【實用】幼兒園小班健康教案範文集合7篇
作爲一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編爲大家收集的幼兒園小班健康教案8篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動目標
知道五官的作用。
知道一些簡單的保護五官的方法。
活動準備
經驗準備:幼兒知道眉、眼、鼻、嘴、耳是人體的五官。
課件準備:“五官”情景圖片;“五官作用大”組圖;“保護五官”組圖。
活動過程
操作課件“五官”,鞏固幼兒對五官的認識。
——小女孩的臉上缺了什麼?(眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵)
——眉毛/眼睛/鼻子/嘴/耳朵長在臉上哪個位置呢?請你點一點,幫小女孩找回它吧。
小結:眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵是我們臉上的重要器官,它們五個合在一起有個共同的名字,叫做“五官”。
出示組圖“五官作用大”,引導幼兒瞭解五官的作用。
——圖中的小朋友在做什麼?
——是五官的哪個部位幫助他做成這件事的?
——眼睛/鼻子/嘴/耳朵還能幫助我們做什麼?
——猜猜眉毛能做什麼呢?
小結:眼睛是視覺器官,幫助我們看到美麗的世界;鼻子是嗅覺器官,不僅可以聞到各種氣味,還能幫助我們呼吸;嘴巴是進食的器官,在舌頭的共同幫助下,能嚐到各種味道,還能唱歌說話;耳朵是聽覺器官,幫助我們聽到各種聲音。眉毛是眼睛上的一道屏障,阻擋空中落下的灰塵和額頭流下的汗水。
出示組圖“保護五官”,引導幼兒瞭解保護五官的方法。
——我們的五官真能幹,幫助我們做了好多事,我們也要學會保護、愛護它們。
——圖中的小朋友這樣做對嗎?爲什麼?
——你能說說正確的做法嗎?
小結:小朋友們要學會愛護我們的五官,不用髒髒的小手觸碰眼耳口鼻;不往眼耳口鼻裏塞異物;及時清潔眼耳口鼻;正確使用眼耳口鼻;保證它們得到充分的休息。
活動延伸
家園共育
請家長在生活中鼓勵幼兒關注自己的五官,引導幼兒保護自己的五官並養成良好的習慣。
幼兒園小班健康教案 篇2
活動目標
1.發展幼兒雙手向各個方向的伸縮能力及協調性。
2.初步體驗遊戲、合作帶來的愉悅。
3.節奏明快的音樂,錄音機。
4.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
5.培養良好的衛生習慣。
活動準備
1.小毛巾人手一條。大的浴巾一條。
2.鬆緊帶系在小椅上圍成一圈,地上貼上用即時貼剪的水波,佈置水池。
活動過程
一、和毛巾寶寶玩遊戲:請你跟我這樣做。(幼兒做熱身準備活動)
(一)毛巾寶寶和我們寶寶一樣很愛玩,小朋友想和他一起玩嗎?那我們就來玩“請你跟我這樣做”的遊戲。毛巾寶寶跑,寶寶們就跟着跑,毛巾寶寶跳,寶寶就怎樣?
(二)幼兒隨毛巾寶寶跳、跑、扭動、轉圈、蹲、站。
二、幼兒洗澡
(一)玩了那麼久。真熱呀,毛巾寶寶想慢慢走,我們跟着毛巾寶寶走吧。
(二)這裏有個漂亮的水池,我們一起來洗個澡吧。小心水池有點滑,我們先伸一隻腳進去,然後再伸一隻腳。
(三)趕快洗洗澡吧,從頭開始,洗洗頭呀,洗洗頭,洗洗脖子呀,洗洗胳膊呀,再洗洗身子,還有哪些地方沒洗?
(四)教師根據幼兒的回答隨機引導幼兒向不同的方向洗身體。
(五)重點介紹洗背的方法。
1.一隻手抓住毛巾搭在肩上,另一隻手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動。洗一會兒再換另一邊洗一洗。
2.音樂聲中,幼兒嘗試洗背。教師巡迴指導。
(六)幼兒合作洗背。
1.我發現自己洗背還有些地方沒洗乾淨,請寶寶來幫我洗洗吧。
2.有人幫我洗澡真舒服,你們也去找好朋友幫自己洗洗背。(幼兒合作,教師提醒幼兒互相交換擦背)
3.我們可以站着、坐着洗,還可以怎樣洗也很舒服呢?(躺着)你們快試試。幼兒再次合作。
三、結束部分
(一)幫毛巾洗洗澡。
(二)今天的澡洗的真舒服,我來聞聞哪些寶寶洗的`噴噴香。我們不但自己會洗澡,還會幫好朋友洗澡,來誇誇自己,我的小手真能幹。現在我們出去把毛巾晾起來。
(三)送毛巾寶寶回家。
幼兒園小班健康教案 篇3
活動目標:
1、知道上下樓梯的安全常識,學會靠右手邊走,一個跟着一個走。
2、知道團結的力量大。
活動準備:
1、清除樓道上的障礙物
2、保持地面乾燥
3、圖書27本
活動過程:
一、左手和右手
播放音樂:《左手右手》
伸出你們吃飯的時候,拿小勺子的那隻手,舉得高高地,給老師看一看,可愛的小手在哪裏?
請放下,現在請你伸出另外一隻可愛的小手,舉得高高地,給老師看一看。(音樂結束)
你們知道哪隻是左手?哪隻是右手嗎?
你在做什麼事情的時候,會用到右手呢?
你知道,我們在走樓梯的時候,要靠那隻手那邊走嗎?
那你知道,靠右手邊走樓梯的時候,你的右手要做什麼事情嗎?爲什麼要這麼做?
對了,在我們走樓梯的時候啊,右手要扶着牆上的扶手,這樣啊,我們就不容易摔倒了。
二、動手動腳去操作
樓上有一堆書,太多了,老師一個人搬不動,想請你們幫幫我。我要請我們小二班的小朋友排好隊,一個跟着一個走上樓梯,右手扶着牆上的扶手,走到樓上去,每個人都用左手拿一本書,然後右手扶着扶手再走下樓梯,回到我們的教室裏。這樣,厚厚的一堆書就輕鬆地搬下來了!
你們願意幫助我嗎?
走樓梯的時候,老師希望你們一個跟着一個,不推、不擠,用右手扶着扶手走上去,你們能做到嗎?
右手在哪裏?好,排隊。
幼兒在走樓梯的時候,老師引導個別幼兒做正確的動作。
三、總結幼兒活動情況
謝謝你們幫助老師,搬下來這麼多書,你們真能幹!
幼兒園小班健康教案 篇4
一、活動目標
1、引導幼兒知道耳朵具有辨別聲音的作用。
2、引導幼兒感受不同事物的不同聲音,能用耳朵感知生活的美好。
3、引導幼兒感知耳朵的重要性,初步瞭解保護耳朵的方法。
二、活動準備
1、教學視頻、資料、相關圖片
2、發生玩具若干
3、不透明的箱子一個
4、故事《聰聰的耳朵》
三、活動過程
1、教師出示教學一體機,進入芝麻開門環節,讓幼兒聆聽。
(1)你能聽到美妙的音樂聲嗎?
(2)請你告訴我是用哪一種器官聽到的?
2、教師出示發生玩具,請幼兒仔細聽每種玩具發出的聲音。
(1)玩具發出聲音了嗎?是什麼樣的聲音?
(2)哪位小朋友能夠模仿出它們發出的聲音呢?
3、教師將玩具放入不透明的箱子裏,請幼兒通過辨別聲音說出玩具的名字。
說說你是用什麼來辨別玩具發出的聲音的?
4、教師請幼兒思考和回憶生活中能發出聲音的物品。
我們的小耳朵真厲害,請你想一想生活中還有哪些東西能夠發出聲音。
5、教師帶領幼兒探索環節,請幼兒認真仔細地聆聽。
(1)請你們聽聽這是什麼聲音?你們能模仿出來嗎?
(2)原來我們守衛到處都有各種各樣美妙的聲音,你覺得這些聲音好聽嗎?
6、請幼兒欣賞故事《聰聰的耳朵》,初步感知耳朵的重要性,瞭解保護耳朵的方法。
(1)耳朵可以幫助我們聽到這麼多好聽的聲音,可是有個叫聰聰的小朋友居然不想要自己的耳朵了,我們一起來聽聽這是爲什麼吧!
(2)聰聰的耳朵爲什麼不見了?
(3)聰聰沒了耳朵以後會發生了什麼事情?
(4)經過這些事情後,聰聰怎樣了?
(5)耳朵的作用這麼大,怎樣保護好我們的小耳朵呢?
不隨便挖耳朵,不拿細小和尖利的東西放大耳朵裏。聲音太大時,一定要捂住耳朵走開或者是張大嘴巴等等。
四、活動延伸
教師帶領幼兒模仿途中各種小動物的叫聲。
五、活動總結
活動中教師也可以添加一些小遊戲,小小傳話機或者打電話等等,將幼兒分組,說悄悄話傳話或者打電話,請幼兒依次傳話和模仿打電話,看看那一敘的幼兒又快又準確、模仿的最像等等。本遊戲可增加趣味性,讓幼兒進一步感知小耳朵的神奇作用。
幼兒園小班健康教案 篇5
活動
名稱健康:我會自己洗手
活動
目標
1、知道飯前、便後、手髒時、吃東西前都要洗手。
2、通過欣賞兒歌掌握洗手的正確方法。
3、養成勤洗手的良好生活衛生習慣。
重點
難點養成勤洗手的良好生活衛生習慣
活動
準備物質準備:
1、錄影2、洗手的肥皂
知識準備:已經懂得洗手的道理
活動過程
一、問題引入,引起興趣
1、師:寶寶們,今天來到班上你都做了什麼呀?那玩過以後呢?現在老師請大家來看圖中的寶寶們在做什麼?哪個寶寶做得好?爲什麼?
2、看錄影引導幼兒討論。
3、師小結:對,我們玩過以後吃東西要先洗手,纔不會把手上的髒東西吃到肚子裏,不會讓肚子生病。
二、組織討論如何正確洗手
1、提問:那誰知道怎麼洗手的?
2、師講解演示正確的洗手方法,幼兒初次模仿。(捲袖——將手衝溼——擦肥皂——搓手——衝乾淨——擦毛巾。)[採用六部洗手法]
4、幼兒模仿。
三、幼兒實踐體驗
a)師:現在我請大家去洗手,比一比誰的小手洗得最乾淨。
b)幼兒洗手師在旁指導,可以請錄影中的孩子先洗讓其他孩子觀察。
四、回座繼續討論
1、檢查小手是否洗得乾淨,給予表揚。
2、提問:除了玩過以後要洗手,還有什麼時候也要洗手?
3、師總結:對,我們要經常洗手,吃飯前,大小便後,手髒時,吃東西前都要洗手,養成了洗手的好習慣,我們纔會身體健康。大家纔會喜歡他。
幼兒園小班健康教案 篇6
活動目標:
1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。
2、通過故事的感染,學說其中的象聲詞。
3、體會洗澡的快樂,願意勤換衣,成爲一個愛乾淨的人。
活動準備:
故事:小豬變乾淨了活動過程:
1、教師講述故事:小豬變乾淨了。
師:今天,我們來說個故事《小豬變乾淨了》,大家聽聽小豬是怎麼變乾淨的。教師講故事,幼兒認真傾聽後,說說:你喜歡前面的小豬還是後面乾淨的小豬?爲什麼?
2、幼兒學說故事中的象聲詞。
師:小豬是怎麼洗澡的呢?我們一起來學學。
教師與幼兒共同邊做動作邊說:洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。
師:我來說,你們做做小豬洗澡的樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接着,小朋友說,教師學學小豬洗澡。(幼兒說象聲詞,教師模仿幼兒的動作,做小豬洗澡的動作)3、遷移故事中的情感,樂意做個愛乾淨的小朋友。
4、師:你們平時愛乾淨嗎?你們是怎麼愛乾淨發呢?
教師與幼兒玩“聞一聞“的遊戲。
教師說:我要來聞一聞,看看你們是不是真的很乾淨,變成了乾淨的小豬。(教師走到每一個幼兒的身邊,用鼻子聞聞)。最後,教師說:大家都很乾淨,有香香的味道,但是有的小朋友衣服沒有換,還不夠乾淨,希望你們都變成最乾淨的小豬。
附故事:
小豬變乾淨了豬媽媽有一個小豬,最喜歡在泥土裏玩,他經常在泥土中滾來滾去,弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡,他說:“不好不好。”媽媽喊他換衣,他說:“不好不好。”
有一天,小豬去找朋友玩,可是朋友們都說,“你太髒了,我們不想跟你玩。”小豬非常傷心,就回到了家,他大聲對媽媽說“媽媽,我要洗澡,我要換衣服。”他高興地站在水龍頭下面,一邊洗一邊說:“洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。”他太開心了,洗完澡,他說:“我要換衣服。”
他一邊穿乾淨的衣服一邊說:“穿穿穿,真高興;穿穿穿,真高興。”
他穿上了乾淨的衣服,朋友們都來和他玩了。大家真開心呀!
幼兒園小班健康教案 篇7
一、設計意圖
我們周圍的環境存在着許多看不見的細菌、寄生蟲卵,幼兒好奇的天性使他們去到哪裏都想摸摸、玩玩,小手也在不知不覺中沾上細菌等微生物。如果不注意洗手,幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開展學習洗手的活動,可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法,養成良好的生活、衛生習慣。
二、活動目標
1、嘗試使用正確的方法洗手。
2、初步瞭解洗手的重要性,知道吃東西之前要洗手。
3、願意使用正確的方法洗手,養成良好的生活、衛生習慣。重點:學習正確的洗手方法。
難點:掌握正確的洗手方法。
三、活動準備
視頻、PPT、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
四、活動過程
(一)故事導入,引出問題。
幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》,思考並回答問題:故事裏發生了什麼事?皮皮想用手拿薯條吃的時候,小女孩對他說了什麼?爲什麼要洗手?
(二)學習洗手的方法。
1、觀看視頻,初步感知正確的洗手方法。
2、通過PPT學習正確的的洗手方法,老師引導幼兒一起按照PPT上的步驟圖練習。
3、幼兒自己根據步驟圖,練習洗手的方法,鞏固學習內容。
(三)創設情境,練習洗手。
1、教師出示水果盤,激發幼兒洗手的主動性。
2、幼兒分成兩組,通過實踐練習正確的洗手方法,教師關注幼兒並給予指導,提醒幼兒使用正確的方法洗手。
(四)活動小結,分享水果。
小結:手上容易沾上細菌,在吃東西之前我們用剛纔的方法洗手,就可以讓我們變得健健康康。