關於幼兒園找朋友教案合集5篇
作爲一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園找朋友教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園找朋友教案 篇1
活動目標：
1、鼓勵幼兒大膽想象與表達，嘗試爲生活中各種常見的事、物找關聯。
2、能遵守遊戲規則，體驗合作競賽遊戲的快樂。
活動準備：
1、瞭解幼兒生活經驗，掌握幼兒在尋找事物關係方面的情況（觀察、談話。）
2、“好朋友”幻燈片，卡片若干（冰箱、青蛙、人、電話、車、筆等14種）。
活動過程：
一、活動導入
1、複習兒歌《誰和誰好》
2、提問：兒歌裏誰和誰是好朋友？爲什麼？
3、啓發、引導幼兒說出兒歌中的三個好朋友，按照兒歌的內容，幫助找到好朋友的理由。
二、遊戲活動
1．遊戲一：爲大樹找朋友看幻燈片
(1)出示教師預設的五個朋友，請小朋友幫助找到它們是好朋友的理由。當幼兒找到適合的理由時，神奇的大樹就會開出一朵美麗的花，作爲獎勵幼兒的禮物。
提問：它是大樹的好朋友嗎？是好朋友的理由是什麼？ 引導幼兒爲大樹尋找不同類型的朋友，並能夠說出成爲好朋友的理由。同時以花爲獎勵，調動幼兒思維的積極性，營造遊戲的氛圍。
(2)請幼兒爲大樹找出五個好朋友，並說出理由。當幼兒找到適合的理由時，神奇的大樹就會開出一朵美麗的花，作爲獎勵幼兒的禮物。
提問：還有誰是大樹的好朋友？理由是什麼？
啓發幼兒思考，說出好朋友的理由，進一步爲幼兒提供思維空間，擴大好朋友的範圍。
第一個遊戲結束時，幼兒爲大樹找到了十個不同的朋友。神奇的大樹要獎勵幼兒十朵美麗的花，最後大樹真的開出了10朵漂亮的花。
(3)請幼兒爲自己鼓勁，提升幼兒的自信，同時鼓勵愛動腦筋的小朋友。
2．遊戲二：找朋友
(1)交待遊戲名稱DD“找朋友”；成遊戲隊形；爲自己隊起名字。
引發幼兒遊戲的慾望，調動幼兒參與的積極性。
(2)提出遊戲規則A．幼兒迅速找到兩張好朋友卡片；B．說出是好朋友的理由；C．對方同意，即可爲自己隊得到兩張卡片。
3．遊戲進行
A．幼兒按照規則輪流遊戲。
遊戲玩法：幼兒分成兩隊比賽，參加比賽的隊員要找出成爲好朋友的兩張卡片，並說出它們成爲好朋友的理由；對方的隊員同意你的說法，就可以爲自己隊得到兩張卡片。最後得卡片數多的隊贏。
B．遊戲過程中注意引導幼兒開動腦筋，說出自己的理由。
C．教師小結，結束教學活動。
幼兒園找朋友教案 篇2
活動目標:
1．通過聽故事感知圓與圓之間的幾種常見關係：相切、相交、同心、相離，並能通過繪畫的方式表達表現。
2．體驗魚卵寶寶在池塘裏、水草間做遊戲的快樂 。
活動準備：
1.課件一套（小河的場景、大小顏色不一的魚卵寶寶若干個，並能隨意移動）
2.自編故事《魚卵寶寶找朋友》及課件 康定斯基的'名畫《圓之韻》一幅
活動流程：
通過魚卵寶寶找朋友的故事，嘗試探索圓與圓之間的位置關係。
（課件展示，故事欣賞—魚卵寶寶找朋友）→欣賞康定斯基的名畫《圓之韻》→教師範畫→幼兒作畫→交流分享→延伸
活動過程：
一、通過魚卵寶寶找朋友的故事，嘗試探索圓與圓之間的位置關係。
1、魚媽媽在池塘裏生了許多魚卵寶寶，不就魚卵寶寶慢慢長大了，圓圓、滾滾的。
2、這些圓圓的魚卵寶寶一樣嗎？（有大有小、顏色也不同）
3、今天，他們要一起做遊戲。
欣賞故事：
魚卵寶寶們都是好朋友，一天他們約好出來玩。他們穿着五顏六色的衣服出來了（豐富詞五顏六色）。紅魚卵寶寶和黃魚卵寶寶說：“我們的肚子大，我們碰碰肚子把！”於是，他們倆做了碰碰小肚子的遊戲。綠魚卵寶寶說：“我也碰得到你。”說着也和大黃圓圈碰到了一起。大圓說：“你太小了，我怕把你，我抱抱你吧？”於是黃色的大魚卵寶寶把綠色的小魚卵寶寶抱在了懷裏。藍色的魚卵寶寶和綠色的魚卵寶寶說：“我們纔是更好的朋友。瞧！”它們勾勾手跳起舞來。很快天色晚了，他們分開回家了。
4、教師提問：魚卵寶寶們玩了哪些遊戲？（幼兒邊說邊出示典型的圖片）我們一起來玩玩他們的遊戲（幼兒遊戲）
5.教師：圓圓的魚卵寶寶玩了碰一碰、勾勾手、抱一抱、分開了的遊戲。兩個圓碰碰大肚皮的時候叫相切，這時候的兩個圓是輕輕地挨在一起，它們只有一個點靠在一起；兩個圓勾勾手的時候叫相交，這時候他們是有兩個點靠在一起；大圓抱小圓的時候叫內含；兩個圓離開了的時候叫相離)，這時候他們是沒有點靠在一起。
二、名畫欣賞康定斯基的名畫《圓之韻》
出示康定斯基的名畫《圓之韻》
有一個畫家他把許多魚卵寶寶畫在一起，變成了一幅美麗的畫，看看畫裏面的魚卵寶寶在幹嘛？
三、教師範畫
1、想不想也畫一幅這麼美麗的畫？
2、按幼兒意願取不同顏色炫彩棒畫圓圓的魚卵寶寶玩了碰一碰、勾勾手、抱一抱、分開了的遊戲，同時觀察不同顏色碰在一起後發生的變化。
四、幼兒作畫
鼓勵幼兒調換顏色作畫，鼓勵幼兒多情一些魚卵寶寶出來玩，將畫面畫豐滿。（一邊播放背景音樂，幼兒一邊作畫）
五、交流：
你畫的魚卵寶寶在做什麼遊戲，看看誰的朋友多，數也數不清。
六、延伸：
（播放課件）魚卵寶寶慢慢長大了，長出了眼睛、嘴巴，生出了魚鰭、魚尾，成爲了一條真正的小小魚，鼓勵幼兒下次活動在魚卵上添畫線條，將長大的魚卵寶寶變成小魚。
幼兒園找朋友教案 篇3
活動目標:
能找出顏色和圖案一樣的蝴蝶。
重點難點:
認識相同顏色的蝴蝶
活動準備:
1.遊戲本《小蝴蝶找朋友》
2.油畫棒人手一支
活動過程:
一、出示遊戲本，引導寶寶觀察畫面上蝴蝶上蝴蝶的顏色和圖案，並示範連線方法，引起寶寶的遊戲興趣。
請寶寶先分別說說蝴蝶的顏色，再看看圖案。
二、請寶寶嘗試連線，觀察並適時指導。
1.引導寶寶找一找上下兩排蝴蝶中哪兩個蝴蝶的顏色和圖案是一模一樣的。
2.引導寶寶將顏色和圖案一樣的蝴蝶用油畫棒連在一起
3.如寶寶不敢起筆，可幫助寶寶在找到的一樣的蝴蝶上做一個記號，在鼓勵寶寶將兩隻蝴蝶連在一起。
4.寶寶連好後，請寶寶用小手指按照線的走向再檢查一下，看看這兩隻小蝴蝶是不是一樣。
幼兒園找朋友教案 篇4
語言活動：小鴨找朋友活動目標：
1、通過模仿小動物之間的對話，培養幼兒完整的語言表述能力。
2、親近小動物，瞭解一些常見動物的生活習性。
3、能大膽運用有禮貌的語言拒絕別人。
4、萌發對文學作品的興趣。
5、能簡單複述故事。
活動準備：
flash《小鴨找朋友》，小鴨、小兔、小鳥、烏龜等動物掛飾若干。
活動重難點：
理解故事內容，學習故事中小動物的對話
區分會游泳和不會游泳的動物
活動過程：
一、興趣導入
出示一隻在哭的小鴨子，問：小鴨子怎麼了?他爲什麼哭呀?(幼兒自由回答)
老師小結：小鴨子一個人玩，真沒勁，它想找好朋友和它一起玩。
問：它會找誰和它一起玩呢?(幼兒猜測)
二、完整欣賞
觀看flash《小鴨找朋友》，並提問：
小鴨子找誰和它一起玩了?小動物和它一起玩嗎?爲什麼?
小結：原來，小鳥和小兔子不會游泳，所以不能到水裏和鴨子一起玩，小烏龜會游泳能到水裏和小鴨子一起玩。
三、分段欣賞flash並交流故事內容。
(1)故事的名字叫什麼?學說小鴨子找朋友，並認字。
(2)一天，一隻小鴨在池塘裏游泳，這時，一隻小鳥飛來了，小鴨對它說什麼?小鳥是怎樣回答的?小鳥很禮貌的拒絕了它，爲什麼不能和它一起游泳呢?
(3)一隻兔子走過來了，小鴨說什麼了?小兔子是怎麼回答的?
(4)一隻烏龜爬過來了，小鴨說什麼了?小烏龜是怎麼回答的?
四、表演“小鴨找朋友”
老師扮演小鴨，請幼兒扮演小鳥、小兔子、小烏龜，學說故事中的對話。
活動反思：
如果將知識拓展這一環節和分角色表演這一環節有效結合起來，或許會比單獨的將他們分開要效果更好。在幼兒回答問題時還要進一步強調幼兒說話聲音要響亮，吐字要清楚，對於小班幼兒來說能夠用完整的語言來表達對培養幼兒良好的語言習慣是非常重要的。視聽結合雖然能更好的吸引幼兒的注意力，但在第一遍欣賞故事時，讓幼兒以聽爲主，幼兒的注意力就會被故事內容所吸引。再讓幼兒看，這樣效果會比較好。
幼兒園找朋友教案 篇5
活動名稱：找朋友《學習150頁》
活動目的：
1、在看看講講中瞭解各種動物皮毛圖案特徵。
2、能根據動物的外形輪廓特徵添畫相應的圖案，給動物穿新衣。
活動準備：材料：印有長頸鹿、快鹿等動物輪廓的畫紙、蠟筆
經驗：幼兒已知道一些動物的名稱
活動重難：知道各種動物的皮毛圖案
活動難點：能用蠟筆爲動物添上相應的皮毛圖案
活動過程：
一、誰的照片
春天到了，動物園裏開了一家照相館，動物們都來拍照，讓我們來看看這是誰的照片？
1、出示割裂的動物皮毛圖案，讓幼兒辨認。
2、出示幼兒猜對的動物照片，觀察講述。
長頸鹿和快鹿身上的花紋看上去怎樣？
斑馬和他們在一起，身上的花紋看上去怎樣？
這些動物都是喜歡吃什麼
二、動物的新衣
1、出示印有動物外形的畫紙，讓幼兒講出名稱。
2、老師講解並讓幼兒進行添畫相應圖案。
