幼兒園水果教案範文
作爲一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園水果教案範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園水果教案1
活動目標:
1.觀察並瞭解水果的剖面以及水果種子的特點。
2.嘗試用恰當的詞彙談論水果的剖面和種子的特點。
重點:
觀察並瞭解水果的剖面以及水果種子的特點。
難點:
嘗試用恰當的詞彙談論水果的剖面和種子的特點。
活動準備:
1.幼兒用書：【水果切切切】。
2.掛圖：【水果切切切】。
3.1～2種水果，如變西瓜，木瓜或橙子等。
4.小牙籤或叉匙、餐巾紙。
5.學習單：【切水果，大發現】。
活動過程:
一、教師出示水果並切開水果，請幼兒說一說水果切開後的樣子。
1.你知道西瓜切開後的樣子嗎？
2.你還想知道那些水果切開後的樣子？一起來看看這張圖吧。
二、出示掛圖，請幼兒說一說這是什麼水果，觀察描述水果的剖面的形狀、果肉的顏色以及種子的特點。
1.橙子的剖面像什麼？（像一片片的花瓣）
2.楊桃的剖面像什麼？（五角形的星星）
3.楊桃有幾個籽？
4.木瓜裏面黑黑的籽是什麼？(木瓜的種子）這些籽能吃嗎？
5.什麼水果的種子是黑色的？什麼水果的種子是白色的？
6.桃子、蘋果和木瓜的種子長得一樣嗎？（引導幼兒觀察比較種子的不同，並用“大大的”、“小小的”、硬硬的等詞彙進行描述）
7.草莓的果肉裏面爲什麼一顆種子也看不見？（請幼兒充分討論和猜測，教師不要公佈答案。）
四、請幼兒自助翻閱幼兒用書，觀察並比較水果的外皮和剖面的差異。
1.獼猴桃的外表是什麼顏色的？裏面是什麼顏色的？
2.獼猴桃裏面黑黑的小點是什麼？（獼猴桃的種子）
3.還有什麼水果的種子也是小小的？（草莓)
4.草莓的種子和獼猴桃的種子長得一樣嗎？
5.不一樣，獼猴桃的種子長在果肉裏面，草莓的種子長在表面。
五、請幼兒品嚐水果的味道。
幼兒園水果教案2
活動目標：
1、能大膽使用各種顏色橡皮泥，製作各種水果。
2、獨立運用團、搓、捏、拉等技能，初步嘗試表現各種水果的特徵。
3、引導幼兒積極與材料互動，體驗製作水果的樂趣。
4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。
活動準備：
實物蘋果、香蕉、梨、橘子等；橡皮、火柴棒、小樹葉、泥工板若干。
活動過程：
一、出示實物水果，引導幼兒觀察水果的特徵。
教師：這些水果是什麼形狀的？我們來比較它們的相同和不同之處。
二、引導幼兒討論怎樣用橡皮泥塑造水果。
幼兒討論後，教師總結：蘋果是圓圓的，上下有小坑，可以用團圓、壓坑的方法去做；香蕉是彎彎的，可以搓長後彎曲做成；梨子可以團圓後再捏長一頭；橘子可以用團圓、壓坑、捏的方法做。另外還可以用小棒點出梨子上的小點，用小樹葉做蘋果、橘子的葉做蘋果、橘子的`葉子，小棒還可以用來做水果的蒂。
三、交待作業要求。
請幼兒想一想：看過、吃過哪些水果？它們是什麼形狀？用什麼方法來做？看誰想得多，誰的水果做得好。
四、幼兒作業，教師巡迴指導。
鼓勵幼兒大膽思考和創作，捏出自己喜愛的水果。
五、將幼兒做的水果擺成排，讓幼兒互相說說自己做了什麼水果，是用什麼方法做的，表揚大膽創作的幼兒。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺爲甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養，而且能夠促進消化。
幼兒園水果教案3
活動目標：
1.初步學習畫寫生畫的方法，能細緻觀察、表現水果的造型和色彩。
2.嘗試用遮擋的方法表現水果看不見的部分。
3.邊觀察邊繪畫，體驗繪畫帶來的快樂。
活動準備：
水果寫生圖片若干、畫紙、蠟筆、幼兒用書《水果》
活動過程：
引入主題：
1.引導幼兒仔細觀察水果圖片，激發幼兒寫生的興趣
師：“我們剛剛看了那麼多的不同水果的圖片，這些水果是什麼樣子的？你是從哪裏看出來的這些水果，新鮮？(色澤和造型)你能完整地看到每個水果嗎？爲什麼有的水果會被擋住一部分？
2.幼兒相互換調換座位，教師進一步引導幼兒理解觀察水果的特點。
師：“換位置後，現在你看到的跟你剛剛看到的水果部分一樣嗎？”
3.引導幼兒討論水果靜物寫生的步驟和方法，爲寫生做準備。
提問：
①坐在不同的位置的小朋友看到的水果是一樣的嗎？爲什麼不一樣？
②我們怎麼樣畫這些水果？先畫什麼後畫什麼？爲什麼？
③怎樣把這些水果畫的很新鮮呢？怎麼塗顏色？
教師小結：每個人所處的位置不同，觀察的角度也不同，看到的水果靜物自然會有變化，被遮住的部分也會不一樣。一般可以從靜物前面開始畫，也就是先畫距離我們最近的東西，然後一個一個順着向後畫。
幼兒園水果教案4
活動目標
1.讓幼兒認識各種水果，並能將出水果名稱。
2.知道吃水果對人體的好處。
3.激發幼兒對水果活動的興趣。
4.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
教學重點、難點
重點是要認識各種水果和特徵，而動手操作技能則是難點。
活動準備
水果卡片，水果實物，水果盤，水果小刀。
活動過程
一·老師出示水果提問，幼兒回答的比較好。
老師提問：吃水果對人體有那些好處？小朋友回答：吃水果能解渴，能補充人體需要的營養，水分，幫助消化。
二·老師讓幼兒完成三個方面領域。
1·認識各種水果
2·水果的特種顏色
3·自己動手切水果或剝水果皮
三·老師把準備好的水果分組發給幼兒，要求完成後裝盤，完成時間十分鐘，老師檢查後表揚。
1·第一小組把水果在清水中洗乾淨。
2·第二小組動手剝水果皮。
3·第三小組切水果並裝盤。
時間到後，老師評價，小朋友都非常認真，發現一個問題，在剝水果皮的時候，有的幼兒不知道香蕉從哪一頭剝，切水果的都比較好，就是大小不一的小塊。
