幼兒園大班科學探索教案
磁鐵可以吸什麼
活動目標:
1、通過嘗試操作了解區分磁鐵可以吸的物質,感知磁鐵特性。
2、瞭解磁化現象。
活動過程:
1、課前讓幼兒瞭解磁鐵可以吸什麼,再讓幼兒相互自己已知的哪些物體可被磁鐵吸住,哪些不行。引導幼兒進行分類。
2、組織幼兒討論:這些不能被磁鐵吸的是什麼材料的?能被磁鐵吸的是什麼材料的?
3、讓幼兒在活動室找一找還有哪些東西能被磁鐵吸住,哪些不能?
4、磁鐵不能放在什麼地方?瞭解磁化現象。
磁力可以穿過什麼
活動目標:
讓幼兒操作、探索、發現磁力具有穿透性的現象。
活動過程:
1、引導幼兒猜想磁力可以穿過什麼,並在活動室裏尋找磁力可以穿過的物品。
2、幼兒分類驗證材料:紙、木頭、玻璃、布、瓷、植物葉子、橡膠等。
3、教師小結:磁力具有穿透性。
磁力的大小
活動目標:
通過操作,讓幼兒感知磁力的大小。
活動過程:
1、準備布、被子帶領幼兒觀察實驗:磁鐵能穿過布,但不能穿過被子。
2、引發
幼兒討論:爲什麼磁力可以穿過布穿那不過被子?
3、師生再次實驗:用磁鐵透過木盒蓋使別針動起來,引導幼兒認識到,隨木盒蓋的加厚,磁力最終動不了別針。
4、幼兒自己做實驗並記錄:
爲幼兒提供大小不同的磁鐵和別針,讓幼兒記錄大小磁鐵一次分別可吸多少別針。
好玩的電動玩具
活動目標:
1、通過玩電動玩具,培養幼兒探索的興趣。
2、讓幼兒瞭解電池的正負極會影響玩具的啓動或靜止。
活動過程:
1、準備一些電動玩具先讓幼兒玩,並讓幼兒思考:電動玩具爲什麼會動起來?
2、師幼共同探索。裝反電池的正負極,啓發:“老師這裏的玩具也有電池,誰來試試電動玩具能動起來嗎?”
3、教師總結:電池的正負極的不同,會影響玩具的動或靜。
4、引導幼兒瞭解不同的玩具裏面裝的節數也不一樣。
好玩的摩擦起電
活動目標:
1、探索什麼東西能摩擦起電。
2、培養幼兒探索的興趣。
活動過程:
1、指導幼兒用尺在絲綢、皮毛、頭髮上做摩擦起
電的實驗。
2、提出問題:尺在別的地方能摩擦起電嗎?
3、幼兒自由實驗。
4、小結。
分散和聚集
活動目標:
1、知道顏色聚在一起深,擴散開來淡。
2、培養幼兒愛做實驗的興趣。
活動過程;
1、出示滴管,介紹滴管的用法。
2、提出問題:如果用滴管吸一滴紅墨水滴到餐巾紙上,會發生什麼情況/
3、幼兒做實驗。
4、小結:當紅墨水聚在一起時顏色很深,當紅墨水慢慢擴大,它的顏色就淡了。
探索各種聲音
活動目標:
1、知道物體振動會產生聲音。
2、通過操作各種材料,體驗聲音的產生。
活動過程:
1、課前做實驗“會跳舞的娃娃”,交代任務。
2、幼兒自由操作,體驗物體振動而產生聲音的現象。
3、用多種材料嘗試,體驗它們發出的不同聲音。
4、師小結。
玩鏡子
活動目標:
1、通過自己觀察、探索,知道各類鏡子的特點及作用。
2、發展幼兒觀察力,提高求知慾。
活動過程:
1、交代任務:玩有趣的鏡子,提醒大家要愛護這些鏡子。
2、操作一:每個
幼兒自選一種鏡子,探索怎樣玩的有趣。討論:各自玩時,發現了什麼?
操作二:幼兒另選幾種鏡子,觀察照出的物體發生的變化。討論:各自玩了哪些鏡子?照出來的物體是怎樣的?
操作三:根據不同的鏡子照出物體的不同變化,讓幼兒尋求答案。討論:爲什麼鏡子不同,照出的物體和原來的不同?
3、老師總結。
玩磁針
活動目標:
1、瞭解磁針轉動的原理――指南針。
2、培養幼兒對科學產生興趣。
活動過程:
1、交代任務:玩磁針,並提出要求。
2、幼兒自由操作,老師巡迴指導。
3、老師小結。
使球停在斜坡上
活動目標:
1、探索使物體停在斜坡上的方法。
2、培養幼兒的合作性,體驗合作帶來的快樂。
活動過程:
1、提供多種材料,讓小朋友自由探索。
2、小朋友相互討論探索結果。
3、再次操作。
4、師生共同討論探索方法、結果。