話、畫畫、唱歌、製作禮物等各種形式，表達自己的愛。。我們的孩子和家長個個表現突出，家長充分起到了榜樣的作用，孩子充分表現了自己的語言表達能力、想象力和創造力。孩子們送上了各種各樣的自己製作的禮物：項鍊、胸花、各種各樣的花、紅旗、釣魚竿、小扇子、毽子、小傘……家長在表演、做操的時候，個個奮勇爭先……場景讓我們快樂並感動着……

當然,還要反思自己的活動設計,也敬請家長提出寶貴的建議。

幼兒園親子活動教案 篇7

活動時間：20xx年9月29日（星期六）下午3點整

活動目標：

1．通過中秋知識競答的形式，瞭解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。

2．通過一起過中秋，共同分享節日的快樂，加深對我國傳統節日的體驗。

3．動手操作能力的鍛鍊。

4．體驗節日的快樂氛圍。

5．簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

1．視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺爲我打月餅、中秋月兒圓

2．請爸爸媽媽和小朋友一起收集關於中秋節的知識，（中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等）

3．關於中秋節的知識小問答

4．盤子若干

活動流程：

各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們瞭解了相關中秋節的知識，知道了月亮在中秋節這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。

流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

看完故事老師總結：在一個月的時間裏，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

流程二：中秋知識問答小比拼

有關中秋節和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個＂中秋知識問答小比拼＂

1．八月十五又稱什麼節？（b）

a月餅節 b團圓節 c故鄉節 d詩人節

2．中秋節又可以稱爲什麼？（a）

a仲秋 b月夕 c秋節 d追月節

3．在哪個朝代中秋節纔開始成爲固定的節日？（a）

a唐 b宋 c元 d明

4．月餅最初是用來做什麼的？（a）

a祭奉月神的祭品 b饋贈親友的禮物 c節日食品 d地方小吃

5．＂春風又綠江南岸，明月何時照我還＂是誰的佳作？（a）

a王安石 b李白 c杜甫 d白居易

6．在典故中，吳剛伐的是什麼樹？ B

a槐樹 b桂樹 c柳樹 d楊樹

7．以下哪個不是中秋節傳說？ D

a嫦娥奔月 b吳剛伐桂 c玉兔搗藥 d迎濤神說

8．中秋節在亞洲其他國家也很盛行，在（ b ），中秋節也叫感恩節。

a 日本 b 韓國 c 新加坡 d 馬來西亞

9．在古代月圓和月缺一般形容什麼？（a）

a悲歡離合 b天氣的好壞 c兇吉的象徵 d身體是否健康

10．＂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。＂這是描寫中秋節的千古名句，它出自（ a ）

a 蘇軾《水調歌頭》 b 蘇軾《中秋月》

c 王建《十五夜望月》 d 辛棄疾《太常引》

遊戲三 《猜燈謎》

1． 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

2． 請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎（並拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什麼樣子的卡片）

（1）有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀－－－月亮

（2）中秋歸來－－－八歸

（3）嫦娥下凡－－－月季

（4）中秋菊開－－－花好月圓

（5）明月照我還－－－歸有光

（6）舉杯邀明月－－－賞光

（7）舉頭望明月－－－當歸（藥名）

3． 找到後，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。

流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演

爲了慶祝中秋節，我們小朋友學了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。

老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學習了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。

流程四：親子製作月餅

我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿着做出來，當然也可以發揮想象做出自己想吃的月餅。

流程五：月餅展示

故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。

過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連釦子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：＂我只好重做了。＂又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一隻圓盤那樣，吃了一驚：＂啊，你又長胖了！＂裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：＂唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。＂

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。

小問題：

1．月亮姑娘爲什麼要做衣裳？

2．月亮姑娘爲什麼三次都沒做成衣裳？

3．月亮姑娘她是怎麼變的呢？ 故事裏把月亮姑娘比作什麼？

教學反思：

中秋節是我國的傳統節日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的瞭解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒瞭解中秋節的有關知識，以及感受現代中秋節所特有的藝術性。

小百科：中秋節是中國的傳統佳節。根據史籍的記載，“中秋”一詞最早出現在《周禮》一書中。到魏晉時，有“諭尚書鎮牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節才成爲固定的節日。《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行始於宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成爲中國的主要節日之一。這也是中國僅次於春節的第二大傳統節日。

幼兒園親子活動教案 篇8

一、活動設想：

爲了讓孩子們充分了解中國傳統文化，感受濃濃親情，培養動手能力，我們熱情的邀請家長走進班級，與幼兒一起團團圓圓包餃子，熱熱鬧鬧過新年。希望這不僅是一次慶祝新年的包餃子活動更是一次增進親子感情，感受班級大家庭的溫暖，培養孩子們禮貌、大方、分享、合作、參與動手、品嚐美味、繼承中華傳統等的良好教育契機。

二、活動目標：

1、通過開展包餃子的親子活動，體驗勞動的快樂，增進親子間的感情，營造過新年的熱鬧、快樂氣氛。

2、通過活動鍛鍊幼兒的生活能力和動手能力，同時培養孩子愛勞動的好習慣。

3、藉此機會，促進家長間的溝通交流，增進親子、家園相互之間的情誼，增強班級的凝聚力。

二、活動時間：20xx年1月15日 下午2:30——5:30

三、活動準備：

1、事先召開家長會，選出桌長3名家長（負責整個組的管理，工作分配）；副桌長3名家長。以自薦或老師推薦的方式選出，較有組織能力的家長組織幼兒開展遊戲。自薦選出會和麪、擀麪皮的家長6名。

2、家長帶擀麪杖6跟、面板、電磁爐3個、電磁爐配套鍋具3個

3、一次性桌布、幼兒用碗、家長用餐盤、筷子、菜盆、大餐盤

4、製作各1、2、3大組分組標記及幼兒名單標誌

5、將活動流程單貼在教室和餐廳門上，便於家長參與活動

6、製作任務卡四張，根據各組任務由教師分發給各組桌長

7、兩個電磁爐在教室、一個在餐廳

8、遊戲材料——每個家庭一副撲克牌

四、活動地點：中三班教室、餐廳、舞蹈班

五、活動要求

1、本次親子活動儘量是孩子的爸爸或媽媽參加，在整個的活動過程中家長們不僅要照顧好自己的孩子，還要力所能及的幫助、照顧班級的其他孩子，家長們要給孩子起好示範、榜樣的作用，活動中積極主動、團結合作、有謙讓精神。活動結束時，大朋友和小朋友一起，通力合作一起收拾，把教室整理的乾乾淨淨。

2、由於寢室空間較小，照顧孩子起牀，整理牀鋪的家長人數有限制，約15名（家長會時報名）請幫助起牀的家長一定要準時。

3、由於使用了電磁爐燒水，家長要照顧好自己的孩子，避免燙傷事故發生，成餃子、添餃子都請家長操作，幼兒不靠近電磁爐

4、爲保證食品衛生安全，和麪、擀皮、製作餡料的家長要戴口罩操作.

5、教師監督家長及孩子在製作餃子和進餐前做好手部清洗工作。（家長用自己孩子的擦手毛巾）

6、家長可以和孩子一起吃餃子，但是由於人員較多，不能保證能讓大朋友吃飽，希望家長諒解。

六、活動大致流程：

2:30——2:50 15名家長負責組織孩子起牀，整理牀鋪（指導教師：三名老師）

2:50——3:10 家長組織孩子入廁、洗手、喝水、吃點心（指導教師：楊、孫）

3:10——3:20 由楊老師向大家宣佈遊戲活動內容，介紹各組桌長，組員，向桌長們分發任務單一

3:20——3:40 1、家長孩子一起在教室摘韭菜，收拾整理場地。（指導教師：楊、孫）

2、請負責和麪的家長在餐廳和麪，擀皮（指導教師：董）

3:40——4:10 給桌長髮任務單二

1、親子游戲（在舞蹈班遊戲）： 由家長組織幼兒玩“撲克牌搭高樓”的遊戲，（遊戲詳情附後）（指導教 師：楊）

2、四個桌長家長負責佈置教室包餃子場地（拉桌子、椅子、鋪桌布）（指導教師：孫）

3、和餡料家長組織幼兒洗韭菜、並送到廚房處理 ，回教室後和餃子餡（指導教師：董）

4:10——4:40 發任務單三，分組包餃子

1、2組幼兒與家長一起坐在教室包餃子（指導教師：楊、孫）

3、組幼兒與家長一起坐在餐廳包餃子（指導教師：楊、董）

4:40——4:50 大家一起收拾整理，佈置就餐環境（指導教師教室： 楊、孫 餐廳：董）

4:50——5:00 請3名桌長負責煮餃子，3名副桌長負責給各組分發（三個電飯鍋分別由三名教師看管）

5:00——5:30 歡歡喜喜吃餃子

5:30——5:50 發任務單四

大家一起收拾整理教室、清洗餐具、活動結束。（指導教師：三名老師）

親子游戲一：撲克牌搭高樓

活動準備：每個家庭準備一副撲克牌

活動地點：舞蹈教室

活動過程：

以家庭爲單位，利用撲克牌用折、卷、疊、圍合等方法，搭出高高的撲克牌高樓，比比哪個家庭搭出的高樓最高，造型最奇特。教師用相機幫助記錄修建成果。

親子游戲二：泡泡糖

玩法：親子面對面站，當聽到帶頭人說：“泡泡糖”時，一起回答“粘哪裏？”帶頭人回答：如“粘眼睛”這時親子相互摸到對方的眼睛。遊戲可以更換帶頭人，玩數次。