幼兒園小班美術教案模板錦集7篇
作爲一位傑出的老師,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫纔好呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標:
1、運用已有經驗,大膽表述媽媽的頭髮的基本特徵。
2、在表述的基礎上,運用波浪線、直線、弧線,大膽創作媽媽的頭髮,表現媽媽頭髮的基本特徵。
3、在創作媽媽頭髮的過程中體驗愛媽媽的情感。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動重點:
運用波浪線、直線、弧線,大膽創作媽媽的頭髮,表現媽媽頭髮的基本特徵。
活動準備:
勾線筆、繪畫紙、範圖。
活動過程:
一、談話導入。
1、師:你喜歡你的媽媽嗎?你覺得你的媽媽漂亮嗎?你覺得她哪裏漂亮?
2、你媽媽的頭髮是什麼樣子的?是什麼顏色的?
3、師小結:你們媽媽的頭髮有的是長長的直直的,有的是卷卷的,像海里的波浪一樣,有的是彎彎的,像月亮一樣,有的是短短的,每個媽媽的頭髮都很好看。
二、觀察範圖。
1、師:那你們想看看我媽媽的頭髮嗎?(出示教師範圖)
2、師:我媽媽的頭髮是什麼樣子的?
3、師:你想不想也來給你媽媽畫張畫?那你可以用哪些線條來畫你媽媽的頭髮?
4、師示範。
5、請一個幼兒上來嘗試。
6、師小結:我們可以用直線來畫媽媽的直直的頭髮,可以用弧線來畫媽媽的`彎彎的頭髮,也可以用波浪線來畫媽媽的卷卷的頭髮。
三、幼兒創作,師巡迴指導。
1、師:那我們也來給自己的媽媽畫張畫吧。要求:(1)大膽選擇線條進行創作;(2)線條流暢、大膽;(3)畫面乾淨。
2、幼兒創作,師巡迴指導,幫助能力較弱的幼兒。
四、展示幼兒作品。
1、展示幼兒作品,比比哪位媽媽的頭髮最漂亮,師:你最喜歡哪一位媽媽的頭髮,爲什麼?(重點引導幼兒從媽媽的頭髮去評價)
活動反思:
1、在導入環節,可以事先請幼兒帶來媽媽的照片進行觀察,便於幼兒更加直觀的觀察媽媽的頭髮,爲一會的創作進行準備。
2、在出示範圖的時候,範圖過於單一,可以準備多樣性的範圖。
小百科:
頭髮的顏色一般是由基因決定的,常見的有黑色、金黃色、棕色及紅色等。當人類老化時,頭髮通常會變成銀白色。由於種族和地區的不同,頭髮有烏黑、金黃、紅褐、紅棕、淡黃、灰白,甚至還有綠色和紅色的。
幼兒園小班美術教案 篇2
活動目標
1、通過作畫讓幼兒瞭解砂糖桔的另一個特點。
2、知道經過烘烤砂糖桔汁可變顏色。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
4、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備
砂糖桔棉花棒數根白紙若干蠟燭若干小碟子若干。
活動過程
一、剝砂糖桔
讓幼兒動手剝砂糖桔,將砂糖桔汁擠在小碟子裏。
二、作畫
1、讓幼兒用棉花棒蘸砂糖桔汁,在紙上畫簡單畫。
2、畫幹後再把畫紙放在蠟燭上烘烤,這時紙上的圖案就顯出來了。
三、展示作品
教學反思
砂糖桔的汁可以作畫,從而激發幼兒對作畫的興趣;在烘烤的過程中幼兒也瞭解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作,但他知道經過烘烤桔子汁可變顏色。在教師烘烤畫的過程中讓幼兒分享畫面的變化。
幼兒園小班美術教案 篇3
一、活動目標
1、在遊戲情境中,學畫豎線和橫線。
2、鍛鍊小肌肉的控制力。
3、喜歡畫畫,知道籬笆的樣子。
二、活動準備
1、籬笆牆照片,畫紙一張,雞媽媽、狐狸頭飾各一。
2、五顏六色的油畫棒若干,舊掛曆紙若干
三、活動過程
(一)遊戲導入
“寶寶們,今天天氣真好,雞媽媽帶你們到院子裏找東西吃吧!”(放音樂)“聽,什麼聲音呀?不好了,狐狸來了,快到媽媽這兒來,讓媽媽保護你們吧!”
提問:1、剛纔你們看到狐狸害怕嗎?
2、想一想,怎樣才能不讓狐狸到我們家裏來呢?
(二)認識籬笆
1、提出問題,幼兒討論
提問:寶寶們,你們見過籬笆嗎?籬笆是什麼樣子的呢?
2、出示照片,幼兒觀察
提問:照片上的籬笆是什麼樣子的?
:照片上的籬笆長長的、直直的、挨的有點緊,從最上面一下插到最下面。
(三)學畫豎線
1、教師示範
教師邊示範邊講解:從最上邊直直的、長長的、慢慢的插到最下邊。
2、幼兒操作
幼兒學畫,教師巡迴指導,並給予肯定和鼓勵。
3、情景表演
狐狸出現,撞鬆了籬笆牆。爲了使籬笆牆更結實,由此引出畫橫線。
(四)學畫橫線
幼兒觀察後討論:照片上的籬笆牆爲什麼結實,它和小朋友畫的籬笆有什麼不一樣?
1、教師示範
教師邊示範邊講解:從最左邊開始,插得長長的、直直的,一直插到最右邊。
2、幼兒操作,教師巡迴指導
(五)作品
教師帶領幼兒欣賞自己的作品,並給予適當的。
四、活動結束
1、
2、
結束語:孩子們今天表現的真好,讓我們一起到外邊休息一會吧!
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目的:學習拓印作畫,感知多種材料拓印的不同效果,進一步激發幼兒對美術活動的興趣。
活動準備:各種拓印材料若干
活動過程:
一 觀察春天的樹木,感受春天樹木的特徵。
教師:現在是什麼季節了?
對了,現在是春天,春姑娘來了,小草變綠了,小花也開了,我們來看看大樹媽媽的樹葉寶寶有沒有回來?(幼兒自由觀察)
教師:請小朋友說說這些樹葉寶寶長在什麼地方?是什麼顏色的?有多少?它們有什麼不一樣的地方?(啓發幼兒說出行狀、大小、顏色的不同)
教師小結:小朋友看得真仔細,知道這些樹葉寶寶的顏色和大小不一樣,形狀也不一樣。大樹媽媽和這麼多可愛的樹葉寶寶在一起,她們高興嗎?(高興)但是,這裏還有幾個大樹媽媽正在傷心呢,她們的樹葉寶寶到現在還沒有回來,我們來幫她們找,好嗎?
二、幼兒拓印
1、認識拓印材料。
2、師簡單示範拓印的方法。
3、幼兒作畫。(引導幼兒用不同的材料進行拓印)
三、教師講評
樹媽媽今天很開心,她說要謝謝我們小三班的小朋友呢,因爲我們幫她找到了這麼多的樹葉寶寶,我們小朋友應該怎麼說啊?(不用謝)引導幼兒體驗成功的快樂。
幼兒園小班美術教案 篇5
教學目標:
1、嘗試用手的不同變化(手掌、拳頭、手指等)來給衣服印花。
2、初步學習兩兩合作、協商作畫,體驗合作作畫的樂趣。
3、學習使用顏料的良好常規。
教學重點:嘗試用手的不同變化(手掌、拳頭、手指等)來給衣服印花。
教學難點:初步學習兩兩合作、協商作畫,體驗合作作畫的樂趣。
重 難點的解決:採取讓幼兒充分欣賞和討論,瞭解顏色及手的變化,明確花和葉子的位置;再請幼兒演示,在演示中帶着問題思考,以激發幼兒的思維和想象;並讓幼 兒自己找朋友共同作畫,來解決重難點。教學準備:花衣服(範例);衣服紙樣四人一件;水粉顏料(紅、橘黃、藍、綠);抹布。教學過程:
1、欣賞和討論
黃 老師做了一件衣服(出示衣服),你們看衣服上有什麼呀?我們給它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什麼辦法印出來的呢?(用手蘸水粉顏料印出來的)花兒有些 什麼顏色?(紅、橘黃)這朵紅花是怎麼用手印的?(整隻手)印了幾次?還有什麼地方也是用整隻手印的?(花的葉子)是同一隻手印的嗎?一隻手可以印,那兩 隻手可以嗎?怎麼印?(請一幼兒用動作示範)這朵橘黃色的花是怎麼用手印的?(拳頭印花蕊,手指點印花瓣)
2、演示與思考
教師示範拳頭印花蕊,請二到三位幼兒演示、集體討論:(1)是用什麼方法印花的?(2)顏料不夠時怎麼辦?(3)換另一種顏色怎麼換?
3、創作要求
還有什麼樣的花?可用什麼方法來印?四個人一件衣服,商量好怎麼印?把你們的衣服打扮的更好看更漂亮。
4、幼兒作畫,教師指導要求
(1)提醒幼兒兩個人要商量好,你印什麼我印什麼不爭吵。
(2)啓發幼兒大膽想象,用不同的方法來印花。
(3)提醒幼兒換色時,要及時用抹布擦乾淨再換顏色。
(4)注意保持畫面、衣服的乾淨。
5、引導評價
現在請小朋友穿上你們的花衣服,讓我們的客人老師看一看,誰的花衣服漂亮。
幼兒園小班美術教案 篇6
活動目標
1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽散發的光芒。
2、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
3、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。
活動準備圖片ppt:太陽
活動過程
一、導入活動,引起幼兒興趣。
1.謎語:一個勤勞小寶寶,天一亮就上工,若有一日不見他,不是下雨就颳風。
讓幼兒猜出謎底(太陽)。
2.出示圖片ppt。
教師:“今天,老師就把太陽寶寶請來了,你們看太陽寶寶怎麼啦?”
3.教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪裏去的故事。
教師:太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒,就在來幼兒園的路上,他遇見了一位太陽公公,太陽公公年紀大了,身上沒有了光芒,生病了。於是,太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。
太陽寶寶的光芒給了太陽公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?
二、引導孩子欣賞畫面,學習裝飾太陽寶寶。
1.教師引導幼兒欣賞畫面,說說:圖上有什麼?
太陽寶寶的頭髮、眼睛、臉以及光芒是什麼樣子的?
2.師生共同討論如何表現太陽的光芒,說說:你想畫什麼樣的光芒,鼓勵幼兒大膽想象,用點、線、和簡單的幾何圖形表現,教師可根據幼兒的回答,在視頻上畫一畫,幫助幼兒學習裝飾的基本方法。
三、交待繪畫要求,幼兒操作,教師指導。
1.先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象,然後用蠟筆進行塗色。
2.鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。
3.教師交待繪畫要求,提醒幼兒選擇鮮豔的色彩裝飾太陽寶寶。
4.幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進行裝飾。
四、總結評價
小朋友們的小手真能幹,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,爲什麼呢?
師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的遊戲呢!
幼兒園小班美術教案 篇7
【活動目標】
1、會用牙刷沾顏料刷畫。
2、能添畫花莖和葉子。
3、體驗用牙刷作畫的樂趣。
4、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
5、根據色彩進行大膽合理的想象。
【活動準備】
1、彩色卡紙、各色顏料。
2、牙刷每組5份、抹布,圓片每組若干。
【活動重點】
會用牙刷沾顏料刷畫花。
【活動難點】
能添畫花莖和葉子。
【活動過程】
一、談話導入。
1、交流分享:你們看見過牙刷嗎?
2、牙刷可以幹什麼用?(幼兒自由交流)
二、欣賞範例。
1、今天我們要用牙刷來畫畫。
2、出示五彩花範例:它是什麼樣子的?這幅畫就是用牙刷畫的。
三、觀察作畫材料,瞭解畫五彩花的步驟和方法。
1、先把圓片粘貼在紙上當花的花芯。
2、用牙刷沾顏料刷在花芯周圍當花瓣。
4、選擇另一顏色,用同一方法畫花朵。
5、等整個畫面畫滿後,用棉籤或排筆畫花的葉子和花莖。
四、幼兒操作。
1、幼兒動手操作,老師巡迴指導。
2、老師提醒幼兒注意衛生,互相謙讓。
五、講評幼兒作品,讓幼兒感受成功。
1、幼兒展示作品。
2、講評有創意的作品,花朵排列的位置等。
教學反思:
作爲教師要善於發現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。