小班語言《小動物過橋》幼兒園教案
作爲一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編爲大家收集的小班語言《小動物過橋》幼兒園教案,希望對大家有所幫助。
小班語言《小動物過橋》幼兒園教案1
設計背景
我班幼兒對小動物總有一種特殊的情感,無論什麼都會表現出莫大的關心及愛護,所以我常利用實物、圖片爲幼兒多介紹動物的生活習性和外形特徵,或拿一些動物的模型、玩具來介紹,並進行一系列的《可愛的小動物》的主題活動,讓他們逐漸對小動物有一定的瞭解。
活動目標
1、 引導幼兒積極參與兒歌學習活動,培養幼兒對語言活動的興趣。
2、 通過學習使幼兒能準確的說出動物的名稱及過橋的樣子。
3、 嘗試仿編短句“XX過橋XX”激發幼兒的創造精神。
4、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、 鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
重點難點
幼兒能完整的讀出兒歌,並能參與創編。
活動準備
圖片、碟機
道具:螃蟹玩具
活動過程
1、 教師以故事導入。
2、 出示圖片,請小朋友欣賞,教師幫助理解。
3、 教師提問,加深幼兒對兒歌的理解。
4、 朗讀兒歌。
5、 仿編短句:“XX過橋XX”,阻止幼兒討論創編小動物過橋的動作。
6、 出示道具“小螃蟹” 請幼兒說說小朋友過橋的樣子。
7、 教師請個別幼兒將自己仿編的短句及動作表演出來。
延伸活動:教師將幼兒仿編的短句以圖文的對應的形式寫在紙上,然後貼出來,在早閱的時候可以請幼兒再來表演。
教學反思
本次活動以故事導入很感興趣,可是在仿編短句和表演時“冷場”了孩子不太善於表述和表演,若是在故事導入時請幼兒集體出來表演。先活躍下氣氛,可能效果會好很多。
小班語言《小動物過橋》幼兒園教案2
活動目標:
1、認識幾種常見的小動物,分辨它們的名稱和明顯特徵。
2、學念兒歌,喜歡模仿動物的聲音或動作。
3、引導幼兒細緻觀察畫面,激發幼兒的想象力。
4、理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。
活動準備:ppt課件、動物胸飾若干活動過程:
一、看課件,猜動物價值分析:以小動物捉迷藏的畫面導入,引出幾種常見動物並分辨它們的明顯特徵,激發幼兒的興趣。
1、出示PPT畫面:瞧,小動物們在玩捉迷藏的`遊戲呢!你找到了誰?它躲在哪裏?(驗證)
2、觀察躲在房子裏面的長耳朵:你怎麼知道的?它是怎麼走路的?(學一學小兔蹦蹦跳的動作)
3、觀察躲在小花下面的硬硬殼:你怎麼知道的?它是怎麼走路的?(學一學小烏龜慢慢爬的動作)
4、觀察躲在大樹旁邊的扁嘴巴:你怎麼知道的?它是怎麼走路的?(學一學小鴨子搖搖搖的動作)
5、觀察躲在石頭後面的長尾巴(尖耳朵、長鬍子):你怎麼知道的?它是怎麼走路的?(學一學小花貓靜悄悄的動作)
小結:原來每個小動物走路的樣子都是不一樣的。
二、學習並理解兒歌價值分析:以去小熊家過生日的情境,模仿動物過橋的聲音或動作,並學念兒歌。
1、森林裏有一座漂亮的房子,那是小熊的家,今天小熊要過生日了,小動物們要給小熊過生日,可到小熊家必須要經過一座橋,想一想,這些小動物會怎麼過橋呢?
2、學說兒歌短句:小白兔過橋蹦蹦跳……
3、一邊念兒歌一邊模仿小動物的動作三、模仿動物過橋並嘗試仿編價值分析:嘗試根據常見動物的明顯特徵進行仿編,並分角色模仿小動物過橋的聲音或動作。
1、除了小白兔、小鴨子、小烏龜和小花貓,還有哪些小動物會來給小熊過生日,它們會怎麼過橋呢?
2、幼兒嘗試仿編,師以兒歌式語言小結。(幼兒學一學小動物過橋的聲音或動作)
3、分角色模仿小動物過橋
1)我們也一起去小熊家過生日吧,。每個小朋友來選一個你喜歡的小動物,跟好朋友說一說你是誰,你會怎麼過橋?(幼兒自選角色)
2)師扮小熊:去我們家的小橋很窄,可是有這麼多的小動物要過橋,這可怎麼辦呀?
3)念兒歌過橋,每念一句兒歌,扮該種動物的幼兒便模仿該動物的聲音或動作,逐一過橋。
4、學小動物的叫聲或動作向小熊表示祝賀。
5、小動物回家念兒歌,"小動物"按兒歌的順序依次"回家"
教學反思
本次活動以故事導入很感興趣,可是在仿編短句和表演時“冷場”了孩子不太善於表述和表演,若是在故事導入時請幼兒集體出來表演。先活躍下氣氛,可能效果會好很多。