關於幼兒園美術教案範文集錦五篇
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園美術教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園美術教案 篇1
適用班級:幼兒園中班
【活動目標】
1.掌握使用剪刀的正確方法,學習剪弧線。
2.在感知辨認紅、黃、藍顏色的基礎上,能根據老師的口令做動作。
3.體驗剪紙活動的快樂。
【活動準備】
1.紅、黃、藍色的紙若干。
2.教室兩面草地的底版。
3.錄音機、磁帶、剪刀、膠棒、抹布。
【活動過程】
(一)紙條寶寶變魔術,引出主題。
T:“紙條寶寶可調皮了,它們爬呀爬爬到我的頭上,你們看,它們變成了什麼?”(兔子的耳朵)
T:“它們又爬呀爬,爬到我腰裏,這會兒它們又變成了什麼?”(裙子、腰帶)
T:“紙條寶寶變了那麼多好玩的東西,它現在要請小朋友幫忙了,它們想變成春天五顏六色的花,小朋友想想,我們可以怎樣幫助它們呢?”(可以撕花,可以剪花、可以折花)(這種變魔術的方式充滿了神祕性,幼兒對魔術都有着極高的興趣,我選用“紙條寶寶變魔術”這種形式,集中了幼兒的注意力,調動了大腦皮層的興奮性,使幼兒能快速進入狀態,更好的集中了幼兒的注意力。通過大膽想象紙條變成了兔子的耳朵,裙子等,發展幼兒的創造力)。
(二)剪刀娃娃變魔術
1.出示剪刀。“我們來看小剪刀變個魔術吧!”
2.老師示範怎樣使用剪刀。“小手變把小XXX,剪刀洞裏來睡覺,剪刀張開大嘴巴,一上一下工作忙,咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什麼顏色的花?”(紅色的花)
3.拿一張正方形的紙。我們把正方形的花對摺一下,再對摺一下,(變成小正方形,手拿小方形一角,開口朝上),正方形的花變成了小山了,小剪刀要爬山了,咔嚓——咔嚓,它從這個角爬呀爬,爬過彎彎的小山坡,爬到了那個角,這次方形花變成了什麼花?(圓形的花,有花瓣的花)
4.請小朋友拿出小手試一下。(以詩歌形式讓幼兒掌握使用剪刀的正確方法,幼兒能夠很快地接受,也鍛鍊了幼兒各器官間的協調能力。)
(三)小朋友操作,老師指導(音樂聲中進行)
T:現在請你們的小剪刀也工作起來,剪一剪,變一變,剪出不同顏色的花,剪得快的
小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對你們說:“用完剪刀後請你們將剪刀的?嘴巴?合上,不然它的嘴該累了。”
(四)我和小花做遊戲
小朋友真動腦筋,都已經剪好了,我們來和小花一起做個遊戲,請你們聽老師的口令做動作。“請把紅花和藍花放在一個手裏,黃花放在另一個手裏……”。(請幼兒根據口令找出相應的花)
(五)花兒朵朵開
1.春天到了,花兒都開放了,讓我們剪的美麗的花都開到草地(畫有小草的牆壁)上去吧。
2.幼兒動手操作。(組織快的幼兒將地上的紙片撿乾淨,放在簍子裏)。
3.展示自己的成果並欣賞他人的作品,讓幼兒體會到遊戲的快樂。
幼兒園美術教案 篇2
活動目標
1.注意觀察生活,培養幼兒的觀察習慣。
2.整合生活經驗,提高觀察記憶力。
3.練習畫面空間中形的安排。活動目標:
活動過程
一、導入
小朋友們每天上學放學都要在哪裏走?
--馬路上
二、觀察與討論
在城市的交叉要道上有無數個路口。(教案:)路口是交警指揮行人及車輛有序出行的交通樞紐。
1.路口有哪些重要的交通設施呢?
--路口有紅綠燈、人行道以及各種交通標誌,有的路口還有交通崗,環島。
--在道路中間還有交通隔離帶,還有自行車道的綠化隔離帶。
--人行道上還有路燈。
2.路口周圍有哪些建築物和景物呢?
--有樹木、綠化帶、路燈、廣場、高樓、商店,還有趕路的人們。
3.路口的形狀有什麼樣子的呢?
--有十字形的,有T形的,還有轉彎的。
:我們每天生活的環境離不開馬路,也會遇到各種各樣的馬路,留心觀察我們生活的環境,你會發現我們的環境每天都在變化。
三、幼兒作畫,教師巡迴指導
1.先在自己的畫紙上畫出路口的基本形狀,然後再填畫其他的細節部分,比如建築,路燈,汽車、行人等。
2.也可以發揮自己的想象,畫一畫你想象中的路口和馬路是什麼樣子的。
四、作品賞析
幼兒園美術教案 篇3
活動目標
1.學會畫面的佈局和均勻地塗色。
2.區別同種色中顏色的深與淺,嘗試對比配色。
活動準備
1.課件-照片:瓢蟲
2.蠟筆,淺綠水粉色,畫紙。
活動過程
一、欣賞照片:七星瓢蟲
1.這是什麼蟲?(七星瓢蟲)
數一數這個瓢蟲身上有幾個小圓點?長在哪裏?
(有七個圓點,左右翅膀上各有三個圓點,中間一個大圓點,左右翅膀個一半。)
2.七星瓢蟲身上有幾種顏色?什麼地方是黑色?什麼地方是紅色?
(頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)
3.知識講解
瓢蟲一家有許多的種類,要從那些圓點上去分辨,有一個圓點的是一星瓢蟲,有七個圓點的是七星瓢蟲,沒有圓點的是大紅瓢蟲,他們都是益蟲。
二、講解與繪畫
今天,我們來畫瓢蟲,要把圓點畫準確。
1.分辨深淺色
(1)瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使這兩種顏色多起來呢?
(2)出示:大紅、硃紅、橘紅、粉紅,這些都是紅色,都能給瓢蟲塗色。
(3)綠色也有深綠、翠綠、草綠、粉綠。
2.繪畫要求
請這些不同的紅色和綠色來幫助我們,把七星瓢蟲畫得更美麗。
3.幼兒作畫
(1)注意瓢蟲造型,認真判別位置,腿的方向要向後,身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點的數量和對稱。
(2)引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排,考慮是否要增加,如要增加,畫在哪個部分使畫面平衡?
(3)用黑色蠟筆畫好輪廓、塗好黑色後再去塗水粉色。
(4)先用紅色水粉色塗瓢蟲的翅膀,鼓勵幼兒選用各種紅色,並注意畫面上的深淺配合。
(5)最後用綠色水粉塗畫葉子。
三、引導幼兒評價
畫面上是不是都是益蟲?哪些地方深淺配合得特別好看?用的是什麼顏色?
幼兒園美術教案 篇4
目標:
1、引導幼兒利用泥工、剪紙、撕紙等對家進行設計裝飾及添加。
2、培養幼兒親社會的積極情感,進一步體會家的快樂及忙碌。
製作工具和材料:
果、糖盒,各種硬紙板,鉛筆,剪刀,雙面膠、銀色即時貼。
製作成品:沙發、牀、梳妝檯、竈、空調、冰箱、車、牀頭櫃。
製作方法:沙發(單、雙、三人)(選擇同色的硬紙板)
單沙發:
1.在硬紙板上畫下一個盒蓋加盒深的大小,用剪刀剪下,在無色面周圍貼上雙面膠,插入盒中與盒蓋加盒深粘貼起來作沙發的靠背。
2.在硬紙板上畫下一個盒底的大小,在無色面周圍貼上雙面膠,粘貼在盒口。
雙沙發:
1.用雙面膠把兩個盒子粘貼起來。
2.同單1,一個改爲兩個,在盒深處用剪刀剪三個小三角形(兩邊緣及中間)以便能插入盒中。
3.同單2 ,一個改爲兩個。
三人沙發:
1.用雙面膠把三個盒子粘貼起來。
2.同單1,一個改爲三個,在盒深處用剪刀剪四個小三角形(兩邊緣及三盒中間)以便能插入盒中。
3.同單2 ,一個改爲三個。
高低牀:
1.高同三人沙發2,低同高但長爲高的一半,把盒蓋翻折下來用雙面膠粘貼好。
2.選擇一塊(長度比高低盒長度之和大一些,寬度等於三個盒寬度)硬紙板在無色面兩頭貼上雙面膠,粘貼在高低盒上。
梳妝檯:
1.同雙沙發但鏡面處用銀色即時貼粘貼起來。
2.在硬紙板上按盒的長、寬爲盒高的2倍畫兩個長方形作腳部用。
3.在盒子兩側貼雙面膠,2的硬紙板無色面粘貼上去即可。
竈:
1.三個盒的側面兩兩粘接成竈的檯面。
2.裁兩根寬1釐米長13釐米的硬紙板做成兩個3釐米的正方形,粘在竈面作鍋的`支架。
3.裁兩根寬1釐米長2釐米的硬紙板對分成四個相等的梯形分別鑲嵌在1的正方形的四個角上。
4.裁兩個半徑爲1/2釐米的圓的硬紙板粘貼左右兩邊的盒的中心部位作點火鈕。
車:
1.裁四個半徑爲1釐米的圓的硬紙板。
2.在盒的長兩側對稱處粘貼四個半圓雙面膠,1的硬紙板無色面粘貼上去。
玩法:用於娃娃家,幼兒創造各種娃娃的形象,進行娃娃家的遊戲同時還進行(利用教師提供的材料)設計、搭配、裝飾及添加。
另:牙膏管(吸吸糖管)小人:爸爸(大牙膏管)、媽媽(小牙膏管)、寶寶(吸吸糖管)。
製作方法(相同):在管底中心部位剪開,分別剪兩個等大的小三角形成爲“人”的腳,在上部根據協調美對稱斜剪再向上直剪,只需把剪成部分拉出就爲“人”的手,在管蓋處畫上人的臉部特徵(眼睛、嘴),很象形的小人就做成了。
注:照片會在稍後寄上。請提寶貴意見,我們班的幼兒非常熱衷於玩,積極參與想象、設計及其佈置。
數學小製作一組:請多指教
幼兒園美術教案 篇5
活動目標:
1、初步感受自然界中的形象與藝術作品中的形象兩者之間的關係,知道大小是在對比中發生的。
2、能大膽的作畫,充溢畫面,畫一條大魚。
3、培養同學對美術學習的興趣和熱愛自然的情感。
活動準備:
1、物質準備:魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。
2、知識準備:魚類的知識。
活動重點:
通過本課的學習使小朋友瞭解魚的形狀和特徵,運用所學的知識畫一條漂亮的並充溢畫面的大魚。
活動難點:
自然界中的魚與美術作品中的魚的區別,如何突出特徵把魚畫大。
活動方式:集體個別
活動過程:
一、開始局部:
猜謎引入,激發興趣:
教師:同學們,今天老師給你們介紹一位朋友,它是我們人類的好夥伴,你們想知道他是誰嗎?(想)好,現在,就請你們仔細聽謎語,邊聽邊想,聽完了以後再回答問題。
從不離水,搖頭擺尾,鱗光閃閃,滿身珠翠
2、你真聰明!你怎麼猜出來是魚呢?
出示課題:《誰畫的魚最大》
3、欣賞:美麗的海洋世界
教師:小朋友們,就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細,想想你看到了什麼?看了以後有什麼感受?(放課件:欣賞海底世界)
看完了以後感覺非常美,也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。
教師總結:大家說的非常好,魚是我們人類的好朋友,大海是它的家,讓我們每個小朋友保護魚類的同時,也保護它的家。
4教師:魚之所以能在水裏自由自在的遊玩,就因爲它有着特殊的身體,下面就讓我們認識一下。(1)小朋友說,教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。
(2)認識不同形狀的魚的特點。
教師小結:魚的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。)
(3)比較:認識大小
教師:小朋友們,老師從大海的深處請來了兩條魚,你們看,它們是什麼形狀?有什麼不同?(小朋友:一大一小)好,現在我將這兩條魚放在一樣大的紙上,你們仔細比較,哪條魚放在畫面上更合適?更好看?(出示兩條魚)
請你們舉起你們的小手,在你的紙上試着畫一條充溢畫面的大魚,並研究一下如何將魚畫大,最後將你的經驗介紹給大家。
體會如何將魚畫大:(小朋友進行畫大的感受)
小朋友回答教師小結:作畫時應有正確的作畫習慣,敢於充溢畫面並畫大。
欣賞藝術作品
指導說出魚的變、加、色三方面的變化,就把魚變得更美了。
5、幼兒作業,提出作業要求:
教師:今天每個小朋友畫一條又大、又美麗的魚,看那個小朋友給小魚設計的衣服最漂亮,先想一想,然後抓緊時間畫。
作畫,教師巡視指導。
三、結束局部:
課後展評
1、各小組選出你最喜歡的魚。
2、師生互評
3、海底漫遊(師生一起進行)
教師帶領小朋友聽音樂到海底世界去遊玩,看誰的動作最像小魚,將你的小魚展示在珊瑚礁上,小朋友圍坐欣賞。
教師小結:
海底世界真是太美了,讓我們保護大自然,保護我們的朋友。