幼兒園中班語言課的教案

在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班語言課的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、學習朗誦散文詩，理解、感受散文詩所表達的秋天的多姿多彩。

2、嘗試根據散文詩的句式結構仿編單句散文詩。

活動準備：

多媒體課件;蘋果、桔子、葡萄等若干活動過程：

一、問現在是什麼季節?好，就讓我帶你們看一下美麗的秋天。

二、觀看課件第一遍，欣賞散文詩"秋天的顏色"，感受秋天的絢麗多彩1.我們來看一看、聽一聽它們到底是怎麼讚美秋天的。(播放第一遍PPT)2.你們剛纔聽見詩歌裏有誰?它們是怎麼讚美秋天的?

3.詩歌裏說秋天是什麼顏色的?

三、觀看課件，欣賞第二遍，引導幼兒討論：

1.小草說：秋天是什麼顏色的?爲什麼?它是怎麼說的?(請個別幼兒學一學)2.楓葉說：秋天是什麼顏色的`?爲什麼?它是怎麼說的?(請個別幼兒學一學)3.白菊認爲秋天是什麼顏色的?爲什麼?它是怎麼說的?(請個別幼兒學一學)4.誰說秋天是綠色的?這又是爲什麼?(松樹)它是怎麼說的?(全體幼兒一起學一學)5.大地告訴我們秋天是怎麼樣的?爲什麼?

四、請幼兒一起朗誦散文詩。

(1)教師帶讀，幼兒跟讀。

(2)問答式朗讀。教師說上句，幼兒說下句。如,教師："我問小草......"幼兒："小草輕輕地告訴我說：'秋天是黃色的。'"

(3)幼兒之間進行問答式朗讀表演活動。

教師帶着幼兒一起朗誦。注意輕輕地、沙沙地、微笑地、大聲地、驕傲地。

五、仿編詩歌

1、還有許多東西也想說說秋天的顏色，出示蘋果(桔子、葡萄)，你覺得蘋果會說什麼呢?

2、鼓勵幼兒進行仿編。

3、把幼兒仿編的話編成一首新的詩歌。

活動延伸：

小朋友們,讓我們去外面尋找大自然中秋天的顏色,看看絢麗多彩的秋天吧。