【精品】幼兒園中班健康教案三篇
作爲一名教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班健康教案3篇，歡迎大家分享。
幼兒園中班健康教案 篇1
活動目標：
1、能回憶並說出自己高興的事情以及高興時的舉動、表現。
2、學會保持快樂的方法，初步能調節情緒。
3、能與他人分享自己的快樂，並能初步感知與理解別人的快樂。
4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
5、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準備：
1、兩段音樂；
2、繪本故事《生氣湯》。
活動過程：
1、放一段輕緩的音樂，教師請小朋友閉上眼睛，沉浸在音樂裏，回憶自己開心的事情。
2、轉到一段比較活潑輕快的音樂，請小朋友輪流說出自己高興的事情，並描繪自己當時的舉動、手勢或者表現。老師可先舉例示範，例如“老師最開心的事情是與爸爸媽媽去看3D電影，當時我高興得蹦了起來”，教師要加上蹦的動作感染小朋友。
3、小朋友描繪的過程中，教師注意讓其他幼兒傾聽，並且提問幼兒當時的表情、手勢或表現，例如強調“小明開心的表現是嘴裏不住地哼着歌”，“你開心的表現是什麼？”“你當時是怎麼表達你的開心的？”
4、教師緊接着簡單地講繪本故事《生氣湯》，引導幼兒討論自己不開心時如何能開心，如何保持開心。
5、最後，教師請幼兒自行分成幾人一組，互相分享自己其他的開心的事情。教師注意觀察並且引導幼兒去傾聽他人分享，還可參與其中請小朋友說一說如何能使自己開心也使其他人開心起來。
延伸活動：
請小朋友欣賞一組圖片，觀察圖片上的小朋友的表情、手、腳以及其他部位的動作，看看別人開心的樣子是什麼樣子的，有助於幼兒能準確瞭解自己開心時的心情以及感知別人的快樂。
幼兒園中班健康教案 篇2
活動目標：
1．觀察、講述小兔的花園在春、冬季的不同景色，感知在春、冬季遊園時產生開心和難過的情緒。
2．在遊戲中，勇於在同伴面前做出難過和快樂的表情，喜歡開心的情緒
3．願意幫助小兔消除不開心的情緒，獲得消除自己難過的辦法。
4．學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5．體驗遊戲的快樂。
活動重難點：
重點：體會難過的感覺，喜歡快樂的情緒
難點：獲得趕走難過的方法
活動準備：
背景音樂《春天》、《二泉映月》；Ppt；幾瓣甌柑和橘子，混在一起；深色和淺色水彩筆，紙；
活動過程：
一、談話引入春天的時候，你最喜歡去哪裏？我也很喜歡去有一個地方，我想邀請你們一起去，好嗎？
一、觀察、講述"小兔的花園"，感知不同場景小白兔的情緒
1．觀察春天的花園圖，想象花園裏的故事。
師：（播放ppt1）你們猜猜看，我帶你們來到了哪裏？
師：這是小兔的公園，你們在他的公園裏看到了什麼，來說說看。（藍藍的天空，青青的草地，美麗的花朵，還有蝴蝶，蜜蜂，小鳥。）動物們在幹嘛？
師：那你覺得小兔子現在的心情怎麼樣？你從哪裏看出來？我們來學學小兔子開心的樣子好不好？哦，你們覺得她爲什麼會開心呢？
小結：原來小兔家有一個又大又美麗的花園，春天來了，草地上盛開着五顏六色的花，藍藍的'天空下，小鳥自由自在地飛來飛去，美麗的蝴蝶圍着花朵跳舞，勤勞的蜜蜂正在採蜜，看這美麗的花園，還有那麼多的好朋友，小兔子心裏別提多高興了。（背景音樂《春天》）師：我們一起來唱一唱。感受小兔子開心的感覺2．觀察冬天的花園圖，講述圖片內容。
師：冬天悄悄地來了，小兔子的心情會是怎樣的呢，我們來看一看。（播放ppt2）師：你從哪裏看出來的？（眉毛，嘴巴）我們也來學一學吧。
師：小兔子爲什麼會這麼難過呢？
師：我們一起去看看，到底發生了什麼？（ppt2點擊）小結：原來，是因爲冬天到了，花園裏的花都枯萎了，樹葉掉光了，只剩下光禿禿的樹枝，小鳥、蜜蜂、蝴蝶都飛走了，小兔子沒有朋友了。（背景音樂《二泉映月》
過渡：剛纔我們去了小兔子家的花園，和小兔子一起感受了開心和難過的感覺。接下來，我想請小朋友們嘗一嘗，開心和快樂。
二、通過遊戲，用表情體現開心和難過
1．每位幼兒嘗一嘗師：（拿出混在一起並且一瓣一瓣的甌柑和橘子）你們看，我帶來了什麼？
師：其實這裏面有兩種水果，一種叫甌柑，一種叫橘子，雖然他們長的非常像，但是他們的味道可不一樣。橘子是酸酸甜甜的，而甌柑吃完後會有一點苦，但是它有降火的作用，所以小朋友們可以放心吃。你們覺得，甜甜的橘子可以用什麼開心來表達還是用難過來表達？開心的表情是怎樣的？那吃完後會有點苦的甌柑呢？難過呢？
師：接下來我們來玩一個你來吃我來猜的遊戲。我請一位男生一位女生和我一起來猜，其他的小朋友來吃。我會把水果分給你們，你們拿到就可以吃了，吃完記住這個味道，如果你吃到橘子要做開心的表情，吃到甌柑要做難過的表情。我們三個的任務就是一起猜出你們吃的是甌柑還是橘子。被猜中的小朋友可以點點頭，沒有被猜中的可以直接告訴我們答案。
（遊戲結束）師：哇，小朋友們真不錯，你們的表情做對了，我們猜的小朋友猜對了，你們都很棒。能夠嚐出開心和難過。
2．比較開心和難過的表情
師：接下來，我請三位吃到甌柑的小朋友站在左邊，請三位吃到橘子的站在右邊師：請你們做出剛纔遊戲中的表情。其他的小朋友來看一看，比一比，你們喜歡哪種表情？你們都喜歡笑着的表情嗎？（請幼兒下來）爲什麼？（笑能讓別人心情變好，笑起來很帥很漂亮。。）過渡：我們小朋友們都說了，笑起來更加漂亮，而且讓別人會快樂起來自己也會快樂起來。可是，小兔子，它還在難過呢。
三、討論消除不開心情緒的辦法，體驗快樂的美好與重要
1．討論幫助小兔開心起來的辦法。
師：冬天，小兔的朋友們都走了，心裏很難過。你們有什麼好辦法可以讓小兔開心起來呢?(幼兒想出合適的辦法後，教師讓小兔重露笑顏向小朋友表示感謝。（ppt3）
2．討論幫助小男孩心情不好的辦法。
師：老師這兒還有一位小男孩他今天不開心了，我們看看發生什麼了？（ppt4）你們能用什麼辦法幫助他？他還有一件難過的事需要我們來解決呢，（ppt5），發生了什麼？你有什麼話要跟他說，幫助他趕走難過。
（ppt4：小男孩不小心用網球打破了玻璃，不知道該怎麼辦，所以很難過ppt5：小男孩還想再看一會兒最喜歡的喜洋洋和灰太狼，可是媽媽說睡覺的時間到了，不能再看了。）小結：其實，難過和快樂，高興一樣，都是一種情緒，我們可以用方法趕走難過，
3．回憶自己難過的時候，讓大家來想想辦法，以後碰到同樣的事就能趕走難過了。
師：你們有沒有什麼難過的事情？你們會跟他一樣因爲這樣的事難過嗎？我們一起來想想辦法。（大概請兩到四位幼兒）
小結：我們不僅幫助了小兔子趕走不開心，我們自己也有了好多趕走難過的辦法。以後要是又有難過住到我們身體裏了，我們就可以用各種辦法趕走難過。
教學反思：
現在的孩子多是獨生子女,大人對他們百般呵護,生怕照顧不周,而大人要求孩子幫助的卻很少,甚至沒有,孩子被大人的愛包圍着,反而感覺不到這種愛了,認爲這一切都是理所當然的。讓幼兒感知到別人的愛,從而萌發愛他人的意識,是本次活動的主要目標。通過感受故事中小兔子高興和傷心的情感,引發幼兒關愛他人,並體驗幫助他人的快樂。活動中,形象的教育手段,不斷強化着幼兒團結友愛、互相關心、互相幫助的思想意識。通過啓發引導,孩子們有了愛他人的意識,萌發了要爲別人做事的願望。但是,中班幼兒各方面的能力都相對較差,往往有了好的動機,卻收不到好的效果。因此,要有目的地向幼兒講解、傳授正確的行爲方式,教給幼兒一些簡單的技能。從而感到關心別人、愛護別人恩一件十分快樂的事情,爲幼兒關心別人、幫助別人提供動力,以此來不斷強化幼兒愛他人的情感。
幼兒園中班健康教案 篇3
活動目標
1.模仿小魚、小鳥、螞蟻和青蛙的運動方式，發展動作的協調、靈活性。
2.體驗與同伴在一定範圍進行追逐遊戲的快樂。
活動準備
1.小魚、小鳥、螞蟻、青蛙動物頭飾若干，大灰狼頭飾2個。
2.場地佈置：在場地四角分別放4張椅子，分別掛上小河、鳥窩、草地、池塘的圖片，代表動物們的家。
3.歡快的背景音樂。
活動過程
1.聽音樂幼兒自由選擇動物頭飾，四散站立在場地上，做準備活動。
2.幼兒相互介紹並模仿自己所扮演得小動物。
3.引導幼兒按照所扮演得小動物的運動的方式，找一找自己的家。
4.玩遊戲“小動物找家”。
(1)教師引出遊戲情節：“今天天氣真好，小動物們一起來玩遊戲吧。”幼兒扮小動物在音樂的伴奏下自由活動。教師扮大灰狼出現，“小動物”按自己的運動方式快速回到各自的“家”。
(2)遊戲規則：“大灰狼”出現後繼續按所扮動物的運動方式“回家”。
(3)每次遊戲結束後，教師進行小結，表揚能遵守遊戲規則的幼兒，提醒個別幼兒在“大灰狼”出現後能繼續按規則遊戲。
(4)幼兒交換頭飾，大灰狼由多名幼兒扮演，以提高遊戲難度。
活動延伸
組織幼兒在戶外活動時繼續玩遊戲“小動物找家”。
