關於幼兒園教案彙總6篇

作爲一位傑出的老師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教案 篇1

目標

1、知道夏天的水果。

2、 學習找相同的水果，體驗和同伴遊戲的快樂。

活動準備

材料

水果掛圖、水果圖片或者實物

　　活動過程

重點：認識夏天的水果。 難點：在活動中找出相同的水果。

1、出示水果西瓜、桃子、葡萄等的圖片，讓幼兒辨認。

2、給小朋友掛上水果卡片，讓幼兒互相說自己是什麼水果。

3、遊戲“水果寶寶找朋友”

當音樂開始時，小朋友隨着音樂做不同的動作，當音樂停止時，幼兒尋找與自己所戴的水果卡片相同的小朋友，手拉手站在一起。

4、遊戲若干次後，小朋友可交換卡片，繼續遊戲。

　　效果分析：

教育反思（▲√●）

教育

效果

目的的科學性（ ）環節的合理性（ ）材料的適宜性（ ）組織的靈活性（ ）

互動的有效性（ ）指導的針對性（ ）情感的交融性（ ）幼兒的積極性（ ）

問題

分析

幼兒園教案 篇2

　　活動目標：複習9以內的數字、數數，並區分6與9。

　　活動準備：

1、幾何圖形組合畫三幅(還有小動物)。

2、幼兒每人一份數字卡片

3、每組提供白色紙條、漿糊、記號筆。

　　活動過程：

　　一、看圖編電話號碼。

(1) 我們將要去春遊了，我想邀請小動物一起去請大家想想辦法用什麼方法通知它們?(幼兒泛講)

師：你們真會動腦筋，想了很多辦法，那麼，用什麼方法最好呢?

(2) 打電話要查電話號碼，我們來查一查動物家的電話。

教師分別出示圖形卡。(小猴、小熊、小兔)

師：這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發現小猴家只有圖形，沒有號碼。

(3) 引導幼兒看圖數數編號碼。(三家全部觀察後，人人翻譯號碼)

(人手一份操作用具。可以用數字貼號碼，也可用筆寫號碼)

請各組派代表在黑板上貼數字

集體念號碼 583469 583496 582734

驗證號碼的正確性，老師撥打電話。

　　二、感知數字的豐富變化。

(1)思考：這些號碼都有6個數字，爲什麼電話號碼是不一樣的?

(2) 觀察：在三個電話號碼中有哪些是不一樣的?

(小猴家的號碼是有9、6，小熊家是6、9;小兔家沒有這兩個數子，有的是2、7)相同的是什麼?

(三個號碼都是六位數，前兩位數都有5、8); (3)區分6和9

問：老師也常把6和9搞錯，請你們幫助我記住它。

( 讓幼兒說出6的圓圈在下面，9的圓圈在上面。)

根據幼兒的講述出示數字23456789

　　三、交流所收集的電話號碼

增強幼兒有關電話方面的知識

(1) 請幼兒大聲地讀自己帶來的電話號碼。

瞭解電話號碼是多位數的。

(2) 你們知道的電話是幾位數的? (請幼兒根據自己的生活經驗講述)

(上海地區的家庭電話是8位數的，手機是11位數的;常用的較特殊的電話是3位數的。)

　　四、給小動物編電話號碼

(1)有許多小動物家還沒有電話，我們用數字來幫它們編個電話號碼吧。

提示：可以用貼數字的方法，也可以用筆寫。

有意識地請幾個孩子上來念所編的號碼。

(2)教師巡視後提出新的要求。提示幼兒是否每個數字都用了，數一

你編的電話是幾位數的。

5延伸活動：把小朋友編的電話號碼做成電話簿。

幼兒園教案 篇3

和寶寶玩一玩親子游戲，你會發現寶寶在遊戲中，是那麼開心，同時，你也會發現，你自己的工作和生活壓力，也會一掃而光了。

遊戲準備：

畫架、臉部遊戲貼片、手絹

遊戲過程：

1.幼兒園老師將家長和孩子進行小組編號；

2.每個小組分得一個畫架，一幅臉部貼片；

3.遊戲開始，家長和寶寶迅速找出臉部的器官鼻子，然後，將其放在一邊；

4.然後，佈置好畫架，寶寶和媽媽一起將臉部除了鼻子之外的部分貼好；

5.貼完之後，媽媽和寶寶同時退後，並且，媽媽給寶寶用手絹矇住眼睛；

6.根據媽媽上下前後左右的指示，寶寶去給小人貼鼻子；

7.當媽媽感覺寶寶貼的位置合適的時候，吩咐寶寶將鼻子貼下；

8.最先完成遊戲的家庭獲勝。

幼兒園教案 篇4

主題目標：

1、學習用語言描述糖的形狀、顏色和味道，表達自己對糖果的喜愛。

2、欣賞糖果美麗的包裝，嘗試用糖紙製作漂亮的小物件。

3、願意與同伴分享糖果。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

主題內容：

週一：社會《甜蜜糖果屋》

週二：藝術《棉花糖》

週三：語言《雲朵棉花糖》（脫班）

週四：健康《摘糖果》

週五：科學《小狗糖果屋》

社會：甜蜜糖果屋活動目標：

1、學習用語言描述糖果的形狀、顏色和味道，表達自己對糖果的喜愛。

2、願意與同伴分享糖果，知道不亂扔糖果紙。

活動準備：

1、幼兒用書。

2、幼兒自帶2——3種不同的糖果來園，

活動過程：

1、提問，引發幼兒吃糖的回憶和感受。

師：小朋友，你們喜歡吃糖嗎？吃過哪些糖？看到過什麼糖果？自己最喜歡什麼糖果？

2、認識各種各樣的糖果。

幼兒從帶的糖果中選擇自己最喜歡的糖果。

請幼兒介紹最喜歡的糖果，幼兒閱讀用書第13——14頁，自由交流。

教師小結：有各種各樣的糖果，如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖和巧克力糖等，有大的，有小的，有硬的，有軟的，有不同顏色的、不同味道的等等。

3、嚐嚐糖果。

大家一起來吃糖。剝下的糖紙請幼兒拿在手裏。

提問：你吃的糖是什麼味道的？糖在嘴裏有什麼變化？

幼兒同伴間相互交換糖果，知道不亂扔糖紙。

討論：什麼時候不能吃糖？

4、佈置糖果屋。

教師和幼兒一起用糖紙佈置一個糖果屋。

美術：棉花糖活動目標：

1、瞭解棉花糖的製作過程，認識棉花糖的特性。

2、樂意參與手工活動，嘗試運用棉花粘貼的方法表現“棉花糖”。

活動準備：

1、掛圖2號。

2、幼兒人手一張白紙，一支水彩畫筆（記號筆），一把剪刀、一支固體膠（膠水）。

3、棉花若干，教師刨好的蠟筆屑若干。（各色顏料每桌一盤、棉籤）活動過程：

1、提問引題。

小朋友，你們見過棉花糖嗎？爲什麼取名叫棉花糖？棉花糖吃起來會有什麼樣的感覺？棉花糖是用棉花做起來的嗎？讓我們一起來看看吧。

2、出示掛圖和視頻，瞭解棉花糖的製作過程。

結合掛圖、視頻進行講解。

3、教師示範做棉花糖。

今天我們用棉花來做各種各樣的棉花糖。講解：首先是在白紙上畫出棉花糖的形狀，接着把畫好的形狀沿輪廓線剪下來；然後在圖形中均勻地塗滿膠水；再把把棉花均勻地粘貼圖形中，這樣棉花糖就做好了。

4、幼兒學做棉花糖。

幼兒製作，教師重點指導如何均勻地塗滿膠水，如何把棉花均勻地粘貼在圖形中。

完成作品的幼兒可以在棉花糖上撒上蠟筆屑，用手輕輕的搓揉，把白色的棉花糖變成彩色棉花糖。

活動反思：

首先活動材料的選擇上和原教案有一定的改變，把固體膠改成了膠水，因爲用固體膠的話黏貼的牢度不理想，棉花容易掉，第二個把蠟筆屑改爲了顏料，讓幼兒用棉籤來塗抹到棉花上，棉花糖這一課題對幼兒來說是非常有誘惑力的，並且通過觀看視頻，直觀感覺上更覺得棉花糖的神奇和美味，爲了提高孩子的構圖能力，我沒有事先框死輪廓，而是在示範中講解畫法，雖然有些孩子畫的形狀比較小，但是我啓發他可以多畫幾根棉花糖，出來的效果也是非常不錯的，大多數孩子能自主完成棉花糖輪廓的構圖，本次美術活動在動手能力上對孩子來說是一次大的提升，不僅接觸了多樣的繪畫形式，打輪廓的能力也進一步提高。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1、認識夏天的主要水果------西瓜，能通過觀察、品嚐說出其主要特徵。

2、知道西瓜水分多，可消暑解渴，喜歡吃西瓜。

活動準備：

西瓜若干個。

活動過程：

1、猜謎導入，引起幼兒興趣：

青青藤，滿地爬，結出果子圓又圓，瓤甜水多綠汪汪。

2、運用多種方法感知西瓜的特徵：

a（出示大西瓜），讓幼兒觀察，提問：“西瓜是什麼形狀的？什麼顏色的？（幼兒自由觀察、講述）幼1：“西瓜是圓形的，我還見到過橢圓形的西瓜呢。”

幼2：“西瓜是綠顏色的，我還看到上面有黑黑的花紋”。

幼3：“他的一端還有細細的尾巴。”尤嘉樂：“不對不對，那是西瓜藤，我見過西瓜地裏的西瓜------。”我讚許的向他翹翹大拇哥。經過一番討論，孩子們明白了，原來西瓜是長在地裏的，有長長的藤。

b教師將西瓜切開，請幼兒仔細觀察西瓜裏面是什麼樣：西瓜裏面紅紅的是瓜瓤，小小的黑黑的是籽。

幼1：“我還吃過黃瓤的西瓜呢，可甜了。”

幼2：“黃瓤的西瓜不甜”“不，我吃過，很甜。”

“那爲什麼我媽媽說西瓜的瓤紅了才甜”“我也不知道”。看到孩子對這個問題有了疑惑，我就鼓勵他們回家再向家長了解一下，讓孩子自己去了解答案。

3、討論吃西瓜的好處：

師：你喜歡吃西瓜嗎?爲什麼？

小結：西瓜水分多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑，還能防止生痱子呢！

4、幼兒品嚐無籽西瓜並與前面的西瓜比較，體驗無籽西瓜吃起來更方便。

幼兒園教案 篇6

活動目標：

1、瞭解中秋節的來歷和有關習俗，對民族文化初步產生興趣。

2、感受國慶節的熱烈氣氛，培養幼兒熱愛祖國和身爲中國人的自豪感。

3、與同伴、老師一起慶祝中秋，分享月餅，表現自己，感受中秋節的歡樂氣氛，體驗分享、團結、祥和的歡樂。

4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動時間：20xx、9、30

活動地點：三樓多功能廳

活動對象：全體大班幼兒、教師、阿姨

活動準備：

月餅、水果、音樂磁帶、話筒、有關中秋節的來歷、月餅的來歷的動畫、街道、馬路、廣場國慶環境佈置的`視頻。

活動過程：

一、主持人宣佈活動開始，引起興趣

1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像鐮刀。”請你猜猜是什麼？

2、講講月亮的變化，由幼兒根據已有經驗講述。二、介紹中秋節

1、介紹中秋節的來歷：放“《中秋節》的來歷”的課件。

2、中秋節的習俗。

三、介紹中秋節的一些食品

1、放“《月餅的來歷》的課件”。

2、請幼兒講一講中秋節還有哪些吃的東西，我願意給誰吃，鼓勵幼兒願意給特教班的同伴們吃。

四、介紹國慶

1、提問：祖國媽媽的生日是哪天？今年是祖國媽媽幾歲的生日？

2、觀看視頻：瞭解各地是怎樣慶祝的？

3、討論：我們小朋友會怎樣慶祝？

五、各班表演

1、願意把自己快樂的心情表現出來，分班級進行表演。

2、全體幼兒共唱歌曲《大中國》。

六、分享中秋食物

各班孩子、老師一起分享月餅和帶來的食物。

活動反思：

此次活動開展的比較順利，幼兒在活動中感受到了節日的快樂。本次活動，我們是以茶話會的形式開展的，在活動中，孩子們通過觀看中秋節來歷的動畫，瞭解了中國傳統佳節“中秋節”的來歷，並且通過師生互動的談話形式感受到了中秋節團圓、吉祥的氣氛。通過觀看視頻、討論的形式瞭解了國慶節並感受到了國慶的熱鬧。接下來的各班的節目表演把活動推向了高潮，各班幼兒積極參與到表演中來，他們把平時學到的本領都展現出來了，最後在一曲合唱《大中國》中結束了表演。各班老師和幼兒一起分享中秋的食物，大家在一起感受團圓的快樂，孩子們在拿中秋月餅的時候，也沒有出現以往你推我搶的現象，大家一起品嚐着月餅，我們用照相機把這溫馨的一刻都拍了下來，同時也把這美好的回憶給拍了下來。

小百科：在唐代，中秋賞月、玩月頗爲盛行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句，中秋節開始成爲固定的節日，《唐書·太宗記》記載就有“八月十五中秋節”。傳說唐玄宗夢遊月宮，得到了霓裳羽衣曲，民間纔開始盛行過中秋節的習俗。