【精品】幼兒園美術教案範文集合九篇
作爲一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園美術教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園美術教案 篇1
活動目標：
1、 在熟悉大運河上航行的船的發展史的基礎上，瞭解船在人們生活社會發展中的作用。
2、 豐富水文化的內涵，引導幼兒養成愛水、節約水的好風尚，進一步激發幼兒的環保意識。
3、 在繪畫的過程中發揮幼兒的想象力、創造力。
4、 在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、 培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
活動準備：
輪船圖片若干、各種繪畫輔助材料（白紙、記號筆、水彩筆、油畫棒等）。
活動過程：
一、觀看多媒體
回顧大運河上“船”的歷史及其發展。
1、 欣賞船的歷史中具有代表性的幾幅圖片，請幼兒說出船名。
（1）出示木筏，師：這是什麼？（這是水上最早的交通工具。）
（2）出示其它幾種船的照片，讓幼兒說出它們的名字及功用。
①小木船是用木頭做的，體積比較小，使用起來比較輕巧、方便。
②帆船帆的作用藉助風力加快船行駛，轉動帆能改變船的行駛方向。
③水泥船是用水泥做的，比木頭船牢固，不容易腐爛。
④鐵質船是我們現在生活中最常見的船。
2、 進一步鞏固船的演變史。
（1）幼兒嘗試排圖船的演變史。
師：從最早的小木筏到現在我們常見的鐵質船，它們是怎樣發展過來的呢？
師：看，這裏有5種船，請小朋友按照船的演變順序把圖片拖放到相應的數字下面。
（2）比較對照，掌握正確答案。
師：小朋友都完成了，讓我們一起來看看正確答案吧。正確的小朋友爲自己鼓掌，錯誤的小朋友就趕快改正吧。
二、瞭解船在人們生活、社會發展中的作用。
1、 發散思維請幼兒介紹自己知道的船的名稱作用。
問：你們還知道有哪些船嗎？它們的作用是什麼？
①軍艦保衛祖國的；
②貨船運送物資的；
③遊船觀光旅遊的；
④油輪開採及運輸石油；
⑤漁船漁民捕魚的；
⑥連船這是拖船，是許多船頭尾相連在一起，象一列長長的火車；
⑦烏篷船這是在江浙一帶常見的生活用船。
2、 遊戲“猜一猜”，進一步加深幼兒對各種船的瞭解。
3、 觀看被污染的運河的圖片，激發幼兒對運河的環保意識。
師：船離不開什麼？現在我們來看一看運河水。乾淨嗎？爲什麼會變得這麼髒？
小結：船上一些廢油廢渣排放到河裏；船上的人和在岸邊生活的人也經常把垃圾扔到河裏，這樣慢慢的河水就越來越髒。
三、動手操作，發揮幼兒想象創新能力。
1、激發幼兒設計環保船的慾望。
師：小朋友我們能爲我們的大運河做點什麼嗎？
幼：設計不排放廢油的船師：是啊，這種不污染河水的船我們叫它環保船。
2、與同伴交流商議設計環保船。
師：先想一想，和你的同伴商量一下，你準備設計什麼樣的環保船，你的環保作用體現在哪裏。
3、 幼兒繪畫設計環保船，教師鼓勵幼兒大膽想象，創作，突出環保特點。
4、 幼兒大膽介紹自己的作品，表述環保的作用，體驗成功的快樂情緒。
活動延伸：
端午節就快到了，下面讓我們乘着我們的環保船，到大海上去賽龍舟吧！（體育活動“賽龍舟”）
幼兒園美術教案 篇2
活動目標：
1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現出來。
2、產生嚮往太空，嚮往月球的願望。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
活動準備：
1、深色星空背景圖，準備粘貼用的大月亮一個。
2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。
活動過程：
一、說說月亮像什麼。
二、教師將大月亮粘貼到背景圖上，引出故事。晚上，月亮爬過樹梢，出現在天空上，小動物們看到了月亮，大家議論起來。
講述小貓、小狗、小豬等動物對月亮的想像，講述時儘量放慢速度，給予幼兒充分想像的時間。
說完小羊的想法後，教師停止講述，請幼兒來想像：你希望月亮是什麼做的呢？
在幼兒各抒己見後，教師告訴幼兒小兔的想法：小兔的想法和其他動物不一樣，小兔希望月亮還是月亮，他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟！
二、畫畫奇特的月亮。
如果我們坐着飛船到月亮上去，你希望月亮上有什麼？
請先在白紙上畫一個大大的月亮，月亮裏會有些什麼呢？大膽地把它畫出來吧！
幼兒想像月亮上的奇特事物並把自己的想法畫下來。
三、幼兒作畫，教師巡迴指導。
四、作品展示：請把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。
附故事：
月亮
小貓希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮鏡子，看嘴脣塗得紅不紅。
小狗希望月亮是麪粉做的。圓圓的月亮烙餅，吃起來一定很香很香。
小豬希望月亮是金子做的。這麼大一塊月亮金幣，可以買好多東西！
小鴨希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘，在裏面游泳是多麼快樂自由呀！
小熊希望月亮是白紙做的。漂亮的月亮風箏，沒有誰能比它飛得高。
小猴希望月亮是銅片做的。敲響月亮銅鑼，夥伴們跳起歡快的舞蹈。
小鹿希望月亮是橡皮做的。牽着月亮氣球，在月光下的草地上跳來跳去。
小羊希望月亮是木頭做的。他最心愛的手推車，正好缺了一個輪子。
只有小兔希望月亮還是月亮。他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟。
幼兒園美術教案 篇3
活動目標：
1.願意參加玩色遊戲，體驗玩色的樂趣。
2.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4.進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
大書、畫有鳥的輪廓的白紙每人一張、玻璃紙每人一張、廣告色、托盤、抹布、小盤子、盛色碗、小勺子、背景音樂。
活動過程：
一、故事《變色鳥》引出課題
師：老師發現我們的教室好漂亮啊，五顏六色的，寶貝們來找找有些什麼顏色呢?(紅色、黃色、綠色……)
師：哇!你們發現了這麼多漂亮顏色，有一隻小鳥也來找顏色，讓我們一起來聽聽《變色鳥》的故事。
1.出示大書，講述故事。
2.觀察提問，發現顏色可以帶來美。
二、玩變色遊戲
1.介紹操作材料。
師：(老師出示一張白紙)老師這裏有一隻白顏色的鳥，我們也來讓它變一變，一起餵它吃果果。
2.講解示範。
3.交代玩色要求。
師：寶貝們想不想玩?請你也來喂小白鳥吃果子!
4.幼兒嘗試玩色。(播放背景音樂)
老師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽玩色，幫助個別幼兒。
三、作品展示，發現色彩的變化與美。
師：藝術家們，我們一起來欣賞一下，剛纔你餵給小白鳥吃了什麼顏色的果子?(紅色、黃色、藍色)
那現在找一找，小白鳥身上除了紅、黃、藍這三種顏色，你還發現了什麼顏色?(綠色、咖啡色、紫色、橙色、黑色……)
小結：哇!出現了這麼多漂亮的顏色，原來，幾種顏色混在一起會變出各種各樣的顏色來。
附故事：
變色鳥
灰色的天空有白雲，灰色的大地有樹林。一隻白鳥向前飛，飛呀!飛呀!白鳥落在樹枝上，吃了一顆紅果子。好香好甜哪!白鳥長出了一些紅羽毛，又吃了幾顆黃果子。好甜好脆呀!白鳥有了紅羽毛、黃羽毛，再吃了一些藍果子。好脆好香呀!白鳥吃多了，成了變色鳥。身上的羽毛，除了紅的、黃色、藍的，還加上了橘色、綠色和紫色。變色鳥吃個不停，這個顏色的果子也吃，那個顏色的果子也吃，什麼顏色的果子都吃!啦啦!哪來的聲音，哇!是彩色鳥在空中唱歌呢!它要唱一首秋天的歌，走，讓我們把這首好聽的歌唱給更多的朋友。
活動反思：
《變色鳥》活動符合小班幼兒年齡特點，充分利用教學情境調動幼兒學習的主動性和積極性，啓發幼兒思維。本次教學活動針對小班幼兒在科學、藝術和語言領域學習的特點，選擇了以.繪本《變色鳥》的文學情境爲外部線索，以創設“讓小鳥變色”的問題情境爲實現重點，通過玩色,以引導幼兒發現“顏色變化”,最終達成活動目標。幼兒能夠有興趣地參與整個活動，對於個別幼兒注意力轉移，教師能夠運用故事情境，變色鳥與他對話等方式方法吸引幼兒回到教學活動中。
幼兒園美術教案 篇4
活動目標
1.培養幼兒對大海的熱愛之情，學畫幾種海魚的動態特徵。
2.培養幼兒大膽創作的意識，把海底景物比較合理地安排到畫面上。
活動準備
1.ppt課件:大洋海底世界 ，ppt課件：貝類海鮮
2.課件-動畫片：海底世界（我真幸運！）
3.幻燈片海底背景圖：裝飾海底
4.繪畫紙，油畫棒。
活動過程
一、導入
播放動畫片：海底世界
小朋友想去參觀海底世界嗎？海底世界有什麼呢？
二、展開
1.觀察討論
課件演示：大洋海底世界
（1）澳大利亞海龍
（2）鯊魚
（3）美麗的熱帶魚
（4）黃刺尾魚
（5）鯨魚
（6）漂亮的魚
幼兒逐一觀察各種魚，討論這些魚的名稱、形象特徵及生活習性。
它們都喜歡海水，最愛吃海里的水草及微生物。
3.觀看——海底世界
課件：貝類海鮮
海底世界除了有許許多多漂亮的魚，還有美麗的貝類海鮮
螃蟹
蝦
龍蝦
鮑魚
蝦夷扇貝
海膽
海虹
鼓勵他們互相討論自己喜歡哪種魚？喜歡哪種貝類？
4.幼兒繪畫，教師指導
小朋友把自己看到魚或貝類畫出來，比一比誰畫的魚的種類最多？貝類的種類多。
啓發幼兒幼兒要注意整個畫面的結構要合理
近處的海魚、景物畫大些，遠處的畫小些
畫面要豐富，但不能零亂
三、結束
將幼兒的作品佈置到展覽角，讓參觀者相互欣賞。
活動延伸
邀請其他班的老師及小朋友前來參觀“海底世界”展覽。
幼兒園美術教案 篇5
一、活動目標
1．在活動中，引導幼兒瞭解恐龍的形體特徵，感受作品所表現的情感。
2．引導幼兒運用自己的經驗大膽想像，培養創造性思維。
3．學習詞組：啪噠啪噠、吱咕吱咕。
二、活動準備
1．課前組織幼兒觀看《恐龍世界》卡通片及有關恐龍的錄像，瞭解各種恐龍的形態、特徵。
2．電腦、VCD機(幻燈機也可)，自制軟件：童話《城裏來了大恐龍》。
3．恐龍掛圖。
4．字卡：啪嗒啪嗒、吱咕吱咕。
三、活動過程
(一)感知理解童話。
1．出示恐龍掛圖，引起幼兒興趣。
2．教師有感情地講述故事，採用提問方式，幫助幼兒理解童話中的情節線索和人物形象特徵。
①故事的名字叫什麼?
②恐龍來到了什麼地方?它覺得怎麼樣?
③恐龍所到之處都發生了一些什麼事?是什麼原因造成的?
④恐龍爲什麼會給城裏人帶來那麼多麻煩?它願意嗎?
⑤當恐龍變成了立交橋時，它心裏是怎樣想的?
(二)進一步理解童話，學習詞組。
教師邊操作電腦邊講述故事，提問：
1．大恐龍走在路上發出怎樣的聲音?鐵路又發出怎樣的聲音?(學習詞組：啪噠啪噠、吱咕吱咕)
2．你喜歡恐龍嗎?如果有一天恐龍也來到了我們這個城市，你會怎樣對待它?
教師可一邊提問一邊引導幼兒根據自己的理解和體驗回答問題，還可啓發幼兒用動作適當地表現人物的性格特徵。
(三)談話。
教師：如果你是一隻恐龍，你想爲人們做些什麼事情?(鼓勵幼兒大膽想像，依照各種形體特徵說出與衆不同的回答)
四、各領域滲透
科學：準備一些恐龍的圖片和模型，認識各種恐龍：樑龍、翼龍、霸王龍等等，進一步激發幼兒對遠古時代動物的興趣，討論恐龍在地球上滅絕的原因。
藝術：創作畫《恐龍世界》。
音樂：將《獅王進行曲》改編成《恐龍進行曲》，讓幼兒進行打擊樂表演。
五、生活中滲透 環保教育，教育幼兒愛護動物，維護生態平衡。
六、環境中滲透 牆飾：恐龍世界，並在裏面增添“十萬個爲什麼”知識。
七、家庭中滲透
1．有條件的帶領幼兒參觀恐龍博物館，進一步瞭解恐龍的外形特徵，讓幼兒親眼看看恐龍龐大的身體(骨架)，感受作品中的情節描寫。
2．帶領幼兒參觀城市的立交橋，瞭解立交橋的作用，啓發幼兒將城市的立交橋與恐龍相聯繫，談談它們之間相同的地方，理解作品中想像的合理性。
八、小結
幼兒園美術教案 篇6
活動目標：
1、知道物體振動後能通過線傳遞聲音，學會製作傳話筒的方法。
2、能用各種線和紙杯製作傳話筒，並能對傳話筒進行添畫裝飾。
3、通過動手製作傳話筒，感受進行科學小創作的樂趣。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備：
線、紙杯人手一份，剪刀，彩色畫筆，傳話筒1個，電話鈴聲，小兔子頭飾，門鈴聲，歌曲《六一兒童節》
活動過程：
（一）、開始部分
出示圖片，教師："小朋友，你們看這是什麼？那你們有沒有玩過呀？是不是還可以傳送聲音？"請幼兒互相交流、討論。電話鈴響"咦，小朋友們有沒有聽到什麼聲音呀？（這時小兔子打來電話）我請一個小朋友去幫老師接一下電話"聽完電話請那位小朋友來說一說聽到了什麼。
門鈴響起，簽收小兔研究所寄來的快遞，並和幼兒一起看看裏面是什麼東西。
教師："那現在我們來幫小兔研究所製作吧。"
（二）、基本部分
1、教師出示傳話筒，介紹製作材料。
2、講解神奇傳話筒的製作方法：先取兩個紙杯，用剪刀將紙杯的`底部中心戳一個洞。將線的兩端從兩個紙杯底部的小洞穿過，並且各打一個結加以固定。兩人一組，完後試着用神奇話筒對話。
3、交代要求，幼兒製作，教師巡迴指導。
教師向幼兒介紹各種材料：紙杯、剪刀、線等，幼兒可以自由調配材料。教師巡迴指導，提醒幼兒使用剪刀戳洞注意安全，鼓勵幼兒大膽地創造，並調適繩子的長度。
4、給傳話筒製作一件漂亮的衣服
（三）、結束部分
展示幼兒作品，請小兔研究所的所長進行檢驗評價。
（四）、活動延伸
請幼兒回家和爸爸媽媽一起製作傳話筒，鼓勵幼兒嘗試用不同粗細的繩子做傳話筒，看看效果有什麼區別。
活動反思：
在製作的過程中，每位幼兒都要進行打結環節，該環節是成功完成製作的必經過程。但在該環節中很多孩子遇到了困難。雖然在平時我們已經開設了學習、練習打結的生活區，我也進行了重點指導，但很多孩子都不太喜歡去練習打結，因此造成傳話筒不能順利完成。而部分已經學會打結的孩子，則很順利就完成了製作，有的幼兒則沒有記住老師的注意點把紙杯底部的洞戳的太大，怎麼辦呢?於是，孩子們就說用雙面膠將線固定住。不一會兒，他們拿着自己親手製作完成的傳話筒，相互打電話，還沒有完成的孩子很是羨慕。這時，我就適時抓住機會，大大表揚了會打結的孩子，並讓他們說說是如何學會打結的：有的說是幼兒園學會的，有的說是家裏學會的，隨後讓會打結的孩子幫助不會打結的孩子一起完成製作。
幼兒園美術教案 篇7
一、設計意圖：
孩子升入大班後，心中充滿了自豪感。爲了讓他們進一步感受到自己長大了，成爲了幼兒園的大哥哥大姐姐，我組織了豐富的大帶小活動，一方面萌發幼兒做哥哥姐姐的關榮感和愛護弟弟妹妹的情感。另一方面也使得剛入園的小班幼兒能更快更好地適應集體生活，體驗到了在幼兒園的快樂。從平時的美術活動中，我發現孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本着一切從興趣出發的原則，我設計了這個美術活動《可愛的毛毛蟲》。
二、活動目標：
1、探究毛毛蟲的基本結構和製作方法；學會一節連接一節表現毛毛蟲。
2、通過欣賞、觀察、遊戲、小組合作以及合作創作等學習方式，自主探究。
3、在活動中大膽嘗試、主動交往，分享共同活動帶來的歡樂，嘗試合作表現的樂趣。
三、活動準備：
紙條、報紙、漿糊、海綿膠
四、活動過程:
1、導入部分
師：今天又到了我們大手拉小手，哥哥姐姐和弟弟妹妹一起玩的時候了，小手在哪裏？（小班舉手）大手在哪裏？（大班舉手）你們開心吧？（開心）那我們和你的好朋友一起玩個音樂遊戲吧！播放音樂《認識你呀真高興》。
師：好，現在請哥哥姐姐帶着弟弟妹妹們找個小板凳坐下來吧，看哪個哥哥姐姐今天最棒，能把弟弟妹妹照顧好，遊薇薇，你要帶好了小寶噢！朱欣茹，陳佳樂就交給你了噢！
2、出示毛毛蟲寶寶
（1）師：你們瞧，老師這裏有個什麼啊？（毛毛蟲寶寶），還有一條毛毛蟲啊躲在我後面不肯出來，嘿吼，嘿吼，咦，猜猜這個毛毛蟲會是誰呢？（毛毛蟲媽媽），原來他們一個是哥哥，一個是弟弟，就和我們小朋友一樣，是哥哥姐姐帶着弟弟妹妹，那你看
看他們的身體是什麼樣的？有什麼不一樣的嗎？（毛毛蟲弟弟的身體是短短的，只有一節身體，毛毛蟲哥哥的身體是長長的，一節一節的）我們來數一數，哥哥的身體有幾節？（1、2、3、·····），毛毛蟲弟弟啊也想長大，想長成毛毛蟲哥哥一樣大，一樣長，你有什麼好辦法幫助他長大呢？（用紙揉成小球再把它貼上去）那我們一起來來試試看，拿一張報紙，小手抓一把，捏一捏，揉一揉，團一團，變成一個小紙球。拿起海綿膠，食指拇指親親嘴，用力扭一扭，貼上小紙球，撕下白白紙，用力粘一粘，呀，毛毛蟲的一節身體做好了沒有啊？(做好了)，你們的方法真棒，我相信用這種辦法毛毛蟲弟弟很快就能長成毛毛蟲哥哥的。
師:老師這還有一條毛毛蟲妹妹，看看，這個毛毛蟲妹妹的身體和剛纔的毛毛蟲弟弟的身體有什麼不一樣的地方？（毛毛蟲弟弟的身體是一個小紙球，毛毛蟲妹妹的身體是一個紙環）毛毛蟲妹妹啊也想長大，長長，長成毛毛蟲姐姐，你動動小腦筋，想想用老師以前教過的一個什麼辦法就可以幫助它？（用紙條穿過紙環，再把兩頭貼起來），我來請你試一試，看看能不能成功？？（請幼兒上前示範）成功了嗎？（成功了），你真棒！毛毛蟲妹妹非常感謝你這個好辦法。
3、出示今天的操作材料
師：今天老師給小朋友們準備了彩色的紙條、報紙、漿糊、海綿膠，你想做一條什麼樣的毛毛蟲？準備怎樣和你的小夥伴分工合作呢？
(1)（做一條身體是紙球毛毛蟲），準備怎麼做？（讓小手用紙揉紙球，然後大手把這些紙球用海綿膠粘起來）
（2）（做一條身體是紙環的毛毛蟲），準備怎麼做？（大手蘸漿糊塗在紙條上，小手把紙條穿過去粘起來）
看來你們都已經想好了怎樣和你的好夥伴合作了，那就開始做你們的毛毛蟲吧，做的時候大手要幫助小手，小手遇到困難了也可以請大手幫忙。看看哪一組的毛毛蟲做的最好看，最可愛，做完後還要給你們的毛毛蟲取一個好聽的名字噢。
4、評價
請幼兒介紹你的毛毛蟲叫什麼名字？
5、結束語
師：今天我們做了一條可愛的毛毛蟲，拿着你的毛毛蟲問問客人老師她喜歡的毛毛蟲嗎？然後介紹一下的它的名字吧！
幼兒園美術教案 篇8
活動目標：
1、會運用各種線條有序的組合表現蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來的美感；
2、學習用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用；
3、培養幼兒仔細、耐心的良好作畫習慣。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
5、培養幼兒良好的作畫習慣。
活動準備：
供欣賞的成品、水彩筆、記號筆、水粉、油畫棒、紙。
活動過程：
（一）觀擦瞭解線條畫的特點
1、找找線條排列有什麼規則？粗細線、排得密顏色深；
2、強調套色的運用。
（二）幼兒作畫，講解要求
1、用粗細線、排列稀或密體現深或淺；
2、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形；
3、先勾主體，裝飾時線條排列清晰；
4、耐心、仔細地作畫。
5、套色運用講解
教師指導，幫助個別幼兒合理運用線條，中途若發現問提可請幼兒互相觀擦發現，同時鑑借別人的好的方法。
（三）展示幼兒作品
1、看一看、說說作品美在什麼地方；
2、整理用具。
教學反思：
作爲教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
幼兒園美術教案 篇9
目標
1.會用團、搓、壓的方法制作常見的蔬菜，能表現出幾種蔬菜的主要特徵。
2.會根據需要選用輔助材料。
準備
1.幾種常見的蔬菜：蘿蔔、黃瓜、青菜、荸薺或是一些蔬菜圖片。
2.每組幾盒彩色油泥，一張桌子集中擺放輔助材料(彩色縐紙、牙籤、剪刀等)供幼兒選擇使用。
3.每人一塊泥工板，菜場遊戲中的一個貨架。
4.用硬紙板做的蔬菜模板。
過程
一、參觀菜場遊戲區域。
我們班的小菜場就要開業了，可是蔬菜還不夠多，我們大家一起製作好嗎？
二、觀看蔬菜的製作方法。
觀察蔬菜實物或圖片，教師選其中一種來示範，如蘿蔔。
以兒歌的形式來講解蘿蔔的製作步驟：蘿蔔紅紅，真漂亮；紅紅油泥最合適；團一團呀，搓搓圓，放在板上壓一壓，再用綠紙剪葉子，輕輕粘上成功啦!
三、我也來試一試。
教師介紹蔬菜模板、牙籤、剪刀，告訴幼兒如有困難可請模板來幫忙。
教師觀察，以兒歌的形式給予指導。
這些蔬菜真漂亮!小菜場裏有了這麼多品種的蔬菜，小菜場可以開業了。
1.延伸遊戲：角色遊戲買菜。
2.爲了滿足幼兒玩菜場遊戲的需要，提供較多顏色的泥，供幼兒製作、添加。
附製作兒歌：
青菜
綠綠的菜葉，白白的梗，
綠泥、白泥都要用。
要用綠泥做成葉(或剪張綠紙做菜葉)，
放在板上輕輕壓，
做成一棵小青菜。
黃瓜
細細長長是黃瓜，
綠色油泥最合適。
搓搓長，搓搓圓，
再用牙籤劃上線。
