小班語言教案：蝸牛的房子 小班語言教案

小班語言教案：蝸牛的房子_小班語言教案

作爲一名老師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編爲大家收集的小班語言教案：蝸牛的房子_小班語言教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、理解故事內容，瞭解蝸牛身體的外形特徵。

2、學說象聲詞“轟隆隆”、“嘩啦啦”。

3、萌發關愛動植物的美好情感。

活動準備：

《蝸牛的房子》ppt活動過程：

一、出示小蝸牛課件，瞭解蝸牛的外形特徵

1、教師一邊說一邊操作課件。

師：今天老師給你們帶來了一隻可愛的小動物，寶寶們，看，它是誰？（小蝸牛）

2、教師以蝸牛的口氣自我介紹，引導幼兒瞭解認識蝸牛的外形特徵。

“嗨，小朋友們好，我是你們的新朋友小蝸牛，我有軟軟的身體，背上揹着一個硬硬的貝殼，它就是我的家，可以保護我哦！我的頭上還長着兩隻小犄角，它是來幫我辨別方向的`。”

二、播放PPT，引導寶寶聽聽、說說

1、教師分別播放打雷、下雨的錄音，引導寶寶傾聽，並學說象聲詞“轟隆隆”、“嘩啦啦”。

師：春天來了，小蝸牛從窩裏慢慢爬出來，來到草地上，快樂的唱呀、跳呀。忽然，從天那邊飛來好多好多烏黑的雲彩，不一會鋪滿了天空。呀！聽一聽，發生了什麼事情。

2、引導寶寶學學打雷和下雨的聲音。

三、播放課件，引導寶寶聽聽、看看、講講。

1、教師逐一播放課件，邊講邊問，引導寶寶看看、講講故事內容。

“天空中飛來好多黑黑的雲彩，轟隆隆、嘩啦啦！發生什麼事？”“地上有些什麼小動物？下螞蟻正在做什麼？”“小鳥在做什麼？”“樹上的小鳥在跟誰說話呀？說了些什麼話呀？”“小蝸牛的身體怎麼不見了？藏到哪裏去了呢？”

2、教師完整講述故事一遍。

四、帶寶寶玩“小蝸牛避雨”遊戲

請寶寶用拇指做身體，其他做殼，聽到教師說“轟隆隆”、“嘩啦啦”時，將拇指藏進其他手指裏，停止不動。“天晴了，太陽出來了，小蝸牛們快再出來玩吧”。遊戲再次進行。