幼兒園藝術梳洗教案大綱
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2.17W人
教學活動表
班級:小一班第六週
活動時間
星期二
活動內容
梳洗(藝術)
活動目標
1、體驗自己的事情自己做的樂趣。
2、能夠大膽的.在同伴面前表演律動。
3、熟悉曲子節奏,能夠跟着音樂做刷牙、洗臉、梳頭等動作。
活動準備
有一定的模仿能力;教學音帶《梳洗》
活動過程
1、創設情境,導入活動。
(1)提問:我叫蘭蘭,這是我的家,你們猜猜我起牀後會做什麼事情?
(2)幼兒討論蘭蘭起牀後可能會做的事。
2、教師表演律動。
(1)教師分解示範動作並提問:蘭蘭起牀後幹什麼了?
(2)幼兒自主模仿。
3、幼兒學習律動。
(1)幼兒跟音樂在教師的帶領下表演律動。
(2)鼓勵幼兒大膽上前表演給大家看。教師引導:誰願意表演給大家看?
4、引導幼兒回憶生活經驗。
(1)教師引發幼兒討論:你們自己會穿衣、刷牙、梳頭嗎?你們還會做一些什麼事情?
(2)教師將幼兒的回答即興編成律動,請幼兒欣賞,鼓勵幼兒自主模仿。
活動反思
模仿是孩子們特別熱衷的事情,而且孩子們都很喜歡律動表演,我們班的孩子相對能力較強,於是我讓她們自己來創造動作,並相互模仿一下同伴的動作,再把他們自己的動作串編成律動,這樣一來孩子們也能夠更加積極的參與到活動中來,因爲整體表演有三段,所以在學習的時候顯得有點兒過長需要分段進行學習。