《暖暖的家》幼兒園中班主題活動教案

作爲一名教職工，時常要開展教案准備工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編整理的《暖暖的家》幼兒園中班主題活動教案，歡迎大家分享。

設計意圖：上個學期我們班級認養了一隻白文鳥，孩子們常常去看它，對鳥類漸漸有了興趣。本學期我們的主題內容就是《鳥兒朋友》，孩子們通過圖書、圖片等認識了一些鳥類，知道它們的名稱、明顯的特徵。在觀看《父母難做》的VCD內容後、在欣賞了班級的環境創設後，幼兒驚歎於鳥類爲了生育後代築的各種巢，被形態各異的鳥巢所吸引。考慮到幼兒的創造能力、動手能力都比較弱，而幼兒又有爲小鳥做個鳥窩的願望，因此設計這個活動。讓幼兒在選擇不同材料嘗試製作鳥窩的過程中感受不同材料的差異，同時也進一步激發幼兒去關愛鳥類的願望。

活動目標：

1、嘗試選用不同材料爲小鳥做窩，在製作中有進一步探索鳥窩的興趣。

2、有關愛、保護小鳥的願望。

3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

重難點：

嘗試選擇不同材料，根據它們的'特點爲小鳥做窩。

活動流程：

活動導入——引發願望——實踐創作——活動延伸

活動準備：

1、環境創設：室內懸掛不同的鳥巢。

2、製作材料：樹枝、棉花、樹葉、紙盒、雙面膠等。

3、百寶箱等

活動過程：

一、活動導入：（出示信）

1、這是什麼？是寫給誰的呀？猜猜是誰寫給我們的信？你怎麼知道是小鳥寫的信？

2、讓我們一起看看信裏寫了什麼。

3、師生共同看信。

二、引發願望：

1、鳥媽媽遇到了什麼事情？那怎麼辦？我們快給它想個辦法吧。（鼓勵幼兒表達自己的想法。）

2、你想做個怎樣的鳥窩？

3、用什麼材料給小鳥做窩呢？爲什麼？這種材料摸上去是怎樣的？猜猜小鳥住進去會有什麼感覺？

4、尋找材料：除了老師準備的，你還能用哪些材料做鳥窩？我們可以去教室裏找一找。（鼓勵幼兒到百寶箱尋找各種合適的材料後再製作）

三、實踐創作：

1、幼兒創作，教師巡迴觀察

2、教師及時點評幼兒的作品，肯定幼兒的創意：爲什麼你用這個材料？小鳥住進去有什麼感覺？

四、活動延伸：

1、懸掛、展示幼兒的作品

2、把班級認養的白文鳥放到幼兒的作品中，讓幼兒更直接的感受鳥窩的特點。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。