精選幼兒園小班教案集錦六篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、能說己喜歡的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。

2、體驗大家一起“吃火鍋”的快樂。

活動準備：

1、活動前：牆面和語言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒回家品嚐“火鍋”;

2.故事錄音;

3.操作材料(玩具鍋子、爐子、餐具、玩具菜等)

活動過程：

一.語言導入：

1.冬天真冷啊，你們感到身體哪裏冷啊?

2.小動物們也感覺很冷，你們快幫他們想想，有什麼辦法可以讓身體暖和起來?

二.吃火鍋

1.聽故事“吃火鍋”。

2.故事後提問：

(1)現在你知道小動物們是怎麼讓身體暖和起來的?(吃火鍋)

(2)火鍋裏都放了些什麼呀?爲什麼?(重點：各動物喜歡的食物對應起來)(3)你們有誰家裏也吃過火鍋?你喜歡吃的是什麼呢?大家一起吃火鍋，感覺怎樣?

：冬天吃火鍋，大家圍一桌，又暖和，又開心。

3.操作體驗：

(1)我們也來“吃火鍋”。(重點演示用具、“涮”菜的過程)

(2)請你選一樣自己最喜歡吃的菜，和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。

(3)指導：a.幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱，交換;

b.引導體驗吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1．瞭解招待客人的一些簡單禮節。

2．能運用禮貌語言進行交往。

3．樂於爭當小主人。

4．發展幼兒思維和口語表達能力。

5．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

1．排練好情景表演“我做小主人”。

2．事先與大班教師商量好，到時邀請部分大班幼兒參加活動。

3．幼兒用書《學做小主人》。

活動過程：

一、情境導入。

1．組織幼兒觀看情境表演。

教師：明明家來了客人。我們看看他是怎樣招待客人的。

教師：小客人到了明明家，明明是怎樣招待客人的？說了哪些話？

二、引導幼兒討論招待客人的方法。

1．引導幼兒討論。

教師：如果有客人到你家做客，你會怎麼說、怎麼做呢？

2．引導幼兒看幼兒用書，自由討論。

教師：有客人到你家裏來時，主人要講禮貌，主動向客人問好，能熱情地招待請客人吃糖果、喝水、玩玩具等，客人走時主動和客人再見。

三、實踐活動。

1．欣賞故事小猴請客。

2．情境：小猴請客。

教師：現在我們請**當小猴，他是今天的小主人，我們一起去他家做客吧。

3．引導幼兒用禮貌用語向客人問好：你們好！歡迎到我家來做客！

4．引導幼兒給客人搬椅子，請客人坐下：請坐！

5．引導幼兒與客人交往：請喝水！

6．引導幼兒與客人告別：再見！

活動延伸：

家園共育：與家長聯繫，鼓勵幼兒在家裏來客人時，能做個有禮貌的小主人。有條件的話，可組織幼兒到附近的小朋友家做客，鞏固禮貌用語。

小百科：主人是接待賓客的人。與“客人”相對。

幼兒園小班教案 篇3

活動設計背景

因幼兒小，多數家長過分的寵愛孩子，使孩子們過分的依賴父母，像穿襪子，扣扣子，吃飯這樣的小事也得父母代辦，爲了激發自己做事的積極性，培養學生的獨立生活能力，特設計此活動

活動目標

1、 通過情景表演動作，知道自己的事要自己做。學習做自己能做的事，不懶惰，不依賴。

2、 學習詞：自己;兒歌：：我是好孩子，自己搬椅子；我是好孩子，自己拿杯子；我是好孩子，自己扣扣子；我是好孩子，自己穿衣服。同時引導小朋友們學說“我是好孩子，自己……”

3、學會自己扣扣子，穿鞋。

教學重點、難點

重點：使學生們明白自己的事情要自己做，不能依賴別人並會說“我是好孩子，自己……”

難點：學會自己扣扣子和穿鞋

活動準備

地點：休息室（小牀、椅子、桌子、杯子、小屏風）

人物：小不點，（請大班小朋友扮演）

道具：錄音機（放起牀音樂）

活動過程

1、出示場景提問：這是什麼地方？（午睡室）

有什麼？

看誰來了？（小不點來了），

小不點在幹什麼？（解鈕釦），

誰給小不點解鈕釦，脫衣服，脫鞋子？幼兒答小不點自己解鈕釦，脫衣服，脫鞋子。

問：“衣服脫下怎樣放？鞋子脫下怎麼放？”

起牀時提問：誰給小不點穿衣穿鞋？（小不點自己穿衣、穿鞋。）

老師小結：自己的事自己做，小不點真能幹。

2、老師問小不點；“：你在幼兒園自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？”小不點回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個愛勞動的好孩子。

老師問：你們認爲小不點是個好孩子嗎？（是好孩子 ）

3、 由小不點帶領小朋友邊做動作邊說：“我是好孩子，自己搬椅子；我是好孩子，自己拿杯子；我是好孩子，自己扣扣子；我是好孩子，自己穿衣服。

4、 全班小朋友練習解鈕後，扣鈕釦，一遍之後選幾個能幹的孩子表演，小不點指示幫助。

5、 送小不點哥哥回班，（練習運用禮貌用語）。

6、 午睡：全班練習穿脫衣服和鞋子。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標

1.知道耳朵能辨別聲音。

2.能借助不同材料發出不同的聲音，感受自制聲音的樂趣。

3.嘗試用身體發出聲音，體驗身體唱歌的樂趣。

4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

5.能客觀地表達自己的探究過程和結果。

　　活動準備

塑料口香糖罐子人手一個、綠豆、音樂錄音、人手一張白紙。

　　活動過程

(一)引起幼兒興趣

1.讓幼兒跟隨音樂做律動，調整好情緒。

師：小朋友，剛剛的音樂好聽嗎?你是用身體的哪個部位聽聲音的呀?

2.感知、區分各種聲音。

放課件中的錄音，聽是什麼聲音(各種小動物的聲音、孩子的笑聲)?模仿這些聲音。

(二)在活動中發現聲音

1.師：老師今天給小朋友準備了一樣好玩的東西，小朋友想一下怎樣讓它發出聲音?(每人發一張白紙，讓幼兒按自己的意願玩這張紙，教師觀察幼兒如何去操作)

一分鐘後請個別小朋友分享他讓玩具(白紙)有聲音的方法，讓其他小朋友跟着學。

2.老師爲幼兒展示兩種方法，讓幼兒想象白紙發出的聲音像生活中哪些東西發出的聲音，然後模仿一下。

3.師：老師這裏還有一樣好玩的東西，可是不知道它會不會唱歌，老師想請小朋友幫個忙，和老師一起試試怎樣讓它唱歌好不好?(出示罐子，每人一個)

給幼兒一分鐘的時間，讓幼兒自己去嘗試讓瓶子發出聲音，然後請個別幼兒爲大家展示，幼兒回答出“裝進去東西就有聲音了”時，爲幼兒出示綠豆，之後讓幼兒拿着小瓶子跟音樂做律動。

(三)身體會唱歌

師：小朋友，一張白紙會唱歌，一個小瓶子也會唱歌，是不是很奇妙呀?那小朋友你會唱歌嗎?(請一位幼兒起來爲大家唱首歌)

師：除了小嘴巴會唱歌，你身上還有哪裏也會唱歌啊?

幼兒一一展示自己的身體是如何唱歌的。

幼兒跟隨音樂做律動(用上面所展示的會“唱歌”的身體器官來做律動。)

(四)活動延伸

師：有這麼多的東西會“唱歌”，一張紙會“唱歌”，小瓶子會“唱歌”，小朋友的身體會“唱歌”，小朋友想不想再找找好聽的聲音?那請小朋友到教室外面去找一找還有哪些東西也會“唱歌”，好嗎?

(活動延伸進一步激發幼兒探索興趣，使活動有延續性，幼兒有再探索的慾望。)

幼兒園小班教案 篇5

目標：

1、初步熟悉班級生活、活動環境，感知幼兒園一日活動的主要內容及其規則。

2、基本適應幼兒園的生活，在園情緒穩定、較快樂。

教學內容：

玩具真有趣（語言）

送玩具（綜合）

這是小兵（音樂）

送小動物回家（體遊）

設計意圖：

剛開學，小班幼兒還不能適應幼兒園的集體生活。大部分幼兒送人園的時候都哭哭啼啼，離不開爸爸媽媽爺爺奶奶的懷抱，但在園老師就成了他們最親密的人。我和搭伴老師精心照顧每一位幼兒，同時根據小班幼兒好動，注意力容易分散的特點，實施了“真好玩”這個主題。

幼兒是在“玩中學”的，在玩的過程中他們去探索一樣事物，在與同伴交流，探討各種經驗，經過前幾周的幼兒園生活，大多數幼兒已經能接受幼兒園 的生活，並且情緒也趨於穩定，通過“玩”使其注意力轉移到教學活動中來，在“玩”中度過快樂的一天。

“玩具真有趣”是本主題中首先開展的一個教學活動，活動中教師將幼兒園中各種有趣的玩具拿出來吸引幼兒的注意力，同時結合圖表幫助幼兒來加深記憶，在教學過程中，幼兒還懂得了玩具的收放常規，爲以後的教學活動作好鋪墊，同時，在活動中幼兒的情緒較穩定，消除了入園以來的緊張感。

家長資源的充分利用開發有利於教學活動的順利開展，在“送玩具”這個活動中，我們請家長將家中幼兒的玩具帶入園，在活動中，幼兒情緒較高，都非常踊躍的的介紹自己帶來的玩具，“我的電動玩具”，“我的是遙控玩具”，“我的是……”各種各樣的玩具讓人眼花繚亂，同時，在討論與交流的過程中教師將製作好的玩具標記圖讓幼兒自己來選擇，通過自主的活動爲每一樣玩具都找到了一個圖標，並送入了玩具的家中，在常規中，讓幼兒養成良好的收放玩具的習慣。

“我是小兵”這個音樂活動精神非常飽滿，幼兒聽了之後就感到自己很神氣，很勇敢，與剛入園來時哭鬧的情緒正好相反，幼兒都能積極地參與到活動中來。

而遊戲是幼兒最喜歡的活動方式之一了，在遊戲中他們可以忘乎一切，“送小動物回家”這個體育遊戲讓幼兒感受到了與小動物一起玩耍的快樂，增進了與小動物之間的親近感。幼兒對小動物本來就有一種特殊的情感，同時在送的過程中體現了幼兒的主體性。

區角活動

一、生活區

1、名稱：穿珠珠

目的：練習“穿”的動作，發展手指肌肉的靈活性，並嘗試將相同顏色的木珠穿在一起。

材料：彩色木珠，塑料繩。

玩法：選同一顏色的木珠，將塑料繩從木珠中穿過，穿好一顆之後再繼續穿第二顆。

2、名稱：玩玩具

目的：探索各種玩具的玩法，體驗與同伴分享的.快樂。

材料：各種玩具（電動的，拖拉的，手推的，遙控的等）

玩法：任選一種自己喜歡的玩具，學會其中的玩法，玩好後與同伴交換玩。

二、美工區

名稱：有趣的玩具

目的：聯繫按一個方向均勻的塗色。

材料：蠟筆，畫有各種玩具的圖畫紙。

玩法：選自己喜歡的顏色在輪廓線內進行塗色，將空白地方都塗滿。

三、益智區

名稱：玩具分類

目的：能根據玩具的顏色進行分類

材料：雪花片、積木等玩具

玩法：在同一種玩具或在不同的玩具中選出相同顏色的玩具放在一起。

四、建構區

名稱：小動物的家

目的：學習用積木圍合，圍好後請“小動物”住進去。

材料：小型積木，積磚等

玩法：將積木一塊一塊疊起來，併疊高

五、娃娃家

名稱：扮家家

目的：讓幼兒知道各種用具的功能，並學習照顧娃娃。

材料：娃娃家的小牀，櫥具、竈具、炊具等。

玩法：一名幼兒扮“爸爸”，一名幼兒扮“媽媽“，玩好後將東西放回原位。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標：

1、樂意觀察春天的各種事物，發現小草在春天的明顯變化。

2、嘗試用完整的語言表現對兒歌的理解。

3、能分析兒歌，培養想象力。

4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

重點難點：

用完整的語言表達春天各種事物的變化。

活動準備：

事先帶孩子觀察過小草、圖夾文、觀察小草時的照片

活動過程：

一、小草變了

（通過小草的變化引起幼兒的關注）

1、出示小草變化過程的ppt

提問：春天到了，小草有什麼變化嗎？（變綠、變大、變開心）

在播放ppt時候配上音樂和語言

2、追問：爲什麼小草會變開心呢？

小結：就像你們說的，草地長出綠頭髮了（同時出示圖夾文：小草長出綠頭髮），所以交到了許多好朋友，看他們都來了。

二、我和小草做遊戲

（通過和小草玩遊戲，初步理解兒歌，並在說說、的過程中樂於學說兒歌）

1、播放ppt

提問：你們在和小草玩什麼呀？（孩子講的是自己和小草玩的內容如踩、走等）

2、播放錄像

提問：你們和小草玩了這麼多好玩的遊戲，有一個人他也在和小草一起玩，看看他們在玩什麼？

小結：圖夾文小結（我用腳趾梳梳它）

追問：你們有沒有和小草玩過這樣的遊戲呢？

你有什麼感覺？

小結：出示兩個圖夾文（小草癢得咯咯笑、親親我的小腳丫）

三、小草對我唱唱歌

（完整欣賞兒歌，願意念兒歌）

1、剛纔我們和小草一起玩了很多遊戲，現在小草還爲我們準備了一首好聽的兒歌，名字就叫綠頭髮。（出示圖夾文名字）

老師配音樂念兒歌

2、你們喜歡小草的兒歌嗎？讓我們一起來學一學吧。

學念後引導幼兒在草地上邊玩邊念兒歌