【推薦】幼兒園大班體育教案模板彙總9篇
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園大班體育教案9篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動目標
1、學習助跑跨跳,掌握跨跳動作要領。
2、藉助同伴間的經驗分享,自主探索,練習,團隊競賽等方式,逐漸使動作協調、靈活。
3、積極參與活動,團結合作,有集體榮譽感。
4、幼兒能自主結隊進行遊戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。
5、鍛鍊幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神。
教學重點、難點
活動重點:練習助跑跨跳,發展彈跳能力。
活動難點:跨越障礙時基本能調整起點,用力蹬地躍起,逐步掌握跨跳的基本動作。
活動準備
劉翔的圖片2張、紅、黃、藍、綠的T恤、體育器械跨欄、箭頭、標誌桶、獎品、等
活動過程
一、開始部分
教師帶領幼兒有序的進入活動場地,看圖片談話導入主題。
教師提問:
(1)圖片上的人是誰?
(2)你們知道他參加什麼項目比賽獲得那麼好的成績嗎?
二、基本部分
1、教師帶領幼兒做熱身操,做好運動前準備。
2、引導幼兒自主探索學習,集體練習。
教師講解練習要求,並巡迴觀察,指導。
3、教師引導幼兒學習助跑跨跳的動作要領,並講解示範。
(1)教師提問:跨跳的時候要注意什麼?你用什麼方法助跑跨欄的?(請個別幼兒做示範,並向大家說說自己的經驗)。
教師引導幼兒歸納動作要領(自然跑動,臨近跨欄,一隻腳蹬地,另一隻腳向前跨,身體重心向前帶動,後腳跨過跨欄,接着向前快跑)。
(2)、教師對幼兒示範結果進行總結。
4、分組練習,探索。
(1)幼兒練習,教師進行個別指導。
(2)教師講解賽前練習規則。
5、分組比賽,進入比賽環節。
(1)幼兒進行比賽。
(2)教師對比賽的結果進行評價,並頒發獎品,對幼兒進行鼓勵。
三、結束部分
1、放鬆運動(調整呼吸,抖抖手,抖抖腳)等。
2、談話結束活動。
教學反思
助跑跨跳這個技能動作是由跑和跨跳兩個動作所組成的。如果細細劃分又可分成助跑、起跳點、起跳腿、收腿、連續跑等幾個連續的小動作。所以助跑跨跳是屬於大班幼兒及熟悉又未掌握的一門運動技術。在本次活動中,大多數幼兒積極性很高,效果較好。
但在本次教學活動讓我看到了自己身上的很多不足,規則講解不夠清楚,紀律控制不夠有力,教學用語不夠精煉,觀察敏銳度不夠等,這些所有的問題我都會在以後的教學中認真改正。
小百科:欄跑是在一定距離內,跨過規定的高度和數量的欄架、技術性較強的短跑項目,屬田徑運動中徑賽的一種。國際比賽男子爲110米高欄,欄高106釐米,欄數10個;女子爲100米低欄,欄高84釐米,欄數10個。
幼兒園大班體育教案 篇2
一、活動目標:
1、認識腳及其用途。
2、知道保護腳。
二、活動準備:
剪好的眼睛、嘴巴圖形、各種動手玩具。
三、活動過程:
1、複習歌曲《小腳丫哪裏去了》,引出課題:
2、請幼兒脫鞋襪,坐在地毯上。(老師也光腳)仔細看一看,我們的小腳丫都有什麼呀?自己說一說。腳背(用手拍一拍)、腳趾頭(自己動一動)。腳指甲(手指敲一敲)、腳後跟(拳頭捶一捶)。
3、把小腳丫伸出來,撓一撓腳心有什麼感覺?(癢)幼兒互相撓一撓,抓一抓,用腳趾互相撓一撓,看一看感覺一樣不一樣。小腳丫伸一伸,小腳趾勾一勾。
4、遊戲:①《動物賽跑》(分組進行)
玩法:幼兒雙腳夾住小動物,發令後,向前行進(也可跳躍),中間把小動物丟掉的視爲犯規。
遊戲:②《小腳跳跳跳》
小腳跳跳跳,伸出你的左腳來;
小腳跳跳跳,伸出你的右腳來。
遊戲:③隨音樂跳簡單的芭蕾舞。
5、想一想我們的小腳丫還有哪些本領?
幼兒:跳舞、走路、站立、賽跑、騎車、演雜技轉大缸……
6、小腳丫的本領這樣大,我們怎樣保護小腳丫?
常剪指甲、常洗腳,冬天穿上棉鞋、襪子,用溫水給小腳丫洗澡,夏天穿涼鞋…
7、小腳丫聽小朋友這一說,它非常高興,你們看腳丫媽媽笑了。(老師在自己腳背上粘貼眼睛和嘴)我們小腳丫也笑一笑好嗎?(指導幼兒自己粘貼小眼睛和小嘴巴)
8、小腳丫笑了,小朋友們高興嗎?咱們一起跳舞好吧!
幼兒和老師隨音樂一起跳《恰恰舞》。
9、咱們的小腳丫這樣有本領,快穿上鞋襪,把它保護起來好不好?(隨音樂穿好鞋子、襪子。活動結束。)
幼兒園大班體育教案 篇3
活動目標
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂,學習單雙腳連續跳格子房子,鍛鍊腿部力量,有良好的動作協調性、靈敏性。
2、喜歡參與體育活動,遵守遊戲規則,體驗與同伴合作遊戲帶來的快樂。
3、發展幼兒的彈跳能力,培養幼兒的創造思維能力,感受跳格子房子的樂趣。
活動準備
1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。
2、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊。
3、錄音機、磁帶、小紅旗一面。
活動過程一、
熱身運動幼兒隨音樂練習各種走的動作,(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內外側走等)
二、合作探索,嘗試練習
1、師:小朋友,請看場地上畫有格子房子,請小朋友想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?
(幼:單腳跳、雙腳跳、跨跳、分並腿跳、單雙腳交替跳等。)
2、請幾個幼兒示範創意玩法。(教育幼兒在活動過程中不要互相碰撞,學會保護自己和同伴,學會商量合作、交往,規則是不踩到格子房子的邊緣線。)
3、教師小結:請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創意玩法。
(1)師:你剛纔和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
(2)你還能想出什麼樣的跳法來?你還能想出什麼形狀的格子房子呢?
4、教師爲幼兒示範連續彈跳的技巧,然後組織幼兒集中練習1--2次。
(1)講解連續跳的方法、技巧、規則和安全事項:從第一個房子起點開始,逐格單腳跳躍到終點。走到第二個房子起點,逐格雙腳跳躍到終點。走到第三個房子起點,逐格跨跳到終點。走到第四個房子起點,逐格單雙腳交替跳。跳躍時,要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。
(2)幼兒玩"跳格子"遊戲,重點指導幼兒在連續跳的過程中不踩邊緣線。
三、 遊戲:"爭奪紅旗"
1、玩法;幼兒分成人數相等的四組跳房子,完成四種方法,在同一時間內速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2、規則:"跳房子"的時候不能踩邊緣線,踩到線的幼兒須退回起點重跳。一種跳法完後,依次從旁邊繞開,接着隊伍繼續第二種跳法。
3、幼兒開始比賽。
4、教師小結比賽情況。
四、幼兒擦汗,隨音樂做放鬆運動"炒黃豆"結束。
五、活動延伸:
(1)在戶外活動時間讓幼兒繼續練習跳房子游戲的多種玩法。
(2)在幼兒玩的過程中還可生成民間體育遊戲如:踢沙包,夾沙包等。
幼兒園大班體育教案 篇4
活動目標
1、利用扇子玩多種民間遊戲,充分發展走、跑、跳、鑽等基本動作。
2、提高身體的協調性和靈活性。
3、培養對民間遊戲的興趣,體驗與祖輩遊戲的快樂。
活動準備
1、聯繫六位祖輩家長,教師與家長共同選定、設計一套動作。
2、扇子(人手一把),錄音機一臺,無線話筒一對,《採紅菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《功夫》和《彩雲追月》音樂磁帶。
活動過程
一、說唱童謠,玩“拍手遊戲”
幼兒四散地坐在場地上,隨音樂自然進入遊戲。
二、巧用扇子,玩民間遊戲
(一)引發興趣,初步嘗試,探索用甩、頂、轉等方法玩扇子。老師:“小朋友快來看看,誰坐在那兒?陳奶奶她們一早就到我們幼兒園和小朋友一起進行晨間鍛鍊,她們是用扇子來鍛鍊身體的,她們玩得棒不棒?你們想不想玩扇子?老師給你們每人都準備了一把扇子,讓奶奶看看我們是怎麼用扇子做遊戲的。”(遊戲背景音樂《採紅菱》)
(二)遷移經驗,互相學習,巧用扇子做民間遊戲。
1、幼兒自由結伴,探索用扇子做民間遊戲。
老師:小朋友真會動腦筋,用扇子玩出了許多花樣。你們能不能用扇子和好朋友一起做民間遊戲呢?(遊戲背景音樂《幸福年》)
2、選幾種典型遊戲,引導幼兒互相學習。
(三)引導交流,共同探索,小組合作玩遊戲。
老師:張老師看到小朋友和好夥伴用扇子做民間遊戲,個個玩得都很棒。老師想考考你們,能不能和更多的小朋友一起用扇子做民間遊戲呢?(背景音樂《金蛇狂舞》)
三、學舞扇子,和祖輩家長同遊戲
老師:奶奶們,我們小朋友用扇子做遊戲玩得好不好?老師有一個新的想法,奶奶她們都是玩扇子的高手,來幼兒園和我們做遊戲真是個難得的好機會,請奶奶當老師,我們一起跟奶奶學幾招舞扇子的功夫,好不好?
1、小看老,幼兒欣賞奶奶們表演《功夫》。
2、老帶小,幼兒分組跟奶奶學習表演第一段(背景音樂《彩雲追月》)。
3、老小樂,幼兒和奶奶共同表演第一段。
四、老師,預約下週再遊戲 。
幼兒園大班體育教案 篇5
活動產生背景:
走進宜興丁蜀鎮,到處可見陶缸、陶罐、甕、盆,眼睛裏看到的都是陶。而這裏的孩子卻又是土生土長在泥凳邊長大的',他們無時無刻不在與陶聯繫着,在參觀均陶廠後,我們的孩子這樣請父母寫道:“在大缸中饒來饒區,真好玩~~~~~~”有了這樣的體驗,這個活動便自然生成了。
設計意圖:
讓幼兒對缸有初步的體驗接觸,從中引發幼兒對玩缸有一定的興趣。以輕鬆、自在、積基極的態度,投入活動。
活動目標:
1、在玩中發展幼兒多種動作技能,提高協調能力。
2、發展幼兒思維的靈活性、創造性,從中發現嘗試缸的多種玩法。
3、在玩中培養幼兒勇敢、不怕困難及相互合作的精神。
活動準備:
高度爲22cm,口徑爲27cm的小缸若干只。
活動過程:
一、開始部分:
(1)幼兒自由入場,師:“看,那是什麼?”幼:“小水缸!”
(2)鼓勵幼兒用最快的速度找一隻小缸。師:“你們聽,缸裏傳出一段好聽的音樂”,“來,我們一起做運動!”
教師自編熱身動作如:
上肢運動――兩手扶缸,按節奏拎放;
下蹲運動――手扶缸沿,做左右下蹲動作;
體轉運動――將缸翻轉底朝上,站在缸底上屈肘體轉;
腹背運動――兩臂伸展,俯身,兩手交替觸摸小缸;
跳躍運動――以缸爲中心,雙腳分開,左右前後跳躍;
整理運動――坐在缸上做放鬆動作。
二、基本部分:
(1)花樣玩缸,請小朋友想一想小缸可以怎麼玩?你還可以找個朋友一起玩(可在一排缸上走、爬、跳、跨;繞缸單、雙腳跳躍;繞缸跑;在缸內行走;缸上平衡;以缸爲障礙進行跨跳;缸上加缸進行跨跳、走),鼓勵幼兒想出多種不同玩法,並勇敢、大膽地進行嘗試練習。
(2)在幼兒玩的過程中,請幼兒在同伴面前演示新玩法,分享快樂、 共同提高。
(3)教師以玩伴身份積極參與孩子的探索活動,時時注意孩子玩缸狀況,不斷隨機引導孩子進行創新、合作,不斷調整指導方式、方法。如:運動量調控,可採用男女孩相互調換玩法或試試同伴新玩法等。
如:不願合作的孩子,可請他將自己的玩法教給其他同伴,鼓勵他大膽合作、交往。
如:能力弱小的孩子,則應鼓勵他大膽、勇敢參與,並引發幼兒主動合作幫助同伴的精神。
這是一個完全開放、 自由的過程,師幼一直在 與缸玩遊戲,沒有預設的 動作難度和比賽形式,而 是不斷鼓勵幼兒創造性地 想出各種新玩法,充分投 入地玩,正是有了這樣一個寬鬆快樂的氛圍,能力發展有差異的幼兒多了鍛鍊機會,有了等待、緩衝的空間;少了窘迫與焦慮,增強了自信心。
三、結束部分:
(1)放鬆活動,聽音樂圍成“大缸”,坐在缸上自由動作。
(2)以傳缸或滾缸方式出場。
結束巧妙地以"圍大缸"的方式集中幼兒,不打斷幼兒的興致,又使幼兒身心完全放鬆;滾缸、傳缸結束活動,讓意猶未盡的孩子再次過了又培養了孩子有放有收的良好習慣。
幼兒園大班體育教案 篇6
活動目標
1.大膽地探索輪胎的多種玩法,發展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。
2.培養幼兒積極與同伴合作遊戲的意識及勇敢、自信的心理品質。
活動準備:
輪胎和幼兒人數相等、小梯子2個、繩子、紙棒、小皮球障礙物若干。
活動過程
一、準備活動韻律操(自編動作):
頭部、肩部、擴胸、體側、體轉、弓箭步、下肢、全身、跳躍
二、自由玩輪胎
1、幼兒自由組合,在操場四周自由玩輪胎並探索輪胎的各種玩法。
2、教師觀察:誰玩輪胎的方法最多,誰最會玩,誰能和別人玩得不一樣。
指導重點:
(1)引導幼兒相互學習,及時糾正動作。
(2)指導幼兒滾、走、跳輪胎時,要注意自我保護,出汗太多時注意休息,並用乾毛巾擦汗等。
(過渡環節老師擺放器材,生活老師組織幼兒休息、脫衣、擦汗等)
三、集體練習
1、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法,怎麼玩。
2、集體跨輪胎。輪胎單放或重疊在地上,單腳從輪胎一端跨入另一端。
3、指導重點:
1.對能力較弱練習難度較大幼兒,教師可用"你需要老師的幫助嗎"等語言進行提示和幫助。
2.讓幼兒可根據自己的能力選擇練習的難度。
四、競賽遊戲:極限挑戰
1、將幼兒分成4組進行迎面接力,每組準備輪胎1個,小梯子1個。
2、教師示範:第一、二組幼兒擡着有輪胎的梯子,到達終點交給對面小朋友;第三、四組幼兒接過梯子,到達終點時交到對面小朋友手中,依次類推。
五、結束部分
1.帶領幼兒做腰、腿等部位的放鬆運動。
2.組織幼兒整理運動器械。
幼兒園大班體育教案 篇7
活動目標
1.積極開動腦筋,能想出桌子多種創造性的玩法。
2.通過積極參與活動,發展鑽、爬、跳躍的能力。
3.克服畏難情緒,願意向自己發出挑戰。
活動準備
十二張桌子、墊子、四把椅子。
活動過程
一、探索桌子的多種玩法
1.幼兒主動探索桌子的玩法。
在幼兒探索的過程中,教師關注一些值得學習的動作,排除那些危險或過於簡單的動作,並請大家學習有價值的動作。
2.教師提供預設的動作(參照第二環節的動作)並講解動作要領,孩子來學習模仿,爲後面的集體遊戲做鋪墊。
二、桌子游戲 幼兒分成四個組,每組前擺放三張桌子。
規則:前面一個孩子完成任務後與後一個孩子擊掌,後一個孩子繼續進行比賽,依次進行,先完成的爲勝利。
1.翻。玩法:桌子依次橫着擺放,每兩張桌子之間留有間距,幼兒從桌子上翻過。
2.爬。玩法:桌子依次豎着擺放,教師可根據幼兒的表現來調整每兩張桌子之間的距離,幼兒從桌子上面爬過:
3.鑽:玩法1:桌子依次橫着擺放,幼兒從下面鑽過二玩法2:桌子依次豎着擺放,幼兒從下面鑽過.
4.跳躍。玩法:椅子擺放在桌子前,幼兒雙腿跳上椅子,再雙腿跳上桌子,最後從桌子上直接跳到墊子上。(可根據幼兒表現,繼續增加高度。)
三、放鬆活動。
教師與幼兒一起在音樂《我愛洗澡》中放鬆身體各個部位,特別是放鬆腿部。
幼兒園大班體育教案 篇8
活動目標:
1、學習左右則進行跳及由高處(35-40釐米)往下跳。
2、愉快地參與體育鍛煉,體驗活動的愉悅。
活動準備:
可當小石坡的大木箱或其他增高物、食品玩具
活動過程:
一、開始部分
1、準備活動,猜謎語引出活動。
教師:一隻動物真奇怪,胸口長個小袋袋,它的寶寶住裏面,走起路來跳跳跳。猜猜看,是什麼?
教師:猜對了,我們來做袋鼠操吧。(上肢、下肢、腰部、跳躍等熱身運動)
二、基本活動
1、幼兒分散活動,學習袋鼠姿勢跳
教師:小袋鼠們,我們去草坪上活動活動吧!
2、集中學習袋鼠跳的方法
教師:剛纔小袋鼠們都是怎麼跳的?引導幼兒瞭解:跳左、跳右、向前跳。(提醒幼兒跳時注意安全)
3、重點講解左右側行進跳的動作要領
教師:我們看看,這隻小袋鼠是怎麼跳的?
4、引導幼兒用正確的姿勢練習。
教師:我們一起來學習這種跳的方法吧。
三、組織幼兒進行體育遊戲“袋鼠旅行”。
1、交代遊戲情節、場地、玩法。
教師:小袋鼠們,今天我們要到山那邊去旅行。沿着小溪左右跳過去,再跳下小石破,我們的目的地就到了。(引導幼兒看場地。)
2、交待遊戲規則。
教師:現在我們請一個小袋鼠先去探探路,記住,過小溪的時候用左右進跳得方法,跳小石坡時雙腳同時跳下,輕輕落地。
3、組織幼兒進行遊戲。
4、遊戲變化:爲了增加趣味性,後幾次遊戲可投放“食品”等讓“袋鼠”帶回。也可以變化跳躍線路,提高跳躍“小石坡”高度或“小溪”寬度等。
5、小結遊戲情況。
教師小結:我們在遊戲的過程中要遵守遊戲規則,沒有遵守遊戲規則,這樣遊戲就不好玩了,爲了遊戲更有趣,我們要遵守遊戲規則。
四、結束部分
1、帶領幼兒隨音樂做放鬆活動練習,跟着袋鼠媽媽回家。
2、整理隊伍,帶隊回教室。
幼兒園大班體育教案 篇9
教學目標:
1.探索用平衡木來鍛鍊身體的方法,在上面平衡走、跑、跳、爬等。
2.發展動作的協調性、靈敏性、培養運動中的合作能力。
3.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。
4.能根據指令做相應的動作。
教學準備:
平衡木4根、小動物圖片4張:小鳥、烏龜等。
活動過程:
一、熱身運動《奶牛舞》:
師:天氣不錯,我們來跳跳舞吧!(一次)
二、遊戲:自由探索玩平衡木的方法。
師:你們跳得真好!現在我們一起看看我給你們帶來了什麼好玩的東西?(平衡木)
平衡木可以怎麼玩呢?你們一起來試試吧!(幼兒自由在平衡木上玩各種各樣的方法。)
三、用平衡木來鍛鍊。
1.師:小朋友們,現在我們就在平衡木上鍛鍊身體,看誰的鍛鍊方法好而且多呢?
2.幼兒分散在物體中獨自或結伴嘗試各種運動,如:跳、走、跑、爬等等。
3.教師觀察指導,稱讚好的鍛鍊方法,並鼓勵幼兒一起模仿並提醒幼兒注意安全。
四、幼兒展示在平衡木上玩的方法。
1.在教師的帶領下,全體幼兒一起進行鳥飛、大步走、烏龜爬等方法。
師:大家想出了很多方法,我們現在請一些小朋友給大家表演一下。
鳥飛、大步走、烏龜爬等方法來鍛鍊。
五、競賽遊戲《小烏龜運糧食》。
師:小朋友我們一起來幫助小烏龜運糧食吧。出示圖片讓幼兒模仿過平衡木。(遊戲1-2次)
六、整理各種材料,離開運動場地。
師:你們幫小烏龜運了糧食它們真高興,現在你們也累了,現在我們開着小火車一起到教室休息一下吧!
小百科:在力學系統裏,平衡是指慣性參照系內,物體受到幾個力的作用,仍保持靜止狀態,或勻速直線運動狀態,或繞軸勻速轉動的狀態,叫做物體處於平衡狀態,簡稱物體的“平衡”。