幼兒園《有趣的漢字》教案設計

　　活動目標：

1、瞭解文字的起源，對文字產生興趣，初步感知文字的結構特點。

2、體會漢字在日常生活中的重要性，萌發認讀漢字的興趣。

　　活動準備：象形文字以及與象形文字相關的圖片若干、字卡若干、筆劃分解的文字一個。

　　活動過程：

一、教師講述故事《倉頡造字》，讓幼兒瞭解文字的起源。

1、教師講述故事，引導幼兒專心傾聽。

2、提問：

1)中國的文字是由誰發明的？

2)它是怎麼發明的？

3)最開始的文字是怎麼樣的？

4)現在的文字是根據什麼造出來的？

二、幼兒給象形字和相關的圖形配對。

1、認讀象形字，說說你爲什麼認爲是這個字。

2、出示一些簡化了的圖形，把象形字和圖形打亂順序，然後請小朋友來做配對遊戲。

3、配對成功，給相應的組合旁邊貼上一個笑臉。

三、給漢字拆分偏旁，用偏旁組合漢字

1、出示一個漢字“木”，讓小朋友認一認。

2、做一個拆分的遊戲，並認識相應的偏旁。

3、用這四個偏旁重新組合成新字，讓小朋友來認一認。

4、看看橫、豎的特點，瞭解漢字的特點和中國人精神的關係。

四、遊戲：我是智慧的小博士

出示很多字卡，告訴幼兒來玩一個遊戲：幼兒排隊認字，認出一個字，就可以得到一張字卡，將得到的字卡拿在手上。等全部認完之後，讓得到字卡的小朋友逐一舉卡，帶領全體小朋友認讀。