幼兒園體育活動教案3篇

在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園體育活動教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園體育活動教案 篇1

一、設計意圖

培養幼兒對體育活動的興趣，發展幼兒的體能是體育的重要任務。根據小班孩子好模仿的特點，活動中創設了“免寶寶和兔姐姐幫助兔奶奶”這個童話情節，使單調枯燥的動作練習充滿童趣，吸引幼兒主動參與活動，發展幼兒動作協調能力。

二、活動目標

1、引導幼兒雙腳向前行進跳，發展幼兒的彈跳能力及協調能力。

2、培養幼兒活潑、開朗的性格。

3、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗助人的快樂。

三、活動準備

1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干，錄音機、音樂磁帶。

2、遊戲場地佈置：三塊菜地(青菜、蘿蔔、蘑菇)，兔奶奶家。

四、活動過程

(一)準備活動：

教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶。

1、在音樂伴奏下，練習基本動作。引導幼兒隨音樂的節奏邊跳邊說：甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一擡擡腿一蹦蹦跳。(評：教師以姐姐的身份出現，融入孩子中間，營造了一種平等、自由、親切的氛圍，形象化的言語激發了幼兒活動興趣。)

2、情景導入：“兔姐姐剛纔接到一個電話，是兔奶奶打來的`，兔奶奶年紀大了，走不動路，可家裏的糧食吃完了，怎麼辦呢?”幼兒討論回答，“我們一起去幫助兔奶奶吧。”

(二)複習雙腳原地向上跳。

教師引導語：寶寶有了本領才能幫助奶奶，我們會什麼本領(跳)練習一下吧。

(三)學習雙腳向前行進跳。

教師引導語：兔奶奶家很遠，寶寶怎麼去呢?真聰明，寶寶要跳着去，我們來試一試吧。

1、學習動作：請個別幼兒示範典型動作，集體學習，強調動作要領。(評：教師講解動作要領，啓發幼兒主動探索學習。)

2、按不同情節引導幼兒練習向前行進跳：拔蘿蔔一拔青菜一中途休息(席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放鬆動作)一採蘑菇一去兔奶奶家。練習過程中，教師注意觀察幼兒動作，適時提醒幼兒動作要領，及時表揚有進步的幼兒。(評：鮮明、歡快的樂曲貫穿始終，趣味化的情節使幼兒身臨其境，幼兒學習積極性高。)

3、教師小結。

(四)情感體驗。

1、教師引導語：我們幫助了兔奶奶，心裏感到怎麼樣？

2、表演：我快樂。(評：適時的情感體驗，促進了幼兒生動活潑地發展。)

(五)放鬆活動。

隨音樂做輕柔動作出活動室。

幼兒園體育活動教案 篇2

活動目標：

1、幼兒掌握拋接球技術，能自拋自接球和對拋對接球。

2、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力；

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

活動重點：幼兒掌握拋接球技術

活動難點：幼兒學會與他人協作，能對拋對接

活動準備：

幼兒人手一個球，活動音樂

活動過程：

一、準備活動

1、問好

小朋友們，早上好！今天李老師要帶小朋友們一起去玩遊戲，你們喜歡嗎？（帶小朋友進入場地，分成兩隊）

2、做熱身運動

下面請小朋友跟老師一起來做遊戲，老師一說“停”你們就要馬上停下來。先老師示範一下，看看哪些小朋友最能幹能着老師一起做，準備：

請你跟我甩一甩，甩―甩―甩

請你跟我切一切，切―切―切

請你跟我搖一搖，搖―搖―搖

請你跟我點一點，點―點―點

請你跟我轉一轉，轉―轉―轉

請你跟我蹲一蹲，蹲―起―蹲―起

請你跟我跳一跳，跳―跳―跳

二、學習拋接球

1、出示球

小朋友真能幹！今天李老師還帶了一個好玩的，看看它是什麼？（紙球）

小朋友玩過紙球嗎？你們是怎麼玩的呢？誰來說一說，玩一玩？

2、小朋友真棒，知道這麼多種玩法。老師也有一種玩法，不知道小朋友會不會？下面請看老師示範一遍，兩腳分開與肩同寬，兩手輕輕將球向上拋過頭頂，當球落下時，把球接住。這種玩法有個好聽的名字叫“拋接球”。爲什麼叫“拋接球”呢？下面請看老師再示範一遍。

小朋友知道爲什麼叫“拋接球”了嗎？

小朋友想不想來試試，請幾個小朋友來試試，其他小朋友看看他們是不是拋接球。

你們想不想這樣玩？等下老師就帶你們去玩，看看誰玩得最認真，學得最快，玩得最好。小朋友先自由練習，練習好了後我們來比賽。聽到老師的哨聲後就馬上到老師這裏站隊，現在請小朋友排好隊到簍子裏每人領一個球開始練習。

3、進行“自拋自接球”比賽

吹一聲口哨，停止練習，進入比賽區，面對面站成兩隊。

看，那邊是我們的比賽區。比賽的時候老師吹一聲口哨你就拋接一次球，如果你的球落地就說明你失敗了，要回到這裏繼續練習，最後剩下的6個人將成爲我們的“遊戲超人”。下面我們請小朋友跟我到比賽區進行比賽。

經過緊張、激烈的比賽我們的“遊戲超人”已經賽出，請獲得“遊戲超人”的6個小朋友到前面來領獎，大家掌聲祝賀！

三、學習對拋對接

（一）兩人對拋對接

小朋友真能幹，都能自己拋自己接住了，那你們能接住老師拋過來的球嗎？我們來試試。

剛纔老師在拋球給小朋友的時候是怎麼拋的？腳一前一後分開，雙手向上向前輕輕地拋向小朋友對不對？小朋友能不能像老師一樣把球拋給你的好朋友並且接住你好朋友拋過來的球呢？這就要求小朋友之間要好好合作啦。現在請小朋友找到自己的好朋友，兩個兩個拉好手，抱一個球，把另外一個球放進簍子裏，跟老師到那邊去練習吧。

請小朋友放開手，各站在網的一邊，拋出的球要比網高一些，儘量讓你的好朋友接到你拋出的球。開始練習，聽到我的口哨聲就停下，到老師這裏來。

（二）進行多人對拋對接練習

我們除了兩個人一起玩，還可不可以3個、4個甚至更多的人一起玩呢！現在請小朋友自己組織幾個人一起拋接球吧。

四、跟隨音樂，放鬆活動

小朋友，今天我們練習了拋接球，你們玩得高興嗎？好了，緊張之後一起來放鬆放鬆吧。

課後反思：

本次活動選自大班下冊《動感天地》日常活動中的體育遊戲活動，符合《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出的“幼兒園應爲幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。”

幼兒園體育活動教案 篇3

【活動目標】

1、體驗套中目標的成功感。

2、練習單手用小圈套住前方的小物體。

3、能在活動後主動收拾玩具材料。

【活動重點】

引導幼兒練習單手用小圈套物體。

【活動難點】

幼兒能用小圈套中目標。

【活動準備】

經驗準備：幼兒玩過套圈遊戲。

物質準備：直徑30-50釐米的小圈若干（可用軟電線圈成），如圖，大可樂、雪碧的空瓶做成的娃娃若干。

場地準備：將水瓶娃娃分散放在圓圈場地中，如圖。玩競賽接力套圈遊戲時需要有障礙的場地，可自行安排障礙物，如：拱形門、雙腳跳的障礙物等。

【活動過程】

一、活動準備：“小圈操真有趣”。

教師帶領幼兒做自編小圈操：每人手拿兩個小圈做上舉、下蹲、踢腿、體側、體轉、腹背、跳躍、整理等運動。（要求：充分活動手臂、腳、腰部等，爲套圈做好準備。）

二、學習套圈，掌握套準目標的方法。

1、幼兒自己自由玩圈，看誰的玩法多，使幼兒能更熟練地掌握圈的不同玩法。

2、遊戲：“讓小圈飛起來”，聯繫單手套圈的方法。

3、遊戲：“看誰套的準”，練習套中目標。

4、競賽遊戲：“比比哪組套得多”，鞏固練習套圈動作。

三、放鬆活動：“我和娃娃做遊戲”。

每個人拿一個水瓶娃娃和“娃娃”一起做遊戲放鬆身體，如：繞着娃娃跑、滾一滾、邁一邁等。

四、“送娃娃回家”，活動後師生一起收拾遊戲材料。

【活動評價】

幼兒對套圈遊戲很感興趣，在教師的指導下大部分幼兒都能姿態較標準地進行套圈，只是在套的準確度上還需要進一步提高。幼兒活動的主動性和積極性都很高，競賽意識也很強。遊戲時，經常聽到幼兒高興地說：“我又套中一個！”體驗到成功的喜悅。在幼兒套低矮物較準確的基礎上，還可以提供高低不同的水瓶娃娃供他們聯繫不同難度的套準遊戲，增加挑戰性。