幼兒園小班《書》教案大綱

活動目標：

1、知道書是我們的好朋友，懂得要愛惜它們。

2、瞭解搶書，亂扔書會破壞書，學習正確看書的方法。

3、逐步使幼兒養成愛惜塗大虎的好習慣。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

5、樂於探索、交流與分享。

活動準備：

1、好的圖書和損壞的圖書各一本

2、情景故事2個

活動過程：

一、出示好的圖書和損壞的圖書，講情景故事，激發幼兒興趣。

1、出示好的圖書。

師：小朋友你們好，我是圖書寶寶（我們也向圖書寶寶打招呼吧！）

我的小主人可喜歡我了，拿我的時候輕輕拿，看我的時候輕輕翻，一頁一頁慢慢看，從來不把我亂扔的，看完就把我放回原處。你們看，現在我還是好好的，像新的一樣！

提問：圖書寶寶的`主人喜歡它嗎？

那他是怎麼拿盒怎麼翻看圖書寶寶的？

看完以後怎麼放的？（幼兒自由回答）

師小結：圖書寶寶很幸福，有一個好主人愛護它，珍惜它，圖書寶寶不停的笑呢。

2、出示一本壞的圖書。

師：嗚……嗚……，我是圖書貝貝，我的小主人一點一步愛護我，翻我的時候總是用力翻，把我撕壞了好幾頁，有時候還把我扔來扔去，你們看我渾身是傷。嗚……嗚……

提問：圖書貝貝爲什麼哭的這麼傷心啊？

你喜歡寶寶的主人還是貝貝的主人呀？（幼兒自由回答）

師小結：圖書寶寶的主人很愛護它，把它保護的好好地，可是圖書貝貝的主人卻把它撕壞了，一點也不愛惜它，小朋友要向圖書寶寶的主人學習，愛護圖書，你們說對嗎？

二、引導幼兒正確的看書方法。

1、師：我們看圖書的時候應該怎麼看才能愛護我們的書呢？（幼兒自由回答）

師小結：打開封面，一頁一頁翻看圖書，從前往後翻。

拿書的時候輕輕拿，放的時候也輕輕放。

翻看的時候不能把書卷起來，這樣會把書弄壞的。

2、師：如果別的小朋友想看你手上的書，你應該怎麼辦？（幼兒自由回答）

師小結：可以兩個人一起看，一個人負責翻書。

還可以兩個小朋友交換看，不能搶來搶去。

三、請個別能力強的幼兒演示看圖書，教師念兒歌。

“小小圖書真好看，仔細瞧來慢慢翻;

輕輕拿起書來看，封面開始往後翻；

一頁一頁慢慢看，合上書本好好放；、

圖書開心我高興，大家誇我好寶寶！“

四、教師引導幼兒回到座位上看圖書。

師：現在，老師請小朋友一起看書，看的時候要記得老師說過的話哦。

（教師彈琴示意幼兒回到座位上去，自由看書，幼兒邊看，教師邊念兒歌，再次提醒幼兒正確看書方法）

五、結束活動。