幼兒園小班皮球教案範文集合八篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班皮球教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班皮球教案 篇1

活動目標：

1.學念兒歌，感受皮球翻跟斗的有趣。

2.在玩玩、說說中嘗試初步仿編。

活動準備：

1.活動前玩過皮球。

2.人手一個皮球，小動物貼紙。

3.幼兒用書第3頁。

活動過程：

一、嘗試玩球，激發對球的興趣

1.教師：媽媽買了一個球，你會怎麼玩？

二、學習兒歌，感受兒歌的有趣

1.完整欣賞兒歌，初步理解兒歌的內容。

——教師：媽媽買個皮球，上面有個誰？（小猴）

——教師：我來拍拍皮球，小猴在幹什麼？（翻翻跟斗）

2.拍一拍，嘗試讓小猴翻跟斗

——教師：看一看，你的小猴是怎麼翻跟斗的？（激發孩子拍球的興趣。）

3.念一念，進一步感受兒歌的趣味。（引導幼兒感受兒歌的韻律，並大膽學念。）

三、初步仿編，體驗玩球的樂趣

1.教師：我來拍拍球，皮球翻跟斗。還有哪些小動物也想跟着皮球來玩翻跟斗呢？（幼兒自由表達）

2.引導幼兒嘗試替換小動物，進行兒歌仿編。（用小動物替換小猴。）

3.引導幼兒將自己喜歡的動物貼紙粘在皮球上，邊拍球邊嘗試仿編。

幼兒園小班皮球教案 篇2

活動目標：

1、 學習兒歌，感受並朗讀兒歌《玩皮球》的快樂。

2、 激發幼兒願意回答問題，表達自己的想法，發音準確。

活動準備：

錄音機、磁帶、字卡、大範例。

活動過程：

一、導入。

1、出示皮球。這是什麼？皮球可以怎麼玩？

2、出示大範例的圖畫。小朋友的書裏也有一個寶寶在玩皮球，一個很有意思的皮球，你們想看嗎？

二、觀察畫面。

1、圖畫中有誰？在做什麼？

2、猜猜小字點的皮球是誰給她買的？

3、這個皮球上畫着什麼？

4、寶寶怎樣玩皮球？

三、欣賞兒歌。

1、放錄音，請幼兒欣賞。問：兒歌的名字叫什麼？

2、老師有感情地朗誦。問：

兒歌裏唸了什麼？

爲什麼說小猴翻跟斗？（認讀字詞：皮球、小猴）

四、學念兒歌。

1、請幼兒隨錄音機念。

2、跟隨老師和大範例念。

幼兒園小班皮球教案 篇3

活動目標

1、知道有氣的 球跳得高、沒氣的球跳不起來。

2、通過玩球、拍球活動、感知皮球的外表變化。

活動準備

1、皮球人手一個(癟球一個)

2、手動充氣工具一個。

活動過程

1、情景表演

出示一個有氣的皮球和一個癟氣的皮球，教師分別拍着兩個球，請幼兒數拍球的個數。

幼兒討論：哪一個球拍的多，爲什麼?

2、感受空氣。

(1)出示癟氣的球

這個皮球爲什麼拍不起來呢?

(因爲它沒氣了)

(2)認識充氣工具，感受充氣工具裏出來的氣體。

讓幼兒認識這是給皮球充氣的，並在幼兒的表面皮膚(臉上、手上)打氣，

讓幼兒感受充氣工具裏出來的氣。

3、給皮球充氣，感受球逐漸變鼓的過程，知道手動充氣的方法。

(1)教師：我們來給皮球充氣吧，氣要從哪裏才能進去呢?

我們來一起找找看皮球的充氣孔在哪裏。

(2)教師和個別幼兒用手動充氣工具給皮球充氣，讓幼兒幼兒觀察皮球漸漸鼓起來的過程。

4、幼兒玩球，感受充足氣體的皮球跳得高。

(1)教師：現在充滿氣的皮球和剛纔的一樣嗎?有什麼不一樣的呀?

(現在的有氣，能跳起來;剛纔的沒氣球跳不起來。)

(2)教師:現在皮球有氣了，可是皮球寶寶跳得很低，誰有辦法能讓皮球寶寶跳得高一點?

教師與幼兒一起討論，得出結論：氣的多少與球的彈跳高度有關，氣越足，皮球跳得越高。

(3)請個別幼兒嘗試操作。

5、拍球比賽

幼兒人手一個皮球，根據老師的口令，高皮球，低皮球，快拍球，慢皮球。