【實用】幼兒園大班健康教案模板合集10篇

作爲一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園大班健康教案10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班健康教案 篇1

活動目標：

1、觀察脊柱，瞭解脊柱的基本姿態和作用。

2、知道保護脊柱的簡單方法，養成保持正確坐、立、行姿勢的好習慣。

活動準備：

課件、錄音機、音樂磁帶

活動過程：

一、律動導入；

1、聽音樂，帶領幼兒做前俯、後仰、左右側等動作。

2、教師提問：小朋友們想一想剛纔是我們身體的哪個部位在動？（脊柱）

二、播放課件，引出脊柱；

1、提問：小朋友們想一想，我們的脊柱長在哪裏？是什麼樣的？

2、幼兒兩人一組，感受脊柱的位置和基本形態。

3、播放課件，引導幼兒觀察脊柱。

4、教師：脊柱在人體背部的中間位置。脖子後面的是頸椎，連着頸椎一直連下去，一節一節的，像管子一樣的就是脊柱。

三、師幼討論，初步瞭解脊柱的作用；

提問①：小朋友，你們知道脊柱有什麼作用嗎？

（幼兒自由討論後，教師播放課件，引導幼兒說說脊柱的作用）

提問②：如果沒有了脊柱會怎麼樣呢？

（幼兒自由討論，教師）

提問③：如果脊柱生病了又會怎麼樣呢？

（幼兒自由討論，教師播放課件，讓幼兒觀看脊柱受損後給我們帶來的不便）

--教師：教師：脊柱起着支撐人體的作用，沒有了脊柱人就站立不起來；脊柱生病了會讓身體變形，還會很痛，所以脊柱對我們來說很重要，我們要好好保護它。

提問④：那麼，我們應該如何保護自己的脊柱呢？

（幼兒自由討論，教師播放課件，並進行；坐、立、行時應保持脊柱直立，但要注意交替，不能長時間的直立或彎曲，背東西的時候要適量，否則會讓我們的脊柱變形受損，運動時，要注意保護脊柱，不讓脊柱受傷）

四、活動延伸：

1、做遊戲"脊柱動一動"。

（小朋友們，剛纔我們說了保護脊柱要動靜交替，坐了那麼久，脊柱寶寶也累了，現在我們邀請客人老師一起來和脊柱寶寶做一做運動）

2、觀看幼兒用書。

幼兒園大班健康教案 篇2

[活動目標]

1、能調動身體控制球進行多種小遊戲。

2、能與同伴合作共同玩球。

[活動準備]

1、大小不一，種類不同的球若干，如排球、乒乓球、網球、籃球、足球、皮球等。

2、藝術體操――球操的錄像帶、磁帶等。

3、自制獎牌若干。

[活動過程]

一、開始部分

熱身運動，幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關節的動作。

二、基本部分

1、談話：你喜歡什麼樣的運動？幼兒自由發言（啓發幼兒說出去玩球）今天我們來看一段球操表演。

播放錄像，幼兒邊看教師邊講解。引導幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球。

2、我們的活動室裏有許多球，我們去找一找、玩一玩好不好？每個幼兒拿一個球，請幼兒自由模仿，滿足幼兒的模仿慾望。

3、分散遊戲，引導幼兒各自想出各種玩球的方法。

4、交流學習各種玩球方法。

5、給球搬家

6、（1）引導幼兒想一想一個人怎麼給球搬家。

（2）鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”地方法，如用兩手心託球、用手背託球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

（3）引導幼兒想一想兩人合作怎麼搬運？

（4）集體遊戲：胸夾球

（5）集體遊戲：背夾球

（6）闖關遊戲，給獲勝隊頒發獎牌。

三、結束部分

做放鬆活動，離開活動室。

[活動延伸]

利用課間活動繼續帶領幼兒探索各種球兒玩法。

幼兒園大班健康教案：《極限爬行》

活動目標：

1.嘗試用多種方法過不同的障礙物，從中體驗挑戰活動帶來的驚險刺激和成功樂趣（重點）。

2.幼兒樂於接受挑戰，能與他人合作有冒險精神和創新能力。

活動準備：

墊子 小凳子（紅外線）

活動過程：

一：開始部分：放音樂，老師和幼兒一起做熱身活動

二：基本部分

1、放音樂——兔子舞，讓幼兒和老師一起做律動。

2、老師告訴幼兒做——極限爬行運動

（1）先讓女孩子平躺在墊子上（做木頭人，雙手貼在腿邊），男孩子從女孩子身上爬（老師師範，手先過去，再把腿擡過去）。

（2）讓女孩子拱起身子來做山洞狀，讓男孩子爬過去。

（3）讓男孩平躺或拱起身，女孩子爬過去。

3、老師發給幼兒每人兩個紅色圓圈，讓幼兒貼在身上準備遊戲——衝破敵陣（注意一定不要碰到紅外線，否則能量會減少）最後誰剩的能力量多就獲勝。

規則：三個孩子平躺，三個孩子拱起身，讓其他幼兒爬過三個平躺的孩子，爬過有紅外線的地方，在爬過拱起身的孩子，到達終點（記錄男孩和女孩剩下能量的多少）。

4、換另一組幼兒進行遊戲（交替練習），記錄剩下的能量多少。

三：活動延伸

創設“小雪人”情境，聽老師口令做放鬆運動，結束活動

幼兒園大班健康教案 篇3

活動目標

1.通過看看、聞聞、嚐嚐，使幼兒知道調味品的名稱、顏色、味道。

2.知道調味品能增進人們的食慾。

活動準備

1.課件-照片：黃瓜，音樂：田園交響曲

2.每組適量鹽、糖、醬油、醋、香油、辣油各一份。

3.每組兩碗生拌黃瓜（一碗有味，一碗沒味）

4.洗淨的黃瓜、番茄、生菜每組各一碗，每人一雙筷子。

音樂

活動過程

一、品嚐黃瓜

1.出示照片：黃瓜

照片上的蔬菜是什麼？（黃瓜）

你知道黃瓜有什麼營養嗎？你喜歡吃黃瓜嗎？

2.今天老師爲你們準備了兩碗黃瓜，請你們來嚐嚐這兩碗黃瓜的味道，嘗好後把你們的感覺告訴老師，好嗎？

3.幼兒品嚐海帶，可以輕輕議論。

4.誰來告訴老師，嚐了兩碗黃瓜感覺怎麼樣？爲什麼？

二、認識調味品

1.出示糖、鹽

（1）這兒有兩種調味品，猜猜看，裏面可能裝的是什麼？

幼兒自由猜想。

（2）到底是什麼呢？誰能想辦法知道它們是什麼？那大家一起去試試。

（幼兒操作）

2.這兩種調味品是什麼呢？你是怎麼知道的？”

3.小朋友用看看、嚐嚐的辦法把糖、鹽認出來了。

那現在桌上又有四種調味品：醬油、醋、麻油、辣油。

請小朋友自己動腦筋，想辦法去知道它們是什麼？”

（幼兒操作）

4.你們知道這四種調味品是什麼嗎？你是怎麼知道的？

5.你們還知道有哪些調味品嗎？

三、提供海帶、黃瓜、番茄、豆腐、包菜，讓幼兒配調料。

1.那下面要請小朋友來做小廚師，願意嗎？

桌上有一些沒放調味的菜，隨便你們怎麼弄，你們覺的好吃就可以了。

2.幼兒自己配調料。

（幼兒在舒緩的音樂中進行操作）

3.自由品嚐。

幼兒園大班健康教案 篇4

設計意圖：

隨着自然環境的被污染，自然災害也隨之增多。其中雷雨的安全事故時有發生。爲了讓幼兒從小了解自然現象，加強對自然災害的防範知識，我們設計了本次活動。在活動的前端設計了躲雷雨閃電的情景，使幼兒容易接受和掌握，讓幼兒在玩中學，更快、更好地掌握住所學的安全知識。

活動目標：

1、知道雷雨天很危險，掌握雷雨天的安全知識。

2、能大膽地講述出自己對自然現象的認識和看法。

3、樹立自然保護意識。

4、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

課件《遇到雷雨怎麼辦》;躲雷雨閃電的情景場地佈置(即遊戲場地);大樹一棵，電線杆一條，房子一座;小兔子頭飾、木籃子各30個;音樂《夏天的雷雨》

活動過程：

一、遊戲導入，提高幼兒的活動興趣。

今天，小猴子邀請我們到他家去做客，現在我們出發吧。

二、和幼兒一起進入雷雨閃電的情景中，觀察幼兒的表現。

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)，“孩子們，下雨了，打雷了，怎麼辦呀?”。仔細觀察孩子們的表現。

2、雨停了，繼續走，來到了小猴子的家裏坐下，猴媽媽熱情招待大家。圍繞剛纔躲雷雨閃電的情景進行提問：

剛纔大家在半路上遇到什麼事情啦?

遇到雷雨閃電，你們是怎樣做的?躲在哪裏?

今天小寶也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看他是怎樣做的?

三、觀看課件《遇到雷雨怎麼辦》，讓幼兒通過課件來學習防雷電的正確方法。

圍繞課件內容與幼兒展開討論，加深幼兒對正確防雷電方法的掌握。

1、故事裏的小寶是躲在哪裏避雷雨閃電的?

2、小哥哥又是躲在哪裏避雷雨閃電的?

3、小寶、小哥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論，鍛鍊幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

活動反思：

隨着自然環境的污染,自然災害也隨之增多.其中雷電的安全事故現象也有發生.家居的危險用電事故也有發生,並且多是幼兒事故.讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電,是我們教師必不可少的教育工作。

於是,今天下午我開展了《如何防雷電》的活動安全知識,理性的東西比較強,我考慮到這一點之後,於是,在活動的前端,便設計了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發揮,老師在旁邊仔細地觀察、引導,讓幼兒通過親身經歷之後,再讓他們來掌握正確的方法,這樣便會更加容易接受和掌握,再者,通過表演遊戲的形式,讓幼兒在玩中學,更快、更好地掌握住所學的安全知識。

這節課幼兒對安全用電的知識掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經驗,這說明,家長們在家都有教育幼兒如何安全用電.幼兒對參與表演性質的遊戲非常感興趣,幼兒在玩中學得更好、更快。

這個活動環節如此吸引幼兒,應該讓幼兒多玩幾次遊戲,在以後的戶外活動中,要安排插入這個遊戲讓孩子們玩.幼兒的.想像力比以前有所進步,並且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀。

幼兒園大班健康教案 篇5

活動目標：

1、嘗試迎面接力，掌握遞接棒的方法。

2、練習迅捷行動，學會耐心等待。

3、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

4、瞭解多運動對身體有好處。

活動準備：

1、紙棒每人一根，紅黃綠藍接力棒4根。

2、場地佈置障礙物。

活動流程：

一、開始部分教師和幼兒每人一根紙棒做小棒操，活動身體。

1、練習快速抓棒。

教師示範快速"抓小棒"：左手豎直握小棒，鬆開左手，垂直落下時，右手迅速抓住，反覆進行，使幼兒看清楚左右手抓放的動作，並請幼兒練習。

2、做小棒操聽教師口令做小棒操：小棒小棒胸前玩玩，一二一二，小棒小棒下邊玩玩，一二一二，小棒小棒左面玩玩，一二一二，小棒小棒右面玩玩，一二一二。

胸前：兩手在胸前交替抓住小棒。

下面：兩腳分開，向下彎腰，兩手自然下垂交替抓住小棒。

左面：左腳朝左跨出，側身朝左，兩手交替抓住小棒。

右面：右腳朝右跨出，側身朝右，兩手交替抓住小棒。

二、遊戲導入目標

1、遊戲你傳我傳大家傳。

（1）前後傳小棒：幼兒分4組，每組幼兒一個接一個站立，聽教師的信號，從對首開始，一個接一個前後快速傳接小棒。

（2）左右傳小棒：幼兒分2組站成橫隊，從對首開始，一個接一個向左或右快速傳接小棒。

（3）向下傳小棒：從對首開始，幼兒兩腳分開，向下彎腰，一個接一個的快速在兩腳之間傳接小棒。

2、接力賽

（1）幼兒分成4組（紅花綠藍）。

（2）聽教師口令，對首幼兒立即跑出，先繞障礙物（Ｓ形），接着過小河（平衡木），到達終點，接着按原路返回到起點，將小棒傳給下一位幼兒，一直排到最後，以完成接力最快並且落棒次數最少組優勝。

（3）教師要及時提醒幼兒：傳棒時要迅速，要有耐心，如果不耐心等待隨便亂動，可能會相互衝撞，不眼疾手快，會把小棒落到地上。

三、結束部分

聽老師口令做放鬆運動結束活動。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。

幼兒園大班健康教案 篇6

活動目標：

1.瞭解什麼是用眼不當以及有關眼保健的相關知識

2.願意與老師學習眼保健操，積極參與活動

3.初步具備眼保健意識，能夠從現在做起保護眼睛

活動準備：

1.卡通眼睛卡片（兩張，一張笑臉，一張苦臉）

2.ppt

3.音樂《小星星》

活動過程：

一、導入

教師帶領小朋友跳舞蹈《小星星》

二、過程

1.教師用謎語引出故事的主角小眼睛。

教師："今天有一位小客人來到了我們班上，小朋友們來猜猜他是誰吧！"教師說謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄，假如你要猜不着，請你對我瞧一瞧。

2.教師手拿小眼睛卡片（哭臉）講故事《小眼睛的自述》，其中播放ppt圖片。

教師：咦，小眼睛怎麼哭了呀，讓我們一起來聽聽爲什麼吧。

故事大意：我是明明小朋友的其中一個眼睛，我可以讓明明看到豐富多彩的世界，可是明明小朋友卻總是不注意保護我，總是讓我很難受。明明喜歡用髒髒的小手揉我，還喜歡貼着電視機看動畫片，閒着的時候還總喜歡拿着爸爸的ipad玩玩小遊戲，一刻也不讓我休息，所以我很傷心。

教師：小朋友們誰能幫助小眼睛呢？

3.教師組織幼兒討論怎麼保護眼睛。

教師提問：爲什麼小眼睛會覺得難受呢？你們平時會這樣對你們的眼睛嗎？我們爲什麼要保護我們的眼睛，怎樣保護呢？（幼兒回答略）教師請幼兒小組討論，然後選能力強一些的小朋友說一說。

4.教師教幼兒做眼保健操。

等全部學會眼保健操後，老師拿出小眼睛卡片（笑臉），對小朋友說：看，在我們大家的幫助下，小眼睛不難受了，他笑了，給自己鼓鼓掌吧。

活動延伸：

請幼兒回家後和爸爸媽媽一起堅持每天做眼保健操。

幼兒園大班健康教案 篇7

活動目標：

1、初步瞭解中國武術的魅力，培養幼兒的愛國情懷。

2、提升幼兒精、氣、神。通過學習武術操培養幼兒的勇敢、自信。

3、讓幼兒在快樂中學習，強身健體。

4、幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

5、瞭解多運動對身體有好處。

活動準備：

教學掛圖《中國武術》

活動過程：

預備姿勢：雙手握拳，拳心向上置於腰間，雙腳立正，雙眼向前平視。

第一節：側上出掌

第一拍：雙拳同時自腰間向兩側出掌，掌心向外，手臂與肩平。

第二拍：還原。

第三拍：右手貼身向頭頂出掌，掌心向上；同時頭轉向左側，左手保持不動。

第四拍：還原。

第二節：左右劈掌

第一拍：左腳向左側邁步後成馬步，左手自胸前、頭頂劃弧線，向左側劈掌，立掌，掌心向左，右手保持不動。

第二拍：還原。

第三拍：又叫向右側邁步後成馬步，右手自胸前、頭頂劃弧線，向右側劈掌，立掌，掌心向右，左手保持不動。

第四拍：還原。

第三節：劈掌衝拳

第一拍：雙手自頭頂向兩側劈掌，拳心向前，同時左腳向左跨一步，成馬步。

第二拍：右手經腰間向前衝拳，左手還原，放腰間同時成弓步。

第三拍：轉身，成右弓步，左手經腰間向前衝拳，放腰間。

第四拍：還原。

第四節：砸拳展翅

第一拍：雙拳於腰間向兩側出掌，掌心向外，同時左腳向左跨一步成馬步。

第二拍：兩臂經兩側至胸前交叉，掌心向內，同時雙腳併攏成半蹲。

第三拍：雙臂側平舉，立掌，體前屈。右腳後踢，左腳伸直，目視前方。

第四拍：還原。

活動反思：

武術是中華民族的傳統體育項目，也是小學體育課的一項主要教學內容。這學期要求推廣武術操—————旭日東昇，感覺教學有一定的壓力。六年級的孩子較活躍，尤其是男孩子更是活躍分子。

這一段的教學工作重點是以武術操的教學爲主，從前兩個星期的武術操教學來看，應該說武術操教學的速度是所有廣播操中最快的，在教學過程中，我用到了分解教學法，示範採取鏡面示範、以及背面示範，以方便學生觀看模仿，這樣學生更容易上手，但學生的情況是學得很快，學得不實，想要真正的做好這套操，做到精氣神俱在，眼隨手走，意與心動，還有着一定的距離。學了，需要苦練。

我在上課時根據學生的心理特點，在宣佈課的內容，引入正題時得講究點藝術，既要激發學生的興趣，又要有的放矢，收放自如，否則課堂會亂成一鍋粥，上這樣的課教師的課堂駕馭能力一定要很強。第二次課時，我先提出了要求，再引入課題，同樣的情景，能夠很快收場，進入正常的教學中。

在今後教學內容時，我會讓學生更多的瞭解武術操。對於學生動腦動手動口的引導方面，我要多花心思，讓引導的方式更豐富，使引導的效果更突出。

幼兒園大班健康教案 篇8

活動目標：

1、認識常見的蔬菜的外形特徵，按食用部分進行歸類。

2、發展幼兒的觀察力、概括力和動手操作能力。

3、知道蔬菜營養豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，養成不挑食的好習慣。

教學重點、難點：

知道從蔬菜的食用部分，比較其異同點，形成蔬菜的概念。

活動準備：

1、實物蔬菜：西紅柿、冬瓜、豆角、大蒜、土豆、扁豆、白菜、芹菜、菠菜、胡蘿蔔、花菜等，蔬菜筐

5個（分別貼有根、莖、葉、花、果標記）。

2、自制PPT課件及一封信。

一、創設情景，引入課題

師：剛剛蔬菜王國的國王給老師打來電話，它告訴老師說他們蔬菜王國給咱們小朋友寄來了許多蔬菜，

放在了咱們活動室裏，小朋友想不想看看是什麼？

二、基本部分：

（一）觀察講述

1、幼兒觀察

2、引導幼兒從形狀、顏色、味道等觀察蔬菜的特徵。

3、教育幼兒愛吃蔬菜。提問：我們爲什麼要吃蔬菜？

小結：蔬菜是我們生長過程中不可缺少的好朋友，每天吃新鮮的蔬菜能使身體營養平衡，增強體質，減

少疾病。

（二）經驗分享

1、師：誰在一直拽老師的衣角，摸出來瞧一瞧，哦，是一封信，是蔬菜國王給小朋友的信。看看上面寫

的什麼：我想考考小朋友對我們蔬菜的瞭解，我們蔬菜有不同的食用的部分，現在請小朋友先動一下腦

筋想想這些蔬菜是吃哪一個部分的，呆會兒再來回答我的問題。

2、幼兒觀察

1、）觀察植物的每一個部分。

2、）猜謎語：又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜營養多，既能做菜吃，又能當水果。（西紅柿）誰能說一說西

紅柿是什麼樣子的？（顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃）那我們應該

吃西紅柿的哪一部分？（果實）還有什麼蔬菜是吃它的果實部分？（茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、黃瓜、

茄子、冬瓜、扁豆，讓幼兒瞭解他們的名稱、形狀、特徵，知道吃的是他們的果實）。

3、）還有一個謎語猜猜看：一個胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們人人都

愛它。（蘿蔔）說一說蘿蔔的樣子？（形狀、顏色、可以生吃也可以做菜）老師告訴小朋友蘿蔔還有“

土人蔘”之說。因爲蘿蔔中含有澱粉酶，能助消化，有利於人的身體健康，民間自古就有“蘿蔔是土人

參”之說。我們應該吃它的哪一部分？（根）

還有什麼蔬菜我們可以吃它的根？（紅蘿蔔、胡蘿蔔、白蘿蔔）

3、（出示白菜）這是什麼？老師說說白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分？（葉）還有什麼蔬菜也是吃

它的葉。（白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜）

4、師小結

蔬菜的種類很多，有的吃根、有的吃葉、有的吃莖、有的吃花、有的吃果實。它們都有豐富的營養，我

們和蔬菜做朋友，多吃蔬菜就能健康成長。

三、遊戲《找朋友》

找顏色相同的蔬菜；找自己喜歡的蔬菜；可以吃葉的蔬菜起立；可以吃果實的蔬菜起立……。

四、活動結束。

根據蔬菜不同的食用部分送它們進不同的筐。（根菜、果菜、花、莖、葉的蔬菜）

幼兒園大班健康教案 篇9

活動目標：

1、增強幼兒的平衡能力和躲閃跑的能力。

2、培養幼兒勇敢的個性品質。

3、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

4、鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

活動準備：

1、狐狸頭飾，音樂磁帶

2、指定活動場地，兩角劃出一定範圍分別作爲狐狸的家和小公雞的家。

活動過程：

1、開始部分：

（1）隊列練習。隊列變化：六縱對；大圓；六小圓；六隊開花；大圓；六縱隊。

（2）做模仿操。隨音樂跟老師做小公雞模仿操，進行上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍、放鬆活動。

2、基礎部分。

（1）平衡動作練習。引導幼兒做單腳站立保持身體平衡的動作。教師說：“你們知道小公雞有一個本領叫金雞獨立嗎？那麼能不能學做一隻腳站着的小公雞嗎？”

（2）叫待遊戲名稱後，幫助幼兒熟悉遊戲場地，認識狐狸和小公雞的家。

（3）教師介紹遊戲玩法：老師做大公雞，當老師說完“小公雞出去玩吧”後，全體幼兒扮小公雞在操場上一邊年兒歌，一邊聯金雞獨立的本領，唸完兒歌后，聽到大公雞說狐狸來了，小公雞要趕緊躲開狐狸的追趕，快快逃回小公雞家。

3、結束部分。

小公雞看到狐狸做遠了，一起跑到草地上高興地玩耍。隨音樂跟着老師做吃蟲、走路、嬉戲、伸懶腰、打盹等動作。

教後感：幼兒在遊戲中學會了平衡能力和躲閃跑的能力，讓幼兒在今後的遊戲中和體育課外活動中能更好掌握平衡能力和躲閃跑的能力。

幼兒園大班健康教案 篇10

【活動目標】

1、初步瞭解合理的飲食結構，培養科學進餐的好習慣。

2、嘗試自己設計一份營養餐，對食物搭配感興趣。

3、主動和同伴交流，並能對自己和同伴的設計進行恰當的評價。

4、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

5、知道人體需要各種不同的營養。

【活動準備】

各種食物圖片、盤子，健康金字塔範圖、營養師標誌、肥胖及營養不良兒圖片。

【活動過程】

一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。

1、導入。以營養師的角色將幼兒帶入遊戲情境。

師：小朋友，這裏是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養師。

2、談吃自助餐的經驗：挑選食物的注意點。（教師加以總結）

3、幼兒爲自己挑選一份自助餐。（把食物圖片貼在盤子裏）

4、和身邊的夥伴交流所選的食物。

5、挑選幾個選擇菜餚具有代表性的幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。

6、營養師針對幼兒挑選食物的情況進行小結。

二、藉助範圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。

1、營養師介紹“健康飲食金字塔”：（分五層）

A、介紹第一層

在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家裏平時吃的，你們覺得會是什麼呢？（分別出示最底層圖片）穀類食物有哪些？爲什麼要吃穀類食物？

小結：穀類食物能爲我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開穀類食物。

歸納兒歌：“寶塔底層最重要，穀類食物營養好”。