幼兒園安全教案模板彙編九篇
作爲一位優秀的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編整理的幼兒園安全教案9篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園安全教案 篇1
活動目標:
1.引導幼兒透過錄象懂得亂吃東西的危害性。
2.引導幼兒樂於探索、交流與分享,激發幼兒的想象力。
3.提高自我保護的意識及應對安全事件的潛力。
活動準備:錄象《卡在喉嚨裏的五角星》、每組一小筐圖片
圖片:
1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物
2.過期的食物
3.腐爛變質的食物
4.假冒、劣質的食物
5.沒洗乾淨的食物
活動過程:
一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》
1.教師提問“剛剛你們看到了什麼?”“小男孩的做法對嗎?”
2.幼兒相互交流討論“他這樣做了會怎樣?”“你是否有這樣做過?”
3.教師做適當小結
二、看圖片
1.教師提問“這些東西你吃過嗎?”
2.引導幼兒討論“這些東西爲什麼不能吃?”
3.教師適當小結
三、遊戲決定對錯
1.教師提問“上幼兒園時,沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;夏天快來了,天氣太熱,我喝了飲料又吃雪糕;小朋友拿了一個玻璃球放在嘴裏。”
2.教師小結:不生病亂吃藥,也會對身體造成傷害;冷的東西吃多了對胃寶寶不好;玻璃球放在嘴裏很危險。
四、操作活動
1.請幼兒自由抽取圖片,並說一說這些東西爲什麼不能吃?
2.教師巡迴觀察,引導幼兒互相討論。
活動反思:本活動幼兒能用心參加,大膽舉手回答老師的問題,透過本活動幼兒懂得亂吃東西的危害性;提高了幼兒的安全意識。
幼兒園安全教案 篇2
設計意圖:
生活中無處不見玻璃、陶瓷製品,這些物品的用途各不相同,造型既美觀又獨特,很容易引起孩子的好奇心,孩子喜歡看看摸摸,但他們卻不知道這些物品容易碎,而且會傷到自己。爲了幫助孩子自主探索發現易碎物品的特徵,懂的小心、正確的使用玻璃製品和陶瓷製品等,知道遠離危險的易碎品,特設計了本次活動。
活動目標:
1、引導幼兒認識家庭中的易碎物品,學會正確使用玻璃製品、陶瓷製品。
2、讓幼兒知道易爆物品帶來的危險,遠離啤酒瓶等易爆物品。
活動準備:
1、常見的玻璃製品(玻璃杯、玻璃瓶、體溫計等)各種瓷器(瓷瓶、瓷盤、瓷碗等)以及他們的外包裝若干。
2、幼兒用書第14---15頁,或多媒體教學資源(1)《哪些物品容易碎》(2)《快快提醒他們》。
活動過程:
1、幼兒分組觀察,瞭解玻璃製品、陶瓷製品的特徵。
(1)請幼兒說出這些物品的名稱和用途。
(2)討論:這些物品有什麼共同的特點?應該怎樣正確取放這些物品?
(3)教師:這些物品容易碎,應該輕拿輕放。萬一不小心打碎了,要先告訴大人,並自己學着用正確的方法清理,當心碎片傷到自己。
2、出示體溫計,學習正確測量體溫的方法。
請幼兒嘗試使用體溫計,教師介紹使用體溫計時的注意事項。
教師:體溫計是測量身體溫度用的,裏面有一種物質叫“水銀”,如果不小心碰碎了體溫計,裏面的“水銀”就會流出來,污染空氣,如果接觸到“水銀”還可以使人中毒。所以使用時要輕拿輕放,妥善保管。
3、案例討論《爆炸的啤酒瓶》
(1)教師講述案例:
爺爺買了兩瓶啤酒,浩浩發現了,拿起一瓶在地上滾來滾去,,突然“嘭”的一聲巨響,啤酒瓶爆炸了。碎片將浩浩的右手紮了兩個大口子,血流不止。爸爸急忙把浩浩送進醫院,經過緊急搶救,浩浩的右手還是留下了永久的傷疤。
(2)討論:浩浩的右手被什麼弄上的?啤酒瓶爲什麼會爆炸?
教師:有一些物品不僅容易碎,而且使用不當會發生爆炸,我們小朋友要遠離這些容易爆炸的物品。
4、觀看多媒體教學資源,能正確識別易碎品,知道怎樣安全使用這些物品,能夠遠離易爆的物品。
5、仔細觀察容易碎物品的外包裝,認識易碎物品的標誌。
活動延伸:
1、與家長一起閱讀、操作幼兒用書第14----15頁。
2、回家找一找家裏有哪些物品容易碎,製作統計表。
活動反思: 生活中孩子們經常使用易碎物品,通過本次活動中孩子們瞭解了玻璃製品和陶瓷製品容易碎的知識,懂得了怎樣使用容易碎的物品,更懂得了遠離易爆炸的物品 ,提高了孩子們的自我保護意識。
幼兒園安全教案 篇3
活動目標:
1、感受日常生活中一些規則的存在,初步懂得遵守規則的重要性。
2、進一步明確規則與安全的關係。
活動準備:圖片、生活中方方面面的規範、規則,共同蒐集生活中不守規則造成嚴重後果的小故事。
活動過程
一、排隊的規則
導入畫面:小咕咚招手“小朋友們好”
看,誰來啦。今天小咕咚要和做一個文明、守規則的好孩子。
畫面一:小咕咚來到教室,喝水時幼兒插隊
1. 提問:(1)看,它來到了教室,這裏的小朋友在幹什麼?
(2)哎呀,發生什麼事情了?
(3)你覺得他做得對嗎?應該怎麼做?
(4)爲什麼要排好隊倒水?
2.還有哪些地方我們要遵守排隊的規則?請幼兒來說一說。(喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊、下樓梯等等)
3.爸爸媽媽什麼時候也要排隊?(去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場等等)
師小結:是啊,當很多人都去做同一件事情的時候,排着隊就非常有秩序,所以很多地方將每月的11日作爲排隊日。
三、生活中的規則
⒈許多小朋友在看書,應該怎麼看呢?
提煉:一頁頁看,才能看仔細,看懂故事,這些就是我們文明看書的約定。
⒉我們平時在生活中如:過馬路時會怎麼樣做?在公園看到美麗的鮮花會怎樣?喝的飲料瓶子你又會怎麼做?在幼兒園和小朋友一起玩遊戲和搭積木你又會怎麼做?
摘花、過馬路、扔垃圾、搭積木
師.:小咕咚說規則可以讓我們的生活更有秩序,還有很多地方,又有些什麼規則呢?
看,這些地方有些什麼規則?你可以和邊上的小朋友輕聲說一說,然後來告訴小咕咚。
⒊出示圖片,讓幼兒仔細觀察。
師:你看懂了哪張圖,這裏藏着什麼規則?教師根據幼兒說的作進一步的補充說明,告訴幼兒在這些圖片中有些人因爲不遵守規則纔會造成汽車碰撞、上下車擁擠、等等,如果我們都能遵守規則,那麼就不會發生這些事情。
教師小結:原來,規則在我們生活中是很重要的,有了規則人們才安全,我們小朋友講文明,倒茶做操要排隊,廢物扔垃圾箱,整理齊,過街要走人行道,遵守規則我第一,學做小小文明人。
幼兒園安全教案 篇4
活動目標
1、跟學習洗澡時保護眼睛和耳朵的方法。
2、知道洗頭時水進了眼睛、耳朵不慌張,要告訴成人,並能配合處理。
3、樂於洗澡,洗澡時能主動配合成人。
活動準備
1、多媒體教學資源:歌曲《我愛洗澡》。
2、幼兒用書第42~43頁:《我是香寶寶》。
活動過程
1、播放多媒體教學資源:歌曲《我愛洗澡》。幼兒隨音樂一邊自由做動作。
說一說,爲什麼喜歡洗澡?洗澡讓自己感覺怎樣?
2、通過邊唱邊表演,引發幼兒討論,學會洗澡方法。
⑴洗頭時水進眼睛怎麼辦。
教師:我愛都愛洗澡,先來洗洗頭。
教師邊演唱邊帶幼兒做動作:左衝衝,右洗洗,左搓搓,右揉揉,我的頭髮乾淨了。
設置情景,引發幼兒思考:洗髮時洗髮水進到眼睛,小朋友快幫助想想辦法。
提問:洗髮時洗髮水進到眼睛裏會有什麼感覺?你是怎樣做的?怎樣可以不讓水流進眼睛?
小結:洗頭時閉着眼睛或用毛巾捂着眼睛,也可以昂着頭,水就不容易流進眼睛裏了。如果洗頭時洗髮水進到眼睛裏,會有一些刺痛的感覺,小朋友不要自己揉,要告訴媽媽,然後用清水沖洗眼睛並洗臉,必要時去醫院檢查處理。
⑵ 洗頭時水進耳朵怎麼辦。
教師:我們繼續來洗澡。
教師邊演唱邊帶幼兒做動作:左衝衝,右洗洗,左搓搓,右揉揉。突然停下說:“哎呀,不好了,耳朵聽不清了。”
提問:耳朵爲什麼聽不清?”(進水了。)你是怎樣做的?怎樣可以不讓水流進耳朵?
小結:耳朵進水後,會感到嗡嗡響,聽不清楚,小朋友不要着急,不要用溼手摳耳朵,要告訴家長。頭外向進水耳朵的一邊,拽拽耳朵,一會水就流出來了。洗澡時將兩個耳朵扣下來,水就不容易進到耳朵裏了。
請幼兒學一學扣耳朵和處理耳朵的動作。
3、說一說自己跟大人一起洗澡時是怎樣做的。
小結:和媽媽一起洗澡時,把自己和媽媽都變得香香的,是件很開心的事。洗澡是按照媽媽的要求去做,低頭、閉眼睛、扣耳朵,這樣水就不會流到眼睛和耳朵裏了,很快就會洗乾淨,變成一個香寶寶。
4、再次播放歌曲《我愛洗澡》,老師扮演媽媽,發出閉眼睛、扣耳朵、低頭等不同指令,幼兒聽指令隨音樂做動作。
幼兒園安全教案 篇5
教學形式:團體或小組教學
教學方法:情景表演法 行爲辨析法 遊戲童謠法
活動目標:
1.知道如果自己走失,可以找警察幫忙,並告知電話號碼。
2.培養幼兒的安全和自我保護意識。
核心要素:人走失 原地站 耐心等 父母返
電話清 地址詳 請警察 來幫忙
活動準備:組織幼兒排練《在公園裏》的情景劇、錄音(救火車、救護車、警車的聲音)
基本過程:
(一)導入活動:
1.請幼兒聽特殊車輛(救火車、救護車、警車)的聲音(錄音)。
2.提問:“我們遇到困難時應該找誰幫忙?
(二)關鍵步驟:
1.情景劇表演:《在公園裏》
2.引導幼兒想一想,說一說,小明爲什麼會走失,他走失後是怎樣做的?
3.小朋友和家長外出時應注意什麼?
(三)老師總結歸納
引導幼兒誦讀核心要素。
活動延伸:
可組織幼兒爲全園的幼兒和老師們做一次關於安全教育的宣傳活動,教師引導一部分孩子製作宣傳欄,另一部分孩子爲大家表演誦讀三字兒歌。
家園互動:
1.家長平時要隨時對孩子進行安全教育。
2.家長要有意識地引導孩子記住自己家的電話、地址。
注意事項:
1.通過誦讀,引導幼兒瞭解核心要素的含義。
2.教育幼兒不能隨便將家中的地址、電話告訴陌生人。
活動反思:
1.孩子對活動的哪一環節最感興趣?爲什麼?
2.你認爲這個活動的成功之處在哪裏?
3.你認爲還有哪些地方需要改進?該如何改進?
附:情景表演劇
內容提要:
媽媽帶小明逛公園,可是,今天的天氣實在是太熱!當他們走到售貨亭前,小明吵着要媽媽買冰棍。媽媽沒有辦法,只好去排隊買冰棍,就在這時,小明突然看見草地裏有一隻小松鼠,不知不覺地,他已隨小松鼠跑了很遠很遠。
“媽媽!媽媽!”小明終於想起了媽媽,可是,媽媽在哪裏呢?他看不到媽媽了,只好大聲地哭喊起來。
這時,公園的警察叔叔循着小明的哭喊聲走了過來,小明連忙跑過去,向警察叔叔循了自己家的電話和地址,最後,在警察叔叔的幫助下,小明安全地回了家。
幼兒園安全教案 篇6
設計意圖:
伴隨着私家車數量的不斷增多,幼兒坐車的機會越來越多,因缺乏乘車常識而引發的傷害事故屢有發生。爲了使幼兒瞭解基本的安全乘車常識,增強幼兒乘車的安全意識和自我保護能力,我設計了一節安全和戶外活動相結合的教育活動——“寶寶做汽車”。
活動目標:
1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內按鈕,不干擾成人開車,不把頭和手伸出窗,開關車門時注意安全。
2、被困車內時知道及時呼救。
3、積極參加活動,感受戶外遊戲的快樂。
活動準備:
1、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內各種按鈕的圖片;男孩被困車內的照片;
2、節奏兒歌《寶寶坐汽車》。
活動過程:
一、創設情境,激發幼兒學習興趣。
1、提問:
(1)你坐過車嗎?坐過什麼車?
(2)是和誰一起坐的?感覺好不好?
幼兒都高興地講述自己的乘車過程。
二、瞭解安全乘車常識。
1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片。
提問:圖中的小朋友怎麼了?我們在開關車門時應該怎樣做?在乘坐小汽車時怎樣做才更安全?
小結:開關車門時要注意安全,不要把手和腳放到車門外,不隨意開關車門。
如果車內有寶寶安全座椅,一定要坐在安全座椅上,,如果沒有,就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外,這樣做很危險。
2、觀看汽車內各種按鈕的圖片
提問:汽車裏這些按鈕你認識嗎?他們有什麼作用?我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎?爲什麼?
小結:汽車裏的按鈕都有各自不同的用處,小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕,千萬不要干擾爸爸媽媽開車。
三、請你幫幫他。知道被困車內的自救方法。
播放一段視頻:炎熱的夏天,小男孩被鎖在了汽車內,車裏又熱又悶,小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應該怎樣做?請你幫幫他。
與幼兒討論被困車內的自救方法。
小結:我們一定要提醒媽媽爸爸,不要把我們獨自留在車內。如果被困車內感覺不舒服,一定想辦法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。
兒歌
爸爸開汽車,寶寶不淘氣,
開關車門時,一定要注意。
小手和身體,不能伸出去,
安全坐汽車,寶寶數第一。
四、做遊戲《寶寶坐汽車.》
1、教師:我是汽車小司機,歡迎小朋友們來乘我的'汽車。
坐車的時候要注意安全,要做文明小乘客。我們比一比誰做的最好。
(老師做司機,小朋友排成一排做乘客。)
我們開車了,小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車.》
爸爸開汽車,寶寶不淘氣,
開關車門時,一定要注意。
小手和身體,不能伸出去,
安全坐汽車,寶寶數第一。
五、活動總結:
教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時,感受到社會活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對社會活動的興趣。
活動反思:
現在幼兒缺乏安全乘車常識,家長也缺乏孩子安全乘車常識,因孩子乘車引發的傷害事故屢有發生。我們不但要教育幼兒安全乘車,更應該通過家園共育教育家長照顧好孩子,家長文明駕車,孩子安全乘車。
幼兒園安全教案 篇7
活動目標:
知道在春遊時應注意的事情,有初步的自我保護意識。
活動準備:
視頻
活動過程:
一、春遊去——引起孩子參與活動的興趣,瞭解孩子對安全的認識
1、春天來了,老師要和小朋友,還有爸爸媽媽一起去野生動物園春遊,高興嗎?可是小朋友出去,老師有點擔心,知道爲什麼嗎?
2、小結:出去春遊會遇到很多不安全或危險的情況,所以老師會擔心。
二、怎樣才安全——知道外出春遊要注意哪些安全
1、乘車
怎樣乘車才安全呢?(上下車有序排隊,乘車時不在車上玩、不把頭伸出窗外、車沒停下來不在車上走動。)
2、看動物
怎麼看動物才安全呢?(不隨便喂小動物吃東西,不用手去觸摸小動物。)
3、公園裏人多
公園裏人多要跟着爸爸媽媽,不隨便亂跑,不跟陌生人走。
4、小結:出去玩很開心,注意安全最重要。
三、準備工作——瞭解春遊去可以帶些什麼
1、春遊去你會帶些什麼呢?
2、除了帶上好吃的,還可以帶個塑料袋放垃圾,穿上運動鞋,方便走路。
幼兒園安全教案 篇8
活動目標:
1、通過觀看情景表演,瞭解進餐過程中的安全注意事項。
2、能對情景表演以及圖中的行爲作出簡單的評價,並說出自己的理由。
活動準備:
1、小男孩和小女孩玩偶,餐車,湯鍋。
2、點心人手一份。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、談話導入活動。
教師:
(1)小朋友們喜歡在幼兒園裏吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家裏吃飯有什麼不一樣呢?
(2)在幼兒園裏吃飯要注意些什麼呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項)
2、幼兒觀看情景表演,瞭解進餐過程中的安全注意事項。
(1)教育引導幼兒觀察、理解情境1——洗乾淨的手不能再去摸別的東西。
(2)教師引導幼兒觀察、理解情境2——遠離熱的湯鍋。
(3)教師引導幼兒觀察、理解情境3——吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友。
3、觀看教學掛圖,對圖片中的行爲進行判斷,進一步鞏固進餐的安全知識。
教師:
(1)這裏有一些小朋友,他們在吃飯。我們來看看,誰做得對,誰做得不對,爲什麼?
(2)你知道吃飯的時候還要注意些什麼嗎?什麼事會發生危險,是不能做的?
4、組織幼兒吃點心,鼓勵幼兒應用所獲得的安全知識。
教師:老師給小朋友準備了好吃的點心,比一比看哪一個小朋友在吃點心時最懂得注意安全。
拓展:幼兒園文明進餐教案
活動目標:
1、培養幼兒慢慢吃,細嚼慢嚥的文明進餐習慣。
2、養成正確的進餐姿勢,飯前洗手,保持小手乾淨,桌面清潔、衛生的良好行爲習慣。
活動準備:
ppt課件。
活動過程:
一、放進餐禮儀兒歌,引起幼兒興趣。
你們聽到了什麼?(吃飯前洗手,不挑食不剩飯,不能把菜撒了)
二、出示ppt課件,小動物們是怎樣文明進餐的?
1、播放課件,問小獅子是怎樣進餐的?(吃飯前沒洗手,嘴巴邊吃邊漏,吃完後垃圾隨地亂扔。這樣做不好)。
2、小猴子是怎樣進餐的?
3、小兔子是怎樣的呢?
4、小貓咪呢?
總結:所以我們進餐時應該像小貓那樣,做到餐前洗手,保持小手很乾淨、衛生。坐在位置上,左手扶碗、右手拿勺,不撒飯粒,保持桌面清潔。我們小朋友不管在家裏還是在幼兒園,都要養成文明,衛生進餐的好習慣。
三、兒歌進餐。
進餐前手洗淨,入座時動作輕。
自己吃不用喂,不說話、不玩耍。
不挑食、不剩飯,樣樣飯菜都吃光。
收好餐具要漱口,文明進餐我最棒。
活動延伸:
中午吃飯評文明進餐小明星。
幼兒園安全教案 篇9
活動目標:
1、在活動中體驗、感知,瞭解和掌握基本游泳安全知識,形成自我保護和保健的基本能力。
2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。
活動準備:
課件、救生圈、圖片等。
活動過程:
一、創設情境,談話導入。
1、談話:炎熱的夏天悄悄來到了,你最喜歡參加夏天的什麼活動?
2、創設情境,激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發幼兒參加的熱情,創設一起外出去游泳的情境。
二、出示圖片。
1、觀察途中的小朋友在幹什麼個?
2、如果有人掉入水中你應該怎麼辦?炎熱的夏天能到河中洗澡或玩耍嗎?
3、教師小結:在炎熱的夏天,不能一人獨自去河邊玩耍。如果發現有人溺水要請求別人幫忙,不能自己下水救人。
幼兒園大班安全教案:防溺水備課
三、自主討論。
1、創設情境,播放動畫。教師繼續扮演老闆,爲幼兒播放動畫:播放卡通人物魯蛋中暑的動畫,組織幼兒討論:魯蛋爲什麼會暈倒?
2、通過討論,教師小結:(1)中暑的原因或條件;(2)怎樣預防中暑。
3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片,即魯蛋得救的部分。
四、模擬游泳情境,學習游泳安全知識
1、到達目的地,創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發生的溺水事故,引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片,讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識,以及注意事項。
幼兒園大班安全教案:防溺水備課
五、學唱兒歌
1、教師小結:在炎熱的夏天,不論是在家裏還是在外邊都要注意健康和安全。
2、師生一起伴着音樂學唱兒歌。
附:兒歌
夏天到,火辣辣,小朋友們樂陶陶。多喝水,慎飲食,出外活動要當心。健康安全要牢記,養成生活好習慣。