精選幼兒園小班教案範文集合七篇

作爲一名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教案 篇1

幼兒園小班語言：小猴請客

活動目標：

1.知道故事名稱，主要情節及人物間的對話。

2.知道要向小猴學習，做有禮貌的小主人。

3.學習詞彙：“又紅又大” 。

活動準備：

PPT、故事磁帶。

活動過程：

一、老師介紹故事名稱，講述故事一遍。

提問：1.故事叫什麼名字？故事中有誰？

2.今天小猴爲什麼特別高興？

3.哪些朋友到小猴家來做客了?

二、老師出示PPT，再講述故事一遍。

提問：

1.客人來了，小猴請客人吃什麼樣的桃子？自己吃什麼樣的桃子？（讓幼兒練習說“又紅又大” “又青又小”）

2.小猴請大象、小熊、小兔吃桃子時，它們是怎樣說的？小猴、又是怎樣說的？吃桃子時客人是怎樣說的？（練習禮貌語“謝謝！”“不用謝”）

3.小猴爲什麼不吃有紅又大的桃子？

三、完整講述故事《小猴請客》進一步練習使用禮貌用語。

四、幼兒分角色練習對話，教師指導。

五、想一想，說一說，自己家裏來了客人是怎樣做的？

小結：小猴是個有禮貌的小主人，其他小動物是有禮貌的小客人，我們要向他們學習。

延伸活動：分散活動時，可建議娃娃家請客，別的幼兒可到娃娃家去做客，練習禮貌交往鞏固當小主人和小客人的語言和行爲要求。

附：故事《小猴請客》

多麼美麗的樹林啊！草兒綠了，花兒開了，小鳥在樹上吱吱喳喳地唱着。

今天小猴特別高興，朋友們要到家裏做客，“篤篤篤”，大象、熊貓、小白兔都來了。

小猴有禮貌地請客人們坐下，把籃子裏的桃子拿出來請朋友們吃。

小猴先拿了一隻又紅又大的桃子請大象吃，大象說：“謝謝！”小猴說：“不用謝！”小猴又拿了一隻又紅又大的桃子請小白兔吃，小白兔說：“謝謝！”小猴說：“不用謝！”

最後，小猴纔拿了一個又紅又大的桃子給自己吃。大象問小猴：你爲什麼最後才吃呀？”小猴說：“又大又紅的桃子應該客人吃。”

朋友們都說：“小猴真好！”

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1、理解兒歌內容，並學會大膽、自然地朗誦兒歌；

2、感知小蠟筆的特徵和用途；

3、體驗集體合作的樂趣。

活動準備：

蘋果、小鳥、星星，多媒體課件，自制蠟筆娃娃、蠟筆若干。

活動過程：

一、出示蠟筆娃娃，激發幼兒的興趣。

1、小朋友，今天老師帶來了一位新朋友，你們看，它是誰呀？

2、它長得是什麼樣子的？

3、小蠟筆今天穿的可真漂亮，它身上有哪些顏色呢？紅色的可以畫什麼？綠色的可以畫什麼？黃色的可以畫什麼呢？

4、小蠟筆有什麼用呢？

二、播放多媒體課件，學說兒歌

1、教師：原來小蠟筆有這麼大的本領，現在我們一起來聽聽小蠟筆自己是怎麼說的？（播放多媒體課件）

2、教師與幼兒邊看課件邊提問：小朋友看，這些事什麼呀？小蠟筆都有哪些顏色啊？小蠟筆說了什麼？它畫了什麼呀？（蘋果）聞起來時怎麼樣的？（香香的）

3、小蠟筆又畫了什麼？（小鳥）小鳥在幹嘛呢？（唱歌）我們來聽一聽小蠟筆是怎麼說的？（畫小鳥，小鳥唱）

4、小蠟筆有畫出了誰啊？（星星）星星們在幹嘛呢？我們一起來聽一聽小蠟筆是怎麼說的？

5、小蠟筆它都畫了哪些東西呀？蘋果聞起來怎麼樣呢？小鳥在幹嘛呀？星星是怎麼樣的？

3、再次欣賞兒歌。

4、 小朋友喜歡小蠟筆嗎？我們跟着小蠟筆一起來讀一遍兒歌吧。

三、幼兒共同作畫。

1、小朋友想不想用小蠟筆來畫一畫呢？，老師這裏有三幅畫，需要小蠟筆的幫忙，我們一起給它們塗上漂亮的顏色吧！

2、我們可以一邊畫，一遍念兒歌哦！

幼兒園小班教案 篇3

【活動目標】

1、理解歌詞含義，較完整地演唱歌曲。

2、樂意參加音樂活動，並能從中獲得愉快的體驗。

3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

【活動過程】

一、練聲。

利用小象玩偶，用歌曲的形式問好。

小朋友們上午好，老師今天帶來了小象，我們用歌聲來和小象打個招呼吧。“小象你好，小象你好，小象早上好，小象你好，小象你好，小象早上好”。（用“早上好”的音樂，加前奏）

小朋友唱的真好，我們再來唱一遍。共2遍。

二、在故事情境中學唱歌曲。

1、借用小象去旅行的'故事引出第一個場景：小象在樹林裏遇到小兔。

小象今天要去旅行，我們和它一起去吧。（翻開第一張背景）小象來到了樹林，遇到了小兔，我們聽聽小象和小兔唱了什麼。（錄音機放一遍）

在剛纔的歌裏，你們聽到了什麼？根據幼兒的回答逐句出示圖譜，幫助幼兒理解歌詞含義。（用清唱，不用伴奏了）

逐句解釋歌詞，重點解釋“對呀”“愛心”“說話”。

我們再來完整地唱一遍。（鋼琴伴奏）

它們唱的真好聽呀，小象要繼續去旅行了，拜拜小兔。

（可以在難點處考考幼兒，看他們是否知道）

2、故事的第二個場景：小象在池塘邊遇到了小青蛙。（翻開第二張背景圖）

小象走啊走，來到了池塘邊。小象和小青蛙唱了什麼，我們來一聽下。教師點圖譜，跟着鋼琴來唱一遍。小朋友說：“我聽到了。”就根據孩子回答，逐句來唱。等四句清唱完再用鋼琴伴奏完整唱一遍，讓幼兒在鋼琴的伴奏中嘗試跟老師一起完整唱歌曲。利用圖譜對於幼兒較難掌握的句子“你最喜歡誰呀，快說話。告訴你，我最喜歡我的好媽媽”着重教學。

3、故事的第三個場景：小象在山坡上遇到了小雞。

“小象走啊走，來到了山坡上遇到了小雞”我們來聽聽它們唱了些什麼？鋼琴伴奏唱一遍加上動作。

加入律動動作幫助幼兒記憶歌詞。請孩子站起來跟着老師在音樂的伴奏下，邊做動作邊唱歌。

師：小朋友演唱的時候應該表現小象的什麼心情？“自豪，高興，愛媽媽。”

那小朋友應該用什麼聲音演唱？“自豪的聲音，高興的聲音。”

4、故事的第四個場景：小象在小河邊遇到了小牛。（師幼分角色嘗試對唱。）

“我們來聽聽它們唱了什麼？”將小牛和小象的圖片貼到圖譜前。

幼兒來當小象“你們的椅子背後有一張小象的圖片把它拿下來貼在自己身上。”

“現在老師來當小牛，唱這兩句（手指點）。小朋友當小象唱這兩句（手指點）。”

鋼琴伴奏唱一遍。

三、結束。

情感提升——愛媽媽。

小象結束了一天的旅行，它回到家看見了自己的媽媽。小象：“媽媽，我今天遇到了很多好朋友，我很高興有一個和你一樣的長鼻子。媽媽，我最喜歡你了。”

師：“故事講完了，我們這首好聽的歌曲名字就叫《小象愛媽媽》。”

小百科：象哺乳綱，長鼻目，象科。主要外部特徵爲柔韌而肌肉發達的長鼻，具纏卷的功能，是象自衛和取食取水的有力工具。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1、學習將有關的物體進行一一匹配。

2、通過匹配遊戲，瞭解生活中一些物品的聯繫，初步獲得相應的經驗。

3、體驗數學遊戲活動的樂趣。

活動準備：

1、實物：熱水瓶、杯子、碗、勺子、鞋子、圍巾、手套、襪子、牙膏、牙刷等。

2、圖片：雨傘、雨鞋、菜刀、砧板等。

3、幼兒操作圖片

活動過程：

1、通過看實物展，引發幼兒參與活動的興趣。

(1)教師帶領幼兒參觀實物展。

(2)師：寶寶，今天 陸 老師帶來了很多東西，請你們來看一看，它們是什麼?有什麼用的?

(3)看完以後請寶寶說一說：你看到了什麼?它是用來做什麼的?

2、實物找朋友。

(1)師：寶寶們真棒，都說出了他們的用途，現在要請寶寶給這些物品找朋友，你們願意嗎?

(2)教師示範物品找朋友，舉例(碗和勺子)：你們看，老師手裏拿的是什麼?(小碗)請你們在這裏找一找，小碗的好朋友是誰?(勺子)爲什麼它們是好朋友呢?(因爲它們都是在吃飯的時候要用到的)

(3)請寶寶爲實物找朋友。先集體找，再個別找，找的時候要問一問：爲什麼它們是好朋友?

3、遷移生活經驗，說一說生活中還有哪些東西它們也是好朋友

(1)剛纔寶寶說的都很好，那請你們想一想，在我們教室裏，在家裏，還有哪些東西也是好朋友?爲什麼它們是好朋友?

(2)出示圖片，幫助幼兒回憶。

4、幼兒操作

(1)師：老師這裏還有很多圖片它們也要來找朋友，你們願意幫助它們嗎?

(2)教室講解操作步驟

(3) 幼兒操作，教師指導

(4)教師講評：先請幼兒說一說，你找到得是誰和誰是好朋友?爲什麼?教師對找錯朋友的寶寶進行糾正。

幼兒園小班教案 篇5

【活動目的】

1、大膽地說出小動物的動態特徵，學習用短語表達。

2、激發幼兒對動物的喜歡之情。

【活動準備】

1、收集幼兒參觀動物園照片、動物圖片佈置成展覽角，事先引導幼兒觀看交流。

2、若干教學掛圖、教師用的大方向盤、貼貼紙。

【活動過程】

開始部分：

一、談話互動引入，激發幼兒想說的願望

1、誰去過動物園?請舉手。

2、誰來告訴大家你去動物園看到什麼？

3、動物園裏有這麼多開心有趣的事，小朋友想再去玩嗎？

基本部分：

二、遊戲：開車遊玩動物園--看掛圖引導幼兒說短句：我看見xx（動物）

1、小朋友今天我們都來當司機，開車去動物園玩好嗎？

（請幼兒坐在椅子上小手模仿方向盤，小腳當車輪。）

2、司機開車時要注意什麼。(遵守交通規則。要專心，不能講話。)

3、動物園到了，誰來說：我看見xx。

4、根據掛圖集體練習說短句：我看見xx。小朋友，我們一起來說說：我看見xx。

三、看掛圖引導幼兒說短句：我看見xx（動物）在xx（做什麼）

1、請小朋友再仔細看看要這些小動物在做什麼？再舉手告訴大家：我看見xx（動物）在xx（做什麼）。

2、小組比賽：剛纔，小朋友都說的很認真，現在我們進行小組比賽。看看哪一組的小朋友說的好（第一組和第二組）結束部分：

四、活動延伸：觀賞動物展覽角--看圖片練習運用說短句：我看見xx（動物）在xx（做什麼），我最喜歡xx（動物）。

1、我們班級有個動物展覽角，小朋友我們開車去看看好嗎。

2、小朋友在看的時候要和你的朋友說一說：我看見xx（動物）在xx（做什麼），我最喜歡xx（動物）。

3、你和朋友介紹一次就得一張貼貼紙，貼在自己的手背上，看看誰得的最多。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標：

1、學習方向詞：上、下、裏。

2、嘗試用完整的語句來表達。

3、體驗遊戲後成功喜悅的心情。

活動準備：

娃娃家的場景 狗媽媽的頭飾 三隻絨毛狗 禮物

活動過程：

一、導入

師：我是狗媽媽，小朋友們好！歡迎小朋友到我家來做客。我帶你們參觀一下我的家。這是什麼呀？介紹（搖籃、小牀、桌子）。

二、學習方位詞：上、下、裏。

師：

1、請小朋友找一個點坐下來。今天，家裏來了那麼多的客人，我的小狗們，快出來跟小朋友們打個招呼。狗寶寶，狗寶寶，我的小狗去哪裏了呢？小朋友，你們有沒有看見我的小狗呀？

2、我的小狗藏在哪裏呢？小狗藏在牀上。小狗藏在桌子下面。小狗藏在搖籃裏。

學習（上、下、裏）這三個方位詞。

三、遊戲

師：小朋友想不想與狗寶寶做遊戲？現在，小狗又要藏起來了，請小朋友閉上眼睛，老師數到三才能把眼睛睜開。請小朋友猜一下小狗藏在哪裏？

1、老師藏，請小朋友說一下小狗藏在哪裏？

2、請一個小朋友藏，然後問問他藏在哪裏？

3、請一個小朋友藏，然後叫另一個小朋友去找，問問他在哪裏找到的？

四、找禮物（討論）

師：小朋友幫媽媽找到了寶寶，媽媽好高興，媽媽準備了好多的禮物，他們藏在不同的地方，每個小朋友只能找一樣禮物，找到了以後回到自己的點點上，告訴你旁邊的小朋友你是在哪裏找到的？

五、結束

師：你們拿到禮物高興嗎？小朋友，我們拿好了禮物回家吧。

幼兒園小班教案 篇7

一、活動目的：

1、學習“雞”、“青”“呱”等字的音，學習大聲地念兒歌。

2、學習運用形體動作和聲音模仿動物，初步瞭解動物的特徵。

二、活動準備：

準備畫有小雞、青蛙的圖片。

三、活動過程：

1、教師先扮演小雞或青蛙。用形體動作和聲音模仿小雞，請幼兒猜猜看，教師模仿的是什麼動物；再學青蛙的叫聲，請幼兒用形體動作“說出”答案。

2、指導幼兒念兒歌注意"嘰""呱"的發音練習，並鼓勵幼兒大聲念出來。

3、請幼兒學學兒歌裏面各種動物的動作，分組按教師給他看的動物圖卡表演該動物的特徵，哪組最快猜出的，就得一朵紅花。

4、帶幼兒念兒歌《你和我，我和你》。

5、幼兒邊念兒歌邊表演，自由結束。