印章幼兒園大班語言教案
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活動目標:
1、知道印章是我國特有的物品,瞭解印章的功能。
2、理解故事,體會故事的詼諧。
3、引導幼兒懂得印章凝聚着中華民族的審美經驗。
4、印章藝術具有物質文化和精神文化。
活動準備:
師生共同蒐集的各種印章(姓名、單位印章和玩具印章)、鉛畫紙、《愛蓋章的國王》課件
活動重點:
知道印章是我國特有的物品。
活動難點:
瞭解印章在我們生活中的功能。
活動過程:
一、 重現經驗
敲印各自帶來的印章。
印章用什麼做的,上面寫着什麼,什麼時候會用它?
小結:印章是我們中國特有的簽名方式,既美麗又方便。
二、 體會故事的詼諧
1、從故事名字想到了什麼?猜一猜,國王可能什麼時候蓋章?
愛蓋章國王身上會發生什麼事。
2、觀察思考
國王都在哪些地方蓋章了?
小結:國王太愛蓋章了,到處都是國王的印章。
3、看看說說
爲什麼大家看到國王會頭疼?
小結:國王的印章又醜又難看,怪不得大夥都來抗議了。
4、想一想
國王該怎麼辦,既能不停地蓋章,又能受到大家歡迎?
國王的印章有哪些用處?
5、完整欣賞
印章還能用在哪些地方?
活動延伸:
1、與同伴設計印章畫。
2、按自己想象製作各種印章,爲大家做賀卡。
活動反思:
印章深深地吸引了孩子們的眼球,獨特的做工豐富多彩的圖案都吸引了孩子的注意力,而注意力就是學習的基礎,所以說學習主要是靠興趣,興趣是產生和保持注意力的主要條件,我們應該選擇孩子們感興趣的內容,來培養髮展他們的注意力以提高學習的效率。幼兒正處於一個創造和發展的時間,我們應爲他們打開創造的大門,讓幼兒在這個廣闊的空間裏自由地進行創造。