中班音樂活動：毛毛蟲和蝴蝶

　　一、活動目標

（一）傾聽音樂，理解和感受AB樂段的不同的音樂形象與情緒變化。

（二）嘗試多種肢體動作表現毛毛蟲一伸一縮的動作和蝴蝶飛舞的形態。

（三）嘗試兩人合作，體驗集體律動帶來的快樂。

　　二、活動準備

音樂、圖譜、紗巾

　　三、活動過程

（一）完整欣賞音樂，初步感知音樂節奏的快慢。

師：你們是不是聽過毛毛蟲變蝴蝶的故事啊？今天洪老師帶來了一首和小青蟲有關的'音樂，毛毛蟲和蝴蝶，我們來聽一聽。

1．完整欣賞音樂第一遍。

師：你們聽出來了嗎？樂曲有幾段？樂曲中哪段是毛毛蟲的音樂，哪段是蝴蝶的音樂？

師：你們都聽出來了，第一段就像是毛毛蟲慢慢地爬，音樂聽起來是很緩慢的，很安靜的。而第二段音樂呢，聽起來很歡快，很跳躍，就像蝴蝶在幹什麼呢？（飛）

（二）欣賞A段音樂，初步表現毛毛蟲一伸一縮的動作。

師：森林裏的選美大賽開始了，有一隻叫青青的毛毛蟲也很想參加，但它長得太醜了，大家都嘲笑它，不讓它參加，於是青青傷心的躲起來了。我們一起來聽聽毛毛蟲傷心的時候是怎麼爬的。

1．出示a段圖譜，欣賞A段音樂一遍。

師：聽出來了嗎？毛毛蟲是怎麼爬的？（一伸一縮）

幼兒個別回答。

師：我們可以用身體的什麼部位來做毛毛蟲呢？（肚子、腳，手臂等）

2．用不同的部位隨音樂做毛毛蟲爬的動作。（選擇有特徵性的部位）

3．聽音樂用身體的一個部位做毛毛蟲的動作。（音樂到55秒）

師：毛毛蟲怎麼了？毛毛蟲終於夢想成真長出了翅膀變成了美麗的蝴蝶了。4.師幼共同表現毛毛蟲變蝴蝶的過程。

師：誰知道毛毛蟲是怎麼變成蝴蝶的。

（三）欣賞B段音樂，表現蝴蝶飛舞的形態。

師：毛毛蟲變成美麗蝴蝶可高興了，它正準備跳舞呢！，我們一起聽聽蝴蝶是怎麼跳舞的。

1.出示B段圖譜，欣賞B段音樂。

師：你們知道蝴蝶是怎麼飛了嗎？

2.個別幼兒示範。

3.聽B段音樂一起學習蝴蝶飛的動作（站着）

師：除了這樣飛還可以怎麼飛呢？

4.根據幼兒創編隨機音樂表演。

5.選擇幾種不同的飛法聽音樂表演蝴蝶飛。

6.學習兩人合作蝴蝶飛舞。

7.隨音樂幼兒自由兩人合作飛舞。

師：我發現一對對蝴蝶都飛的很漂亮，哪對蝴蝶可以來表演給大家看看？

（2）個別幼兒表演。

7.隨音樂集體表演蝴蝶飛的動作。

師：現在蝴蝶王國要開舞會了，毛毛蟲要變成蝴蝶以後纔可以去參加舞會，對嗎？看看我是怎麼怎麼去參加舞會的。

8.教師請個別幼兒合作表演參加舞會。（音樂從49秒到最後）

9.聽B段音樂集體表演（音樂從49秒到最後）

（四）完整表演

1.幼兒聽音樂完整表演。

師：現在我們從頭到尾完整的來表演一下，好嗎？（提醒幼兒用不同部位表現毛毛蟲，注意聽前奏）

2.手拿紗巾完整表演。

師：蝴蝶給自己打扮的更漂亮，帶上了紗巾。你們也想要嗎？

3.我們飛到外面小花園去跳舞吧！