關於幼兒園大班體育教案範文彙編10篇

在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班體育教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班體育教案 篇1

【活動目標】練習投擲和快速跑的能力。

【活動準備】沙包若干，佈置好場地。

【活動過程】

將幼兒分成人數相等的四隊，手拿沙包站在起跑線上。

遊戲開始，教師發令後，每隊排頭的幼兒頭頂沙包，（老師）從小路上急速向前走。走到小河邊，取下沙包，單手將沙包用力向圓圈投去，然後雙腳跳過小河，快速向前跑，繞過圓圈，按原路返回，拍第二個幼兒的手。依次進行，直至全部跑完。最後教師數一數各隊圓圈裏的沙包數量，以多者爲勝。

【活動規則】

1、走小路時只能走不能跑，否則須從頭開始。

2、前後兩人必須拍過手，方可繼續進行。

注意事項：

1、小路也可畫成彎曲的，小河與投擲的距離可根據幼兒的情況變動。

2、如果圈內沙包一樣多，則以速度快，守規則者爲勝。

幼兒園大班體育教案 篇2

活動目標：

1、學習左右則進行跳及由高處(35-40釐米)往下跳。

2、愉快地參與體育鍛煉，體驗活動的愉悅。

活動準備：

可當小石坡的大木箱或其他增高物、食品玩具

活動過程：

一、開始部分

1、準備活動，猜謎語引出活動。

教師：一隻動物真奇怪，胸口長個小袋袋，它的寶寶住裏面，走起路來跳跳跳。猜猜看，是什麼?

教師：猜對了，我們來做袋鼠操吧。(上肢、下肢、腰部、跳躍等熱身運動)

二、基本活動

1、幼兒分散活動，學習袋鼠姿勢跳

教師：小袋鼠們，我們去草坪上活動活動吧!

2、集中學習袋鼠跳的方法

教師：剛纔小袋鼠們都是怎麼跳的?引導幼兒瞭解：跳左、跳右、向前跳。(提醒幼兒跳時注意安全)

3、重點講解左右側行進跳的動作要領

教師：我們看看，這隻小袋鼠是怎麼跳的?

4、引導幼兒用正確的姿勢練習。

教師：我們一起來學習這種跳的方法吧。

三、組織幼兒進行體育遊戲“袋鼠旅行”。

1、交代遊戲情節、場地、玩法。

教師：小袋鼠們，今天我們要到山那邊去旅行。沿着小溪左右跳過去，再跳下小石破，我們的目的地就到了。(引導幼兒看場地。)

2、交待遊戲規則。

教師：現在我們請一個小袋鼠先去探探路，記住，過小溪的時候用左右進跳得方法，跳小石坡時雙腳同時跳下，輕輕落地。

3、組織幼兒進行遊戲。

4、遊戲變化：爲了增加趣味性，後幾次遊戲可投放“食品”等讓“袋鼠”帶回。也可以變化跳躍線路，提高跳躍“小石坡”高度或“小溪”寬度等。

5、小結遊戲情況。

教師小結：我們在遊戲的過程中要遵守遊戲規則，沒有遵守遊戲規則，這樣遊戲就不好玩了，爲了遊戲更有趣，我們要遵守遊戲規則。

四、結束部分

1、帶領幼兒隨音樂做放鬆活動練習，跟着袋鼠媽媽回家。

2、整理隊伍，帶隊回教室。

幼兒園大班體育教案 篇3

活動目標：

1. 學習行進衝拳，提高身體的靈敏性和協調性。

2. 進一步感知“拳”的要領，對武術活動有參與興趣。

3. 發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

4. 商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

活動重難點：

學習“行進衝拳”的動作。

“行進衝拳”的力度和協調性。

活動準備：

1. 紅綠板各一塊；紅綠點、圈標記每人一對。

2. 背景音樂《中國功夫》；起點、中線、終點標記。

活動過程：

一、扮演角色，調動身心

紅綠小人跟着我一起動動身體：上肢、體側、體轉、踢腿、跳躍。

二、探索練習，師生互動

1.遊戲：紅綠小人聽信號

（1）紅圈出腳/收，綠圈出腳/收。

（2）加上口令：紅腳（紅）/收，綠腳（綠）/收。

（3）口令和信號：舉紅板出紅腳（紅）/收，舉綠板出綠腳（綠）/收。【要求：眼睛儘量看着信號板，做到擡頭挺胸做動作】

（4）提問：武術中的“拳”是怎麼做的？

（5）練習“紅、綠點出拳動作“同（1）-（3）。【要求：出拳、收拳動作到位】

2.集體練習“行進衝拳”。【要求：注意加強衝拳的力度和手腳協調性練習】

3.“大帶小”分散練習動作。

4.遊戲：紅綠小人爭獎勵。

規則：動作協調、有力的獎勵“紅花”，動作有待練習的獎勵“紅星”。

三、整理活動

紅綠小人和我一起放鬆一下身體（體育項目模仿操）：游泳（上肢）、舉重（腿部）、乒乓（體轉）、競走（全身）、體操（放鬆運動）。

活動反思：

本次活動基於幼兒園的省十一五規劃課題《多元化武術教育發展幼兒多元智能的實踐研究》，活動中我摒除普通的武術動作單一的、反覆的練習，把“行進衝拳”以遊戲的形式，通過層層遞進的要求，讓幼兒逐步掌握動作要領：首先練習原地踢腿動作，接着練習行進踢腿動作，然後練習出拳動作，最後是完整的“行進衝拳”動作練習和鞏固。活動中孩子手背上的紅綠點和鞋面上的紅綠圈，我手上的紅綠板以及武術口令都成爲吸引孩子們注意力和幫助孩子更協調掌握動作的有力教學具，避免了孩子們學習動作的“疲勞期”。

今後活動中應該注意的是，雖然武術是一項枯燥乏味的運動，年復一年日復一日往往動作都是一個標準模式。我們武術興趣班的孩子是由中、大班混齡的孩子們組成的，我覺得針對幼兒期的不同年齡特徵還是需要注重個體差異，有層次的提出要求。我相信持之以恆地堅持武術鍛鍊，對於孩子的身體素質、協調發展、苦恆之心等方面是很有益處的。

幼兒園大班體育教案 篇4

老狼老狼幾點

活動目標：

練習跑和按信號做動作，培養抑制力和機敏性。

活動準備：

老狼頭飾、場地遊戲規則：

1．老狼回答幾點時不準回頭看.

2．幼兒與老狼回答時,必須往前走,不能停留.

3．只有說:天黑了,幼兒才能轉身往回跑,老狼纔可轉身追.

4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.

玩法：

在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線後邊成一橫排，請一個幼兒當老狼，在橫線前面。遊戲開始時，幼兒與扮老狼的人一同往前走，並齊聲問："老狼老狼幾點了?" 然後又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了.這樣繼續下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉身向橫線跑,老狼轉身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的爲失敗者.玩過幾次,可另選出一人當老狼,遊戲重新開始。

幼兒園大班體育教案 篇5

活動目標

1、喜歡參與椅子游戲，體驗一物多玩的快樂。

2、練習跳過高的、寬的障礙物，提高平衡能力，增強動作的靈活性。

3、瞭解椅子的多種玩法，知道運動中的安全，能進行自我保護。

4、體驗合作創編遊戲的樂趣。

5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

活動重難點：

練習跨、跳、爬、鑽的能力，培養戰勝困難的自信心。

敢於利用椅子，進行跨、跳的動作。

活動準備：

椅子人手一把。

　活動過程

一、聽音樂做椅子操，激發幼兒興趣，進行熱身活動

1、聽音樂，做椅子操。

師：小朋友，今天老師給大家帶來一個好朋友，看看他是誰?

現在就跟着老師一起和椅子朋友動起來吧!

2、請幼兒探索椅子的玩法。

師：我們今天要來和椅子做遊戲，請小朋友想一想，椅子可以怎樣玩?

小結：我們可以用椅子來做很多動作，玩很多遊戲。

二、利用椅子進行平衡、跳的練習

1、上山下山遊戲。

師：剛纔我們在椅子上做了一些動作，現在小椅子變成了一座小山，請小朋友上山。

①椅子變小山，在椅子上進行平衡練習。

師：請大家雙臂側平舉，蹲下，變成小矮人，變成高人。

請大家在椅子上轉一圈，擡起你的左腿，擡起你的右腿。

②下山要求：兩腳同時起跳，同時落地，落地時前腳掌輕輕着地，膝蓋彎曲。

③調換椅子位置，請幼兒嘗試跳過高山。

2、過小河遊戲。

①師：小椅子變成了一條一條小河，我們要安全地跳過小河。

教師示範：手臂往前擺，兩腳併攏同時起跳，同時落地，落地時前腳掌輕輕着地。(一路縱隊，依次跳過小河)

②將小河加寬，鼓勵幼兒進行嘗試。

③加入屈膝垂直障礙跳，並依次提高難度。教師示範：兩腳併攏，膝蓋彎曲，用力往上跳。

3、提椅子接力遊戲。

小結：輸贏並不是很重要，關鍵是我們能不能團結合作，能不能動腦筋想辦法。

三、放鬆活動

1、坐在小椅子上，聽音樂做放鬆活動。

師：現在請小朋友搬起自己的椅子，排成一列火車，聽音樂，閉上眼睛，慢慢呼氣、吸氣。

2、小結：我們以後要堅持運動，也要注意運動中的安全。小椅子很好玩，但是小朋友在玩的時候一定要注意安全，保護好自己。

　活動反思

從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體，而且孩子們也特別喜歡玩椅子，他們玩椅子的方法多種多樣。所以，在活動中，選擇這個器材是便於準備，且孩子很熟悉的。

從活動目標的設定來說，比較適合中班孩子的年齡特點。目標表述比較準確。在活動中也三個目標也都較好地得到了體現。突出了活動的重點，突破了活動的難點。

從教學程序來看，脈絡很清晰，孩子們對於活動的掌握從簡單到難，逐步增加活動難度，適合孩子的接受能力。整個活動比較緊湊，環環相扣，過渡比較自然。

幼兒園大班體育教案 篇6

活動目標：

1、能自己或與同伴搬動桌椅鍛鍊上臂力量。

2、能根據遊戲情節創造性的使用桌椅。

3、有團隊合作，感受創造變化的樂趣。

活動準備：

幼兒桌椅若干。事先佈置好場地。

活動過程：

1、開始部分。

（1）幼兒自由做各種椅子游戲。

（2）創設情境：小兔的家被龍捲風摧毀，重新尋找新家。

2、基本部分。

（1）交待任務：尋找新家的途中會碰到許多困難，需要大家一起想辦法解決。

（2）教師預先設計好障礙，幼兒共同解決難題。

幼兒合作搬椅子、桌子，架橋--山洞--高山。

（3）幼兒遊戲若干次。

中間設計大灰狼出現，幼兒利用山洞躲避的情節。

（4）尋到目的地。

（5）搬家。

幼兒合作搬椅子、桌子。

3、結束部分。

（1）放鬆活動，緩解手臂緊張的肌肉。

（2）幼兒搬椅子回教室擦洗。

幼兒園大班體育教案 篇7

【活動目標】

1、幼兒在已有籃球技巧經驗的基礎上，學習進退拍球和高低交替運球技巧。

2、引導幼兒自主探索，交流進退拍球和交替運球的最佳方法。

3、幼兒能在運動中於面對困難，體驗玩球的快樂。

4、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

5、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

【活動準備】

五號籃球幼兒人手1只;入場準備：四縱隊。

【活動過程】

一、熱身運動。

1、變隊入場。

幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。

2、玩遊戲：找朋友。

3、聽音樂熱身(全美職業籃球季後音樂)和老師一起熱身。

4、分組取籃球站四隊，四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球。

二、探索新的玩球技巧。

1、探索進退拍球

師：我們都能原地用左右手做高低拍球。可是，我們在看籃球對抗賽的時候，怎麼沒有發現隊員們原地不動拍球呢?這是爲什麼?

小結：是的，原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐裏去。所以，我們的籃球要靈活的動起來。

2、教師示範進退排球

師：大家有沒有仔細看我是怎麼拍球的?

小結：這叫進退拍球。你自己先試一試。然後，把你拍球的方法講給大家聽。

幼兒交流進退拍球的方法後，教師做技巧指導：

前進拍的時候，用力點放在球的背面，輕輕往前推，球就會隨着身體往前行。後退的時候，用力點放在球的正面，球就會隨着身體往後退。

3、幼兒在練習中熟悉並掌握高低進退運球技巧。

4、中場動靜調節：高擡腿繞球、地面繞八字

三、熟練運球技巧進行高低交替運球。

師：看，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球，到第一道紅線時請你停下來做先低後高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然後到對面站好。

(趕小豬到圓形場地)

師：老師要和你們玩一個小遊戲，叫圓圈轉轉轉，我和你一起走，你一遍拍球走一邊看我，看到我停下蹲着吹哨，你就停下來做低拍，看到我停下站着吹哨你就停下來做高拍。我要轉身，你就往相反的方向走，聽我的哨聲繼續做動作，明白了嗎?

四、放鬆活動，結束。

幼兒坐在圓上和老師一起放鬆手臂，腳腕和全身。

【活動反思】

經過多次的試教和各位評課老師的指點，我從一節上不完的課到最後自己能輕鬆上完，並且在課堂中各種情況都能很好的處理，我感覺這是我參加此次精品課堂收穫最大的地方。

輕鬆上完這節課並不代表自己的上課水平達到了很高的`階段，我深深的知道這點。而且每一節成功的課都是從很多節試教的過程中摸索出來的。這節課中，我還是有一些做的不到位的地方：

1、在學生合作探究部分還是沒有引導到位，所以感覺學生在這個環節有點亂，而且創出不同花樣的學生比較少，很多學生都只是在模仿我和那些創造出遊戲的人，這個地方是我沒有及時的對那些沒有創出遊戲的學生進行鼓勵，同時也忽略了現階段學生的模範性。

2、在課堂最後的遊戲部分，玩的不是很成功。見縫插針的這個遊戲是先將球拋起來並落地之後彈起的瞬間，學生從球下面鑽下去。但是有很多學生都是從球的旁邊過去，還有的是將球拋起後，再落地彈起時接住。

總之，參加這次活動的收穫很多，感觸也頗深，從各位老師的點評和課後反思中找到自己的缺點，逐一進行改正，對自己在今後的教學中打下了紮實的基礎。

幼兒園大班體育教案 篇8

活動目標：

1、練習跑和按信號做動作，培養抑制力和機敏性。

2、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

3、增強合作精神，提高競爭意識。

4、鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。

活動準備：

老狼頭飾、場地

遊戲規則：

1．老狼回答幾點時不準回頭看.

2．幼兒與老狼回答時,必須往前走,不能停留.

3．只有說:天黑了,幼兒才能轉身往回跑,老狼纔可轉身追.

4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.

活動玩法：

在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線後邊成一橫排，請一個幼兒當老狼，在橫線前面。遊戲開始時，幼兒與扮老狼的人一同往前走，並齊聲問："老狼老狼幾點了?"然後又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了.這樣繼續下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉身向橫線跑,老狼轉身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的爲失敗者.玩過幾次,可另選出一人當老狼,遊戲重新開始。

活動反思：

一、背景

本週我們玩了體育遊戲《老狼老狼幾點了》，當我們在戶外第一次玩這個遊戲的時候，“小羊們”都能根據遊戲規則很快跑到“家”裏。當第二次我們再到戶外玩這個遊戲的時候，我當“老狼”，孩子當“小羊”。“小羊”們跟在“老狼”後面問幾點了，當“老狼”喊天黑時，“老狼”便張開大口、伸開雙臂去捉小羊。“小羊”們都往“家”的方向跑，有兩隻跑得慢的“小羊”被我抓住，我把他們摟在懷裏，張開大嘴做吃狀，他們不但不着急逃脫，反而在我懷裏咯咯地笑，假裝吃掉後又回到隊伍裏，遊戲重新開始。第二次遊戲，當我喊天黑時，大部分“小羊”往“家”跑，可有兩三隻“小羊”故意跑得很慢，讓我捉住吃掉。當時也沒有多想，就吃掉了他們，又讓他們返回隊伍，遊戲繼續進行。第三次遊戲，讓我沒想到的是，“小羊”們不再往“家”跑，而是往我懷裏鑽，我有些招架不住，得使勁吃“小羊”，小羊們都樂得哈哈笑，一點兒也不害怕大灰狼。遊戲無法繼續下去了。

二、分析

遊戲是幼兒最爲喜愛的活動，幼兒在遊戲中能夠獲得快樂，發展各方面的能力。特別是體育遊戲時，孩子們更是興趣濃厚，情緒高漲。在《老狼、老狼幾點了》這個傳統遊戲中，“老狼”和“小羊”這兩個角色是孩子最爲熟悉，最爲喜歡的小動物。遊戲主要發展孩子的反應和奔跑能力，符合幼兒的年齡特點，因此孩子們喜歡反覆玩這個遊戲。本來我是想通過這個遊戲發展孩子的反應和奔跑能力，可是遊戲在玩到第三遍的時候，孩子不但不跑了，反而往“老狼”懷裏鑽，致使遊戲無法進行下去，活動目標也無從實現。

三、反思和改進

1、加大懲罰的力度

遊戲中的規則是被捉住的小羊假裝被吃掉，遊戲接着進行。而且是被捉住的小羊被摟在懷裏，假裝吃掉，反而能和老師去親近，別的孩子看上去很是羨慕，於是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大處罰的力度， 被捉住的小羊放到老狼的家裏，罰他們不能做下一遍的遊戲，只能做一個旁觀者，孩子們爲了繼續參與這個遊戲，而會認真遵守遊戲規則。

2、適時改變遊戲規則

遊戲的主要目的是發展孩子的反映和奔跑能力。而在遊戲中孩子們不往家跑了，而是往老狼懷裏鑽，孩子跑得能力得不到發展，達不到遊戲的目的。活動中我們可隨時根據孩子的表現，適時改變遊戲規則。比如：在此遊戲時可改爲：老狼跑，小羊追，同樣也可鍛鍊孩子的奔跑能力。爲了增加遊戲的趣味性，“老狼”可假裝害怕往家跑，“小羊”們就使勁追。“老狼”逃回了家，“小羊”們勝利了。他們體驗到勝利的喜悅，同時引導幼兒明白了“人多力量大”的道理，只要團結起來，軟弱的小羊就能戰勝兇惡的大灰狼。同時也達到了遊戲的目的，發展了孩子的快跑能力。

3、教師平時應多親近孩子

在這個遊戲中，孩子們不遵守遊戲規則，故意往我懷裏鑽，有一個主要原因就是想得到老師的愛撫，和老師去親近。因此，我要時時提醒自己，去親近他們，哪怕是一個微笑、一個動作、一個眼神，就能使孩子的心理得到滿足。

同時教師在組織活動時，不要太呆板，要根據活動的目的，以及孩子們的興趣靈活處理，積極引導，這樣才能更好的促進孩子的全面發展。

小百科：幾點，是物質的運動、變化的持續性、順序性的表現，包含時刻和時段兩個概念。

幼兒園大班體育教案 篇9

活動目標

1.能積極探索墊子的不同玩法，增進創造性運動思維。

2.初步掌握側身翻滾的要領。

3.培養團體合作精神，體驗遊戲的快樂。

活動準備：

1.大體操墊。

2.蘑菇若干，滾筒3.遊戲場景、音樂。

活動過程：

一、開始部分師生共同在草地上和墊子上做熱身操。

1.教師帶領幼兒在草坪上做踏步、立正、稍息等動作。

2.帶幼兒在墊子上做踏步、立正、稍息等動作。

二、基本部分

1.玩2塊分開平鋪的墊子

(1)探索在平鋪墊子上的各種爬的方法。

(2)幼兒討論商議後找出好玩的方法進行側身翻滾動作練習。

2.玩兩塊合在一起的墊子。

師：剛剛我們小朋友是一個人過這個墊子的，現在老師請你跟你的好朋友兩個人用側身翻滾的方法來過這個墊子。

(1)幼兒探索各種玩法並交流、練習。

(2)教師找出兩個拉着手側滾的表揚。(教師示範，幼兒每人練習一次拉手側身翻滾)

3.遊戲：採蘑菇師：我們今天學習了一個新的本領叫側身翻滾，看!那邊有一塊蘑菇地，你們想去採蘑菇嗎?

遊戲方法：利用教師提供的圓桶側滾過墊子。

師：看，這是滾筒，請小朋友藉助滾筒用剛剛學的側身翻滾的方法過這條路，你們會不會?滾過去之後還有一條小溪，怎麼過去呢?(踩在石頭上面)

總結：我們藉助滾筒滾過去，再走過小溪去採一個蘑菇。誰來試一下?

全體幼兒去採蘑菇。

三、結束部分師：你們都採到蘑菇了嗎?(採到了)小朋友們真能幹，我們一起來慶祝一下吧! 隨音樂放鬆。

幼兒園大班體育教案 篇10

【設計意圖】

跳繩，是幼兒冬季鍛鍊、增強體質、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛鍊方式。深得孩子們的喜愛。跳繩不僅可以鍛鍊幼兒的體質，還有利於幼兒心智發展，真是一項身心發展的雙益運動項目。

【活動目標】

1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗創造性跳繩的樂趣發展幼兒的想象力與創造力，培養幼兒的合作意識與合作能力。

3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

4、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

【活動準備】

一根長繩子。短繩若干。

【活動過程】

1、教師帶領幼兒做熱身運動。

2、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。

師；跳、跳、跳，幼兒跟着老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問；"還可以怎麼跳？"引導幼兒向前跳、向後跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

3、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟着老師繞繞臂。

師問"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向後繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發展幼兒動作的靈活性。

活動開始；引導幼兒探索跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟着節奏數數。看一看誰跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者爲勝。

3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一起跳。看誰跳得多，多者爲勝。

4、請幼兒相互交流合作玩遊戲的方法。

【放鬆整理】

隨着老師做整理運動

【活動延伸】

回家後與爸爸媽媽及小夥伴做跳繩的遊戲。

【活動反思】

通過跳繩活動，不僅可以鍛鍊幼兒的體質，還有利於幼兒心智發展,有助於幼兒體力、智力和應變能力的協調發展；能培養幼兒身體的平衡感和動作的節奏感。儘管在活動中有些幼兒動作不是很靈活，但是重在參與。在遊戲的活動中培養幼兒的合作意識和合作能力，讓幼兒體驗合作遊戲的快樂。