【實用】幼兒園安全教案彙編9篇

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園安全教案9篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園安全教案 篇1

一、 活動目標：

1、學會傾聽，能理解故事內容。

2、能說出自己和媽媽的名字。

3、培養自我保護意識。

二、 活動準備：

1、故事掛圖、故事磁帶、動物頭飾、警察服裝。

2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。

三、活動過程：

1、聽看結合，欣賞故事：

1)、邀請教師帶上動物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請小朋友說一說：——“故事中的小鴨怎麼了?”——“誰來幫助它?最後小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結：小鴨迷路找不到家了，小兔子、小豬、小鳥來幫助它，最後小鴨子找到媽媽了。

2)、出示故事背景掛圖，聽故事磁帶。幼兒學說小動物的對話。聽完故事請小朋友回答問題：——“小兔對小鴨子說什麼?小鴨子是怎麼回答的?”——“小豬對小鴨子說什麼?小鴨子是怎麼回答的?”——“小鳥對小鴨子說什麼了?幫小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結：小鴨子迷路了，因爲它不知道自己和媽媽的名字，所以小兔和小豬沒辦法幫他，小鳥邊飛邊喊“誰家丟了寶寶?”鴨媽媽聽見後說“我家丟了鴨寶寶!”這才找到了小鴨子!

2、情景問答《找家》：——“有一天你和爸爸媽媽去逛街，你迷路了，急得嗚嗚哭，這時警察叔叔過來問你：小朋友，你叫什麼名字?你爸爸媽媽叫什麼名字?你會怎樣回答警察叔叔?”教師扮警察，幼兒扮迷路的小朋友，練習清楚地說出自己和媽媽叫什麼名字。小結：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔幫忙，不能和陌生人走!

3、教師帶幼兒一起跟着音樂表演《母鴨帶小鴨》，模仿小鴨子走路，結束課程。

四、活動延伸：

1、在區域活動投放幼兒用書和頭飾，讓幼兒看看、說說，嘗試表演故事。

2、情境問答的內容可以不斷豐富，逐步加、入爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字，以及請幼兒說出自己家的地址或電話

幼兒園安全教案 篇2

危險的雷電

【活動目標】

1、讓幼兒知道打雷是自然現象，提高幼兒預防雷電傷害的意識。

2、使幼兒初步瞭解雷電的形成和危害，掌握防止雷電傷害的基本知識。

【活動準備】

1、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。

2、教學圖片：《大樹下避雨》、《田野裏踩水》、《看電視》。

【活動過程】

1、組織幼兒根據生活經驗談話：雷電是什麼樣子的?雷電都是在什麼時候出現?並請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。

2、藉助教學掛圖，將雷、電、雲等圖片貼在大圖上，幫助幼兒初步理解雷電的產生和危害。

3、出示掛圖，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對?應該怎樣做?

(1)圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲魚。

(2)雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。

(3)雷雨天，一幼兒在家看電視。

4、引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎麼做?

5、啓發幼兒談談：危險的事情還有哪些?我們應該怎麼做?

幼兒園安全教案 篇3

一、活動目標：

1、仔細觀察圖片，並大膽用完整的語句講述圖片內容。

2、增強有關交通安全的意識。

二、活動準備：

1、幼兒春遊的相片、教學掛圖。

2、幼兒用書第22-23頁。

三、指導要點：

1、引導幼兒按順序觀察圖片。

2、調動幼兒的生活經驗，鼓勵幼兒大膽表達表現。

四、活動過程：

1、分享春遊的相片：我乘坐的交通工具。

（1）我們乘坐什麼交通工具去摘椰子菜的？

（2）平時你們又是乘坐什麼交通工具來幼兒園的？

幼兒根據自己的經驗，談談乘坐交通工具的感受。

2、看看講講《安全小乘客》。

（1）觀察圖片，交流討論。

觀察圖片一：小朋友們在做什麼？你怎麼知道的？

觀察圖片二：你看到了什麼？他們是怎樣乘坐公共汽車的？你從哪裏看出來的？

觀察圖片三：當你不舒服時，應該怎麼辦？

（2）將幼兒分成四組，人手一本幼兒用書。引導幼兒有順序地觀察，並大膽向同伴講述。

（3）每組派幼兒代表進行講述。

（4）教師完整講述。

五、學學做做：安全小乘客

我們平時乘坐車時應該怎樣做纔是安全的呢？

幼兒園安全教案 篇4

活動目標：

1、明白耳朵能夠聽見聲音，明白耳朵的重要性。

2、透過教師的講解以及羣衆討論，掌握一些保護耳朵的方法。

3、構成必須的自我保護意識。

活動準備：

耳朵謎語

活動過程：

一、猜謎語導入。

師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。

師：左一片，右一片，到老不見面。

二、引導幼兒創編故事。

1、師：你的耳朵長在哪裏呀？

2、師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看身旁小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什麼樣貌的？

3、師：誰來說說，耳朵有什麼用？沒有耳朵會怎樣樣呢？

三、討論保護耳朵的方法。

1、師：耳朵能夠聽見聲音，耳朵很重要，我們就應怎樣保護自己的耳朵呢？

（鼓勵幼兒根據自己的生活經驗大膽地交流已有的經驗。）

2、教師小結：不能往耳朵裏放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對着耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸乾，耳朵不舒服要及時去醫院。

四、遊戲：請你猜猜我是誰。

1、師：我們來玩一個遊戲，看看你的耳朵靈不靈！

2、介紹遊戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身後輕輕拍他，同時說：“請你猜猜我是誰？”說完立即回到自己的位置，然後請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出後，再換幼兒繼續玩猜人遊戲。

（遊戲玩熟後，能夠讓說話的人變換聲調，加深遊戲的難度。）

幼兒園安全教案 篇5

教學目的：

1、對學生進行用電、防火、防水等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能採取一定的措施，保護自己。

2、培養學生自我生存能力，使學生安全，健康地成長。

教學重難點：

使學生樹立用電、防火、防水等自護、自救的觀念，增強安全意識。

資料準備：《安全教育讀本》

教學過程：

一、 用電安全

1、 學生說說家裏有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)

2、 教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨着生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣

但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出於好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能溼水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。

二、 防火安全

1、 提出問題討論：如果你發生火災或看到鄰居有火災怎麼做?(學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。)

2、 根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

三、 防溺水

回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故，結合當前天氣炎熱的情況，要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規則。

四、 課堂總結。

五、 作業：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，並說說如何注意。

幼兒園安全教案 篇6

設計意圖：

現在社會上的拐騙兒童、拐賣幼兒的案件日益增多，在新聞、論壇上經常可以看到一些尋人啓事，多數是尋找兒童、老人和有智障的人，但也有個別是大學生。與家人走失對每個家庭來而言，是誰也不願意發生的事情，但往往瞬間的疏忽和自身防範意識的缺乏就會導致走失現象的發生。因此，從小樹立初步的防範意識，培養幼兒解決問題的能力，學會一些求救的方法是本活動的主要目的。

活動目標：

1、樹立幼兒初步的防範意識。

2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

3、引導幼兒瞭解一些自我保護的常識，知道和家人走失時應怎麼求救。

活動準備：

1、安全教育小故事的課件；

2、獎品：紅蘋果標籤

活動過程：

一、談話引入：

你知道嗎，我們生活中有很多的.危險的，瞧，火帽子就遇到了，我們來看看吧。

二、觀看故事《媽媽不見了》，並討論：

1、火帽子是怎麼走丟的哪？

2、媽媽不見了，火帽子怎麼了？要是我們不見媽媽了，你會怎麼樣的?

3、要是你，看見小朋友在哭，你會怎麼做？

4、你和媽媽外出時，應該怎麼做？你會怎麼做？

教師小結：媽媽和你坐車上幼兒園時，你要緊緊拉住媽媽的手，不能像火帽子一樣東張西望的，鬆開媽媽的手，跑來跑去的，這樣很容易和媽媽走失的。上公交車時，也不能急着自己上車，要和你媽媽一起上車。上車後，要注意安全，不能在車上跑動，以免摔傷。

三、 開展“有獎竟猜”遊戲，教師提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一個紅蘋果標籤。

（1）在超市裏，不小心和家人走失了，你該怎麼辦？請誰來幫忙？

（2）在街上和家人走失了，你該怎麼辦？如果有人用好吃的、好玩的哄你跟他走，你該怎麼辦？如果有壞人強迫帶你走，你該怎麼辦？

（3）在幼兒園跟父母走失了，你該怎麼辦？

四、教師小結，活動結束。

如果小朋友和家人一起上街時、逛超市時不小心走失了，一定要像聰明的一休一樣，沉着冷靜，開動腦筋想出各種辦法(如：在超市裏：請超市的服務員、站在原地不動；在街上：請警察、大人幫忙)我們小朋友們平時要準確地記下自己家庭所在的地址、家裏及父母的電話號碼及工作單位，尤其要記住爸媽的手機號，以便走失時及時和他們聯繫。

活動分析：

活動第一部分：播放課件《媽媽不見了》，通過生動的畫面將幼兒帶入到“火帽子上幼兒園”的情景中去。幼兒們認真的欣賞故事，隨着情節的變化，幼兒們的表情也隨之波動。如：火帽子與媽媽走失，大聲哭喊時，幼兒們也顯得十分的緊張。這時，我引導幼兒找出問題的所在，提問：“爲什麼火帽子和媽媽會走失呀?”， “媽媽走失應該怎麼辦哪？”讓幼兒想想問題如何去解決它，接着再提出“你看到小朋友在哭，你會怎麼做？”讓幼兒懂得去幫助他人。最後，我總結了故事中的要點，使幼兒對故事有深刻的領悟，知道上街時要手拉着大人，上公交車要和大人一起上等，懂得只有和家人在一起纔是安全的。

活動第二部分：以開展“有獎竟猜”遊戲的形式，激起幼兒的興趣。教師有針對性的進行安全教育，如“（1）在超市裏，不小心和家人走失了，你該怎麼辦？請誰來幫忙？（2）在街上和家人走失了，你該怎麼辦？如果有人用好吃的、好玩的哄你跟他走，你該怎麼辦？如果有壞人強迫帶你走，你該怎麼辦？等。通過一系列的問題，幼兒提升了生活經驗，加強了安全防範意識，懂得遇到問題不能哭，要學會找大人幫忙、找警察幫忙、還要知道記住爸爸媽媽的手機和家庭地址等，還有隻有冷靜纔會想到好辦法。

幼兒園安全教案 篇7

爲了更好地貫徹“預防爲主，安全第一”的防汛方針，確保師生生命安全，強化生命第一的意識，做到早部署，早防範，切實做好汛期安全工作，結合我園實際，特制定本預案。

　　一、幼兒園防洪防汛工作預案：

1、加強對全園師生防汛知識的宣傳教育，通過櫥窗、傳單等多種形式，把防汛知識傳達給每位師生，提高全園師生的防範災害能力。

2、加強檢查和防範工作，經常保持校園交通、排水設施暢通，對校園內容易受淹的地方逐點檢查，確保地下水道疏通。對幼兒園園舍牆體、屋面、門窗、電器等定期安全檢查，對檢查中發現的問題和隱患及時整改。堅決封閉幼兒園危房，防止安全事故發生。

3、密切注意幼兒園園舍安全，定期進行安全檢查，發現安全隱患，立即將師生遷移。

4、遇洪水侵襲園舍，立即啓動防洪預案，疏散人員和財產，確保師生安全。

5、暴雨洪水過後，及時對園舍進行清掃和消毒處理，預防傳染病的發生和蔓延。

6、汛期堅持領導值班和報告制度，幼兒園負責人的手機和值班電話全天開機，確保通信暢通。有異常情況及時向上級彙報。一旦發生險情和意外情況，採取果斷措施及時處理，防止重大安全事故發生。

7、幼兒園要組織搶先小組待命，對容易受侵蝕的設備、圖書等做好轉移準備。發現異常，馬上整改，堅決把隱患消除在萌芽狀態。

8、切實加強預防管理，嚴防幼兒園重大災情發生。若因人力不可抗拒發生事故，負責人和現場人員及時採取有效的自救措施，同時報告上級有關部門，把損失降低到最低程度。

　　二、疏散時注意事項：

1、根據現場的實情，優先選擇最佳疏散線路。

2、全園教職工迅速到位，通過廣播對被困人員的情緒做好組織和引導疏散工作，維護好疏散秩序，防止擁擠踏傷。

3、要清點人數，對救出的人員進行清點，看是否全部救出。

4、水災嚴重的情況下要組織幼兒按原有疏散路線向高的地方轉移，集中等候救援。

5、幼兒年齡小自理能力差，加強教師思想道德觀念，認真負責，加強自身的安全措施和應急能力。在需要時要有於獻身的精神。

幼兒園安全教案 篇8

設計意圖：安全隱患無處不在，安全教育滲透在幼兒一日活動中的各個環節中。幼兒午睡的時候，喜歡嘗試把小手小腳放進小牀的圓形支架裏，或者在牀縫中間扣來扣去。各媒體上也經常有幼兒把手伸進窟窿縫隙中拿不出來等報道。託班幼兒的安全意識非常弱，甚至有的根本沒有(家庭保護)，因此我設計了本次活動，根據幼兒年齡特點，選擇了講故事的方式，讓幼兒在詼諧幽默的故事情節中，瞭解把手伸進“洞洞”中的危險，掌握安全常識和求救方式。

　　活動目標：

1、知道不能把手隨便伸進小洞裏。

2、瞭解手能做很多事情，要保護好它。

3、遇到危險向大人求助。

　　活動準備：

1、多媒體課件

2、各種帶有小洞的物品，紙板做成的小手、手指。

　　活動過程：

一、故事導入：“嗚嗚……”播放哭聲，引發幼兒的好奇心，提高活動興趣。

師：寶貝們，聽是誰在哭?他爲什麼哭?發生了什麼事情?

請幼兒猜想，回答。

師：我的寶貝猜到了很多答案，現在我們來看看是誰在哭，他爲什麼哭?發生了什麼事情呢?

二、播放多媒體課件：小寶寶在家裏玩，發現了一個有很多小洞洞的椅子，他覺得很好玩，把手伸進了小洞洞裏，結果拿不出來了。

師提問(回放課件圖片)，通過回答，引導幼兒瞭解故事裏的內容。

出示帶小洞洞的物品，將紙板做成的手指伸進帶洞洞的椅子裏，小手放進大一點洞洞的杯子裏，引導幼兒觀察發現：手指、手拿不出來了。如果強行拿出來，手指、手會受傷。引導幼兒體驗到洞洞的危險。

三、師：手伸進洞洞裏是件非常危險的事情，需要大人來幫助寶寶們，故事裏的小寶寶手伸進洞洞裏拿不出來，他怎麼了?如果遇到危險，我們應該大聲的喊大人來幫忙，警察叔叔告訴我們，遇到危險應該喊：救命!我們一起來幫助故事裏的小寶寶喊“救命”，看看能不能找人來幫助他。引導幼兒掌握遇到危險大聲喊救命這一安全常識。

播放救援圖片。師：寶寶們真棒，幫助小寶寶喊來了警察叔叔，爲自己鼓鼓掌吧!

四、延伸：瞭解手能做很多事情，要保護好小手。課件圖片：彈鋼琴、畫畫、玩玩具、吃飯……師：寶寶們看，我們可以用小手來做什麼呢?小手的用途可真多呀，我們要保護好自己的小手呀。

　　活動反思：

通過幼兒愛聽故事的年齡特點，把他們需要掌握的安全常識融入到故事中，抓住了幼兒的好奇心，提高了幼兒學習的興趣。幼兒的安全常識不是一日一課就能掌握的，教師需要將其滲透在幼兒一日活動中的各個環節中，幫助幼兒逐步形成自我保護意識。

幼兒園安全教案 篇9

活動目標：

1、讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2、提高幼兒自我保護意識。

活動準備：教材

活動過程：

一、活動導入

1、帶領幼兒隨着歌曲做律動。

2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、"聽"故事提問導入：小朋友你見過五顏六色的蘑菇嗎？請聽故事《藍蘑菇，紅蘑菇》。

2、安靜聽故事，情境導入。

教師提問：寶寶豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇湯爲什麼會哭？

故事總結：寶寶豆豆和萌萌到山上採蘑菇，他們把顏色漂亮，形狀特別的蘑菇先煮了吃，可是他們的小臉蛋都變了顏色，原來都是有毒的蘑菇。小朋友們在日常生活中我們一定要記住不能隨便的亂吃東西。

3、"看"動畫提問導入：亂吃東西會帶來危險嗎？

4、認真看《》動畫，啓發思考，教師提出如下問題：

(1)媽媽爲什麼不願意給寶寶買路邊攤的食物？

(2)寶寶爲什麼會肚子痛？

(3)告訴我們吃東西時應該注意什麼？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結： 小朋友們，吃東西時要注意安全和衛生，不然會生病。大街和路邊攤上的食物特別不衛生，有灰塵、細菌、不能吃；不把有危險的東西放在嘴巴，不隨便亂吃東西，你們能做到嗎？

三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

教師看圖總結：小朋友在吃東西之前一定要先詢問大人，吃了有危險或不乾淨的食物就會像圖中的小朋友一樣肚子痛還要去醫院打針吃藥，我們要學寶寶做聽話的好孩子。

四、遊戲互動，鞏固主題名稱：亂吃東西有危險準備：各種食物的圖片（如果凍、街邊小吃、小攤）以及一些不正確的吃東西的行爲圖片。

規則：教師將所有圖片放在一個神祕袋子裏，請幼兒拿出一張圖片，並說一說圖片內容，說說這些食物能否吃應注意事項等等。例如：小朋友一邊走一邊喝水，容易嗆到。遊戲結束後，教師針對遊戲進行小結。

五、活動延伸，主題內化

（1）帶領幼兒唱讀兒歌。

（2）督促幼兒不隨便將玩具、積木放進嘴裏，以防危險。

（3）和家長聯繫，習慣養成延續至家庭中落實。

幼兒園亂吃東西安全教案，小孩子總是會對一切都抱有好奇心，很多孩子都喜歡用嘴去滿足自己的好奇心，喜歡把東西放進嘴裏，這是一件很危險的事情，教師們一定要教導幼兒什麼東西能吃什麼東西不能吃。