幼兒園大班健康教案模板彙總5篇
作爲一位無私奉獻的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編整理的幼兒園大班健康教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園大班健康教案 篇1
活動目標:
1.探索、嘗試玩稻草繩的不同玩法。體驗玩稻草帶來的鄉土情趣。
2.提高幼兒鑽、跳、跑、爬、平衡走等動作的協調發展。
活動準備:稻草繩若干。
活動過程:
一、引入課題。
1、《騎馬》遊戲。
師:老師帶來一條稻草繩,帶你們去稻草繩子國玩,準備好了嗎?我們要騎馬出發啦!
2、在音樂伴奏下,幼兒做準備活動——稻草繩操。
二、初步探索稻草繩的多種玩法:
1、激起活動的興趣。
師:小朋友,這麼多的稻草繩,你會玩嗎?
師示範用稻草繩做圓圈,用手轉呀轉。(提出要求)看誰有不一樣的玩法。
2、幼兒自由玩稻草繩,教師觀察指導。
3、請幼兒與小朋友分享自己的玩法:(抖、晃、跳、甩、揮、頂等)
三、幼兒深入探索、嘗試。
師提示兩人一起玩的稻草繩玩法。
幼兒自由合作玩稻草繩,教師觀察指導。
幼兒與小朋友分享自己的玩法:(圓形、三角形、正方形、長方形、S形等)
集體練習。
四、遊戲:跳稻草大繩
1、介紹跳稻草大繩的玩法。
首先要把繩子一條一條接好,然後我們請兩個幼兒分別拿繩子的一端,向同一方向甩起繩子。
個別練習
師:稻草繩子甩起來真高,你們想去玩嗎?
2、交待遊戲規則。
(1)、小朋友要有秩序一個一個跳。
(2)、每人跳兩三下,然後原路返回。
幼兒分組練習、集體跳大草繩。
五、歡呼勝利——跳歡樂的繩子舞蹈
教師和幼兒做放鬆活動,並聽音樂離開場地。
幼兒園大班健康教案 篇2
一、活動目標:
1、練習拋接球的技能。
2、促進幼兒動作的靈敏與協調。
3、培養幼兒合作的意識。
二、活動準備:
球與幼兒的人數相同,場地佈置,球筐。
三、活動規則:
1、每次只能取一個球,傳一個球。
2、幼兒之間必須是拋接球,不能傳遞球。
3、重新遊戲時,將隊尾的幼兒當排頭,使每個幼兒都能練習拋接球。
四、活動過程:
1、熱身活動:教師組織幼兒進行熱身活動,儘量讓幼兒的身體活動開,以免在活動開始的時候受傷。
2、把幼兒分成人數相等的四隊,在場地上排成“十”字形。在場地中央隊列前面放一大球筐,數量與幼兒人數相同,隊尾放置一個空筐。
3、遊戲開始,老師發出“傳球”信號,各隊第一名幼兒迅速取球向後面的幼兒拋出,後面的幼兒接住後繼續拋給後面人,隊尾幼兒將球拋進筐內,一個接一個,直至把筐中的球全部拋完。哪隊的球多勝。
4、遊戲結束:教師組織幼兒進行放鬆活動。
五、活動總結:
教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的`幼兒。讓幼兒在回答問題的同時,感受到健康活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對健康活動的興趣。
幼兒園大班健康教案 篇3
[設計思路]
1)近期我們進行的主題是《我自己》,這個活動是其中小主題中的一個內容。
2)其次,進入大班,我們班的孩子出現了換牙的情況,不過換牙的幼兒不多,只有幾位,他們對換牙並不瞭解,有的孩子還產生了恐懼的心理,不願去拔牙;有的對自己的牙齒掉下來還有些害怕。這一內容貼近幼兒生活,符合當前幼兒的年齡特點,幼兒易於接受。
3)我們班有部分孩子的乳牙由於保護不周,長得不好,有的蛀牙很多,因此,在換牙初期,對如何保護新牙就顯得很重要。
針對這三個原因,我選擇了這個活動。
[活動目標]
1、知道換牙是一種正常的生理現象,不用害怕。
2、能圍繞換牙話題進行討論,並大膽、清楚的表達自己的見解。
3、瞭解換牙時應注意的衛生,並學會保護新長出的牙齒。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。
[活動準備]
1、活動前瞭解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。
2、乳牙圖片、恆牙模型;漢字:換牙、乳牙、恆牙;記號筆、手工紙每人一份。
3、事先與衛生老師聯繫好。
[活動流程]
故事導入、回憶經驗→經驗交流→動手繪畫,表達表現→經驗提升
[活動過程]
一、回憶經驗:通過講故事,引起興趣。
貝貝的牙齒怎麼了?好好的牙齒怎麼會掉下來呢?誰來說說換牙是怎麼回事?
小結:我們生下來以後慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅硬,當我們慢慢長大後,到了五六歲的時候,乳牙就會脫落,開始長出新牙,這新長出的牙叫恆牙。恆牙比較大而且很堅硬,比乳牙還要多,對人的身體很重要。恆牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恆牙,就叫換牙。
二、經驗交流:結合自身經驗,掌握換牙的衛生知識。
1.請班上個別牙齒鬆動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。
你們想不想知道換牙的時候是什麼感覺?誰想問問他們?
2.提問:
1)如果你的牙齒活動了,能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?爲什麼?
2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做對嗎?爲什麼?
3)有些小朋友,乳牙還沒掉,新牙就在旁邊長出來了,這時該怎麼辦?
有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了,還沒有長出新牙,怎麼辦呢?
4)你們還有什麼換牙的問題要問嗎?
小結:原來我們在換牙時用不着害怕,對活動的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長出的新牙,對換牙時出現的問題,可以請爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫院請醫生幫忙。
三、繪畫:如何保護新牙。
1.當我們換牙齒的時候,應該怎樣保護新牙齒呢?
2.交流幼兒的護齒方法。
四、經驗提升:
1、說說除了這些方法,還有其它保護牙齒的方法嗎?
2、請衛生老師小結。
平時換牙時,如果你還有什麼問題,可以問問大家,也可以問問衛生老師。
附:小故事《貝貝換牙》
有個小朋友叫貝貝,是幼兒園大班的小朋友。一天中午,幼兒園吃糖醋排骨,可好吃了,小朋友吃得真高興。這時,貝貝突然兩隻手捂着嘴“哎喲、哎喲”的叫,這是怎麼回事呢?原來貝貝有顆牙活動了,快要掉了,剛纔吃排骨的時候不小心碰到那顆牙,可疼了。
[活動反思]
《換牙》是本期健康活動主題之一,藉助幼兒換牙期,對幼兒進行換牙護牙的教育,幫助幼兒學習刷牙的正確方法,並逐步形成良好的習慣。本次活動中,孩子通過觀察、繪畫、小組討論等多種學習方式,讓幼兒體驗和分享了換牙給自己帶來的特殊感受,並與大家分享了由此帶來的成長的喜悅和煩惱,初步瞭解了換牙的常識。
幼兒園大班健康教案 篇4
活動目標:
1.懂得保護眼睛的正確方法,知道保護眼睛的重要性。
2.積極參與討論,結合生活經驗大膽發表自己的意見。
活動過程:
猜謎語,引入話題。
師:小朋友們,你們喜歡猜謎語嗎?今天老師要請你們猜一個謎語,它是每個人都有的東西。上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。你們知道這是什麼嗎?
教師小結一下幼兒猜出的謎語,誇獎幼兒能更快速猜出謎語。
二、引導幼兒說說眼睛和我們生活的關係。
1.師:眼睛有什麼用途?
2.遊戲體驗:閉着眼睛走到指定位置拿取某個物品。進一步感受眼睛的重要性。
師:先請一個小朋友來示範,玩的時候眼睛要閉起來。和你平時走路比起來,感覺怎麼樣。
三、出示視力表(課件)理解眼睛與視力的關係,激發幼兒保護眼睛的願望。
1.師:這個表格中有什麼數字呀?你們知道它們表示什麼意思嗎?
小結:數字表示眼睛的視力情況,5.0表示視力很好;5.0以下表示視力不太好,要注意保護了。
2.請班級幼兒說說自己的視力情況。
3.提問:視力不好的小朋友應該怎麼辦?我們應該怎樣保護自己的眼睛呢?
教師可根據幼兒所說內容,進行小結:①注意用眼衛生,②堅持做眼保健操, ③勞逸結合,睡眠充足,④注意營養,加強鍛鍊,增強體質,⑤養成良好的讀寫習慣和姿勢。
4.智力遊戲:看誰做得對。
教師出示《幼兒畫冊》
教師先後出示4張圖片,你認爲圖片上的行爲正確嗎?爲什麼?
四、實踐練習
請幼兒在紙上寫名字和數字,提醒幼兒學會正確的保護視力的坐姿。掌握寫字時保護視力的方法。
幼兒園大班健康教案 篇5
設計意圖:
隨着自然環境的被污染,自然災害也隨之增多。其中雷雨的安全事故時有發生。爲了讓幼兒從小了解自然現象,加強對自然災害的防範知識,我們設計了本次活動。在活動的前端設計了躲雷雨閃電的情景,使幼兒容易接受和掌握,讓幼兒在玩中學,更快、更好地掌握住所學的安全知識。
活動目標:
1、知道雷雨天很危險,掌握雷雨天的安全知識。
2、能大膽地講述出自己對自然現象的認識和看法。
3、樹立自然保護意識。
4、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
課件《遇到雷雨怎麼辦》;躲雷雨閃電的情景場地佈置(即遊戲場地);大樹一棵,電線杆一條,房子一座;小兔子頭飾、木籃子各30個;音樂《夏天的雷雨》
活動過程:
一、遊戲導入,提高幼兒的活動興趣。
今天,小猴子邀請我們到他家去做客,現在我們出發吧。
二、和幼兒一起進入雷雨閃電的情景中,觀察幼兒的表現。
1、剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂),“孩子們,下雨了,打雷了,怎麼辦呀?”。仔細觀察孩子們的表現。
2、雨停了,繼續走,來到了小猴子的家裏坐下,猴媽媽熱情招待大家。圍繞剛纔躲雷雨閃電的情景進行提問:
剛纔大家在半路上遇到什麼事情啦?
遇到雷雨閃電,你們是怎樣做的?躲在哪裏?
今天小寶也遇到了像我們同樣的事情,現在,我們一起來看看他是怎樣做的?
三、觀看課件《遇到雷雨怎麼辦》,讓幼兒通過課件來學習防雷電的正確方法。
圍繞課件內容與幼兒展開討論,加深幼兒對正確防雷電方法的掌握。
1、故事裏的小寶是躲在哪裏避雷雨閃電的?
2、小哥哥又是躲在哪裏避雷雨閃電的?
3、小寶、小哥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論,鍛鍊幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。
活動反思:
隨着自然環境的污染,自然災害也隨之增多.其中雷電的安全事故現象也有發生.家居的危險用電事故也有發生,並且多是幼兒事故.讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電,是我們教師必不可少的教育工作。
於是,今天下午我開展了《如何防雷電》的活動安全知識,理性的東西比較強,我考慮到這一點之後,於是,在活動的前端,便設計了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發揮,老師在旁邊仔細地觀察、引導,讓幼兒通過親身經歷之後,再讓他們來掌握正確的方法,這樣便會更加容易接受和掌握,再者,通過表演遊戲的形式,讓幼兒在玩中學,更快、更好地掌握住所學的安全知識。
這節課幼兒對安全用電的知識掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經驗,這說明,家長們在家都有教育幼兒如何安全用電.幼兒對參與表演性質的遊戲非常感興趣,幼兒在玩中學得更好、更快。
這個活動環節如此吸引幼兒,應該讓幼兒多玩幾次遊戲,在以後的戶外活動中,要安排插入這個遊戲讓孩子們玩.幼兒的想像力比以前有所進步,並且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀。