【精品】幼兒園教案範文合集10篇

作爲一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的幼兒園教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教案 篇1

【活動目標】

1、提高手眼協調，小肌肉動作的發展。

2、學會清潔臉部的必要性、步驟。

3、進一步體驗到愛自己、清潔自己的愉快情緒。

【活動準備】

小臉盆，小毛巾，溫水。

【活動過程】

1、教師展示一些動物的圖片(特點是動物的臉很髒很黑)，讓小朋友們看出來。

2、教師接着引導“那小朋友們，小動物的臉很髒，那我們的臉髒不髒呢?我們需不需要洗臉呢?”讓小朋友有洗臉的意識。

3、教師繼續說道“要讓自己看上去很乾淨整齊，就要經常洗臉。那如何洗臉呢?今天我們來學習一下吧”

4、教師開始示範。

先將毛巾打開，平鋪在小臉盆裏，並且告訴小朋友們，“小朋友們，我們洗臉啊要儘量使用溫水，因爲溫水溫和不刺激，還能洗掉髒東西。”輕輕將毛巾浸入水底，輕輕用雙手將毛巾充分浸溼。

5、示意小朋友模仿動作，可幫助有問題的孩子。緊接着撈出毛巾，輕輕擰出水分。展開毛巾，上下對摺後再對摺。尤其注意對摺時觀察孩子是否能領會。

6、對摺完畢後開始擦拭臉部，先從臉頰開始。注意原則是擦拭完一邊就要換一邊毛巾，防止感染。等四塊角都用完畢後重新清洗毛巾。擦完臉頰擦額頭，接着下巴，鼻翼，最後是眼睛。注意清潔眼睛不可入水，動作輕柔，注意清潔眼部四周。

7、清潔完畢後重新洗好毛巾，擰乾，鋪開放好。

8、教導過程要柔和，耐心，講解速度適合。

幼兒園教案 篇2

設計意圖：

中班幼兒在樹的認知上已經有了初步的概念，知道了什麼是樹木，而通過本活動，孩子們將從中瞭解樹的組成、各種用途，由驚奇產生進一步探索關於“樹”這個課題的願望，激發他們對自然、對科學產生濃厚的興趣；引導幼兒建立初步的愛護樹木、愛護大自然等的環保意識。

教學目標：

1、通過觀察、討論，幼兒能知道樹由樹幹、樹根、樹枝、樹葉等組成。

2、欣賞故事，瞭解樹的多種用途。（如遮陰、擋風沙、淨化空氣、降低噪音等）

3、培養幼兒愛護樹木，保護環境等初步的環保意識，從心底萌發熱愛大自然的情感。

教學準備：

1、課前觀察樹木

2、“樹”的圖片一幅（不畫葉子）、葉子（人手一張）、小樹掛件（人手一個）

教學過程：

（一）引題，瞭解樹的組成

1、師：小朋友們，剛纔老師帶你們去看了什麼呀？（樹）對了， 那爲了讓你們和樹成爲更好的朋友，我請來了樹娃娃來我們班做客。（幼兒向樹娃娃問好）

2、樹娃娃：小朋友們，你們剛纔在外面觀察了樹，那知道我身上的各個地方都叫什麼名字嗎？（幼兒自由回答）有些小朋友知道，有些小朋友不知道，沒關係，我帶了一幅我自己畫的大樹圖畫，我們一邊看，一邊來認識我吧！

3、（出示圖片）樹娃娃：小朋友，你們看，樹中間這個又圓又粗的地方叫什麼呢？誰知道？（樹幹就像人的身體一樣，非常重要）樹幹上面分叉開來的又叫什麼？（樹枝就像我們的手一樣）樹幹下面這些伸到泥土的裏的又叫什麼？（樹根，樹根的作用可大啦，它可以吸收水和營養，讓樹娃娃越長越大）那樹身上還會有什麼呢？對了，是樹葉，可是，樹娃娃一定是粗心，把葉子忘了畫上去。

4、那就請你們來幫忙，把這些葉子貼到樹枝上去，可不是樹幹，或者樹根上，別貼錯位置哦！（請幼兒將葉子貼到準確的位置上）（給回答積極的幼兒貼小紅旗）

（二）聽故事，瞭解樹的用途

1、樹娃娃：哎！現在你們都記住我身上各部分的名字了吧！你們知道嗎？我們樹木家族的本領可大啦！不信啊，你們來聽個故事吧！

2、幼兒聽故事《神奇的樹》，教師提問：

①故事裏面都提到了樹木的哪些本領？（教師可視幼兒的回答情況，提一些提示性的問題，如樹木少了以後，發生了些什麼事？小動物們請教了猴博士後，都想了一個什麼辦法？爲什麼？）

（樹木可以減少難聽的噪音、可以把有毒的氣體變成沒有毒的、可以遮住太陽讓人覺的很涼快、可以擋住吹過來的風沙）

②樹娃娃：小朋友答得可真棒

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！不過除了這些，樹木還有許許多多的本領呢？你們知道嗎？（木製品、很好的木材等）小朋友，我有這麼多本領，你們喜歡我嗎？那讓我們成爲好朋友，你們可要多多愛護我！你們會做那些愛護樹木的事呢？（幼兒自由發言）

（三）遊戲《我是一棵樹》

樹娃娃：聽了你們說的，我可真高興！現在我要請你們請你們帶上小樹掛件變成一棵小樹，一起來來做個遊戲，叫《我是一棵樹》。

1、教師講解。當我說：大風來啦，小樹們要手拉手變成一排勇敢的擋風小衛士，要做出被風颳的搖來搖去的樣子；我說：夏天的太陽來啦！小樹們就站直身體，把手伸向天空，做出擋太陽的樣子；我說：有毒氣體來啦！小樹們要蹲下身體，抱住腳，低下頭，表示把有毒的氣體變成沒有毒！你們明白了嗎？我們先請幾個小朋友試一試！

2、個別幼兒遊戲

3、教師強調規則、要點，幼兒集體遊戲。

（四）聽音樂，自由律動，出活動室

小朋友們玩的開心嗎？那現在我們就一邊聽着樹的音樂，一邊做自己喜歡的動作，到外面去，告訴小班的弟弟妹妹要怎麼愛護樹木吧！

附故事：《神奇的樹》

在大山裏，住着許多許多小動物，可是，原來山上啊一棵樹也沒有！

有一次，小熊和松鼠家附近開了一家工廠，隆隆的機器聲鬧得他們頭昏腦脹。小熊去請教森林裏最聰明的猴博士，猴博士說：“樹木可以減少難聽的噪音，快種樹吧！”小熊和松鼠在房子周圍種了很多樹，從此，再也聽不到機器聲了。小熊說：“樹木真神奇！”

又有一次，山下吹來很難聞的氣味，嗆得老牛、小鹿直咳嗽。他們去請教猴博士，猴博士說：“快種樹吧，樹木能把有毒難聞的氣味吃掉，變成乾淨、舒服的空氣。”大家在山上種了許多許多樹，他們再也聞不到怪味了，老牛、小鹿們都說：“樹木真神奇。”

夏天到了，火熱的太陽曬得小狗透不過氣來，他去請猴博士幫忙，猴博士說：“快種樹吧！樹木能擋住太陽，吸收很燙很燙的熱量！”小狗和小馬趕緊在門前種了一排樹，果然涼快多了。小狗說：“樹木真神奇！”秋天到了，呼呼呼，風沙吹得長頸鹿、大象們都睜不開眼睛，大家又去請教猴博士，猴博士說：“樹木能擋風沙，我們一起來多種樹吧！”動物們都來種樹，樹種好了，風沙被擋住了。大象說：“樹木真神奇！”

現在，山上已經種滿了樹木，小動物們都說：“樹木真神奇！”

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、理解童話的情節，知道小豬勤勞憨厚，狐狸狡猾、懶惰。

2、通過傾聽故事及討論的方式，嘗試根據故事情節的發展續編故事。

3、知道通過勞動才能獲得自己想要得東西。

活動準備：

1、又紅有大的漂亮蘋果。

2、幼兒有將氣球弄爆的經驗。

3、小豬、狐狸、小鳥的頭飾若干。

4、課件：《會爆炸的蘋果》。

活動過程

1、引發幼兒對自己有經驗的回憶，引起幼兒聽故事的興趣。

教師：你們喜歡吃什麼水果？

當有孩子說到蘋果時，出示實物蘋果，然後又拿出了一個紅色的氣球，讓小朋友發揮自己的想象，蘋果和氣球有什麼相同的地方，有什麼不同的地方。

當小朋友們回答後，教師：小朋友們都知道蘋果很好吃，有一隻小豬和一個狐狸都喜歡吃蘋果，可是他們的家裏沒有蘋果，你們猜他們會怎麼辦？這隻又懶又饞的小狐狸，他的蘋果卻是會爆炸的，你想知道是怎麼回事嗎？請聽故事《會爆炸的蘋果》

2、觀看課件，讓幼兒初步瞭解故事內容

教師：是誰種了蘋果樹？秋天到了，蘋果樹怎麼樣了？

教師：狐狸看見了蘋果，對小豬說了什麼？小豬又是怎麼回答的？

教師：狐狸種蘋果樹了嗎？它用什麼做了蘋果？它跑去對小豬說了什麼？（解釋什麼是“好奇“）

教師：狐狸爲什麼很神氣？它神氣的樣子可以用一個什麼詞語來形容？

3、幼兒扮演角色，體驗故事中人物的心理。

請幼兒自願戴上小豬、狐狸、小鳥的頭飾，邊看故事，邊學說故事中人物的對話。

教師提出問題，引發討論：小豬和狐狸都想吃蘋果，小豬是怎麼做的？狐狸又是怎麼做的？

教師：他們誰勤勞？你喜歡誰？爲什麼？

教師小結：應該通過自己的勞動來獲得我們想要得東西，而不是用欺騙的手段。

4、教師和幼兒共同講述故事前半段，啓發幼兒續編故事情節，利用教學課件再次講故事。

幼兒討論：小豬會上當嗎？他怎樣才能發現蘋果是假的呢？

教師引導幼兒以兩種主線來續編故事：一種是小豬自己發現的，一種是別的小動物來幫忙的鼓勵幼兒大膽想象，想出不同的方法（例如：小鳥用嘴啄炸氣球，小侯用樹枝戳破氣球，大象用長鼻子卷下氣球並把氣球踩爆炸）。

請幼兒把剛纔設想的辦法編進故事裏去，使它變成有趣的故事情節，然後把故事編完（幫助幼兒使用正確的句式和詞彙）

5、完整講述故事，體驗編故事的快樂。

教師小結

選擇1-2個有趣的故事情節，連起來將一遍故事，讓幼兒感受構成故事情節發展的途徑和方式。

幼兒園教案 篇4

活動準備：

大圖書、課件 。

活動過程：

一、引出主題

師：喜歡自己的爸爸嗎？說說你的理由！

小結：你們的爸爸都很能幹、可愛，每個人都有自己的爸爸。今天我也帶來一位爸爸介紹給大家。

二、閱讀圖畫書《我爸爸》

1、出示圖畫書《我爸爸》，看封面，認書名。

師：這真是個調皮、可愛的爸爸！這本書就叫《我爸爸》。

師：這到底是怎樣的一個爸爸呢？讓我們一起閱讀圖書。

出示ppt:

這個爸爸在幹什麼？爸爸的旁邊有什麼？（追問：爲什麼把爸爸和太陽畫在一起呢？爸爸爲什麼像太陽？）

師：這是我爸爸，他真的很棒！就像太陽，給我溫暖。

爸爸到底有多棒呢，讓我一起翻書：

2、爸爸有哪些本領？

幼兒說一個，把書翻到那一頁。追問問題。

三、閱讀圖畫書，體驗爸爸的高大與溫柔。

1、小結：

爸爸有這麼多本領，所以我們很愛自己的爸爸，寶貝愛上爸爸的理由還不止這些呢？

翻書：爸爸變成了什麼，你從哪裏看出來的？

師：哦！我爸爸吃的像馬一樣多。

這一幅幅又說了爸爸什麼事情呢？翻書

遊的像魚一樣快，像猩猩一樣強壯，像河馬一樣快樂。

2、出示圖：

看了這幅圖，你又會有什麼感覺呢？

幼兒園教案 篇5

科學目標：

1、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

2、培養幼兒對凍冰花的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

3、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

材料準備：

小碗、棉線、亮光紙紙屑、水。

製作方法：

(1)在小碗中放人亮光紙紙屑，並倒滿水。

(2)將棉線的一頭放入小碗中，另一頭露在碗外面。

(3)將小碗放入冰箱冷凍（如果是冬季，最好放在室外自然冷凍）。

(4)凍好後，把冰花提出來即可。

實驗操作：

(1)把凍好的冰花掛在樹枝或者陽臺上，請幼兒一起欣賞。

(2)讓幼兒到戶外把冰花放在地上拉着玩，摩擦產生的熱量會使冰融化，在地面上留下一條水痕。

指導建議：

●在製作和操作冰花的過程中，幫助幼兒體驗水遇冷凝結成冰、冰遇熱又化成水的過程。

●提醒幼兒在選擇紙屑做冰花時，要選擇不怕水的紙。

拓展與替代：

鼓勵幼兒選擇各種漂亮的紙或者小玩具、花瓣等材料，將它們放入碗中凍冰花；也可以讓幼兒在水中加入各色顏料，看誰的冰花最漂亮；還可以讓幼兒選擇不同形狀的容器，凍不同形狀的冰花（球狀、三角狀等）。

和幼兒一起觀察冬季路面結的冰、屋檐上凍出的冰凌以及霧凇，進一步感受水遇冷結冰的現象。

活動反思：

抓住冬天這一很好的季節教育時機，和孩子們一起製作凍冰花，感受冬天氣溫的變化，探索水的形態變化與氣溫的關係。 讓幼兒知道天氣不太冷的時候室外是凍不出冰花的。 一個簡單的凍冰花製作給幼兒帶來了莫大的快樂。雖然凍冰花的製作過程很簡單，但由孩子親手來製作，體會製作過程的快樂這纔是活動最根本的目的。

幼兒園教案 篇6

教學提示：

1.請小朋友聽音樂，提問：你聽了有什麼樣的感覺?

2.看多媒體課件，提問：歌曲的名字叫什麼?唱到了什麼?

3.重點練習歌曲最後一句。

4.小朋友跟隨課件完整演唱歌曲，啓發小朋友用聲音表現歌曲的情緒。

5.請小朋友配合動作來表演歌曲。

課堂遊戲：小紙船

活動目的：

引導小朋友用正確的呼吸及歌唱方法，表現出歌曲中的連與跳;能較流暢地唱出歌曲.

活動準備：音樂《小紙船》、七個臺階。

活動過程：

1.小朋友跟唱《小紙船》兩遍。

2.老師：“小紙船變成一隻華麗的大船，把我們帶到一個美麗的島上。”

3.老師：島上有這座美麗的宮殿，五彩鳥把我們帶到這座宮殿面前，進入宮殿必須上七個小臺階，每個小臺階都有一個很好聽的名字，第一個臺階叫Do，第二個臺階叫Rai，第三個臺階叫Mi……”

4.學唱C大調音階(上行及下行)。

5.老師：“真好玩!我還想再玩一次，這一次請小音符跟我一起上來，好嗎?”

6.再學唱一次音階(稍慢)，讓小朋友唱準每一個音，並走上相應的音符臺階。

(練習曲：小紙船)

幼兒園教案 篇7

活動目標：

1、學習用三個角向中心折和將三角形口袋中的一層紙向內折等方法折蘑菇。

2、學看簡單摺紙圖示。

3、增強動手能力，體驗摺紙帶來的樂趣。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

活動準備：不同大小正方形紙若干、範例、摺紙圖示。

活動過程：

一、激發興趣1、給孩子講一個《小白兔採蘑菇》的小故事引出活動內容 《折蘑菇》。

春天的一個早上，小白兔高高興興的去採蘑菇。它來到了樹林裏，看見大樹下有許多蘑菇，當它正在採蘑菇時，突然飛來了一隻蜻蜒，蜻蜒告訴小白兔："天馬上要下雨了，你還是快回家吧！"小白兔提着一籃子蘑菇沒走幾步，就聽見一陣轟隆隆的雷聲，譁，譁，譁，雨真得下起來了。聰明的小白兔把最大的蘑菇當成一把傘，它看見了小松鼠在淋雨，它大聲喊："小松鼠快進來，躲躲雨吧！"小松鼠急忙跑到蘑菇傘下，它們一起打着蘑菇傘，快快樂樂地回家了。

2、看圖片，瞭解蘑菇的形狀，顏色，品種，生長環境。

3、 瞭解蘑菇鮮香可口，含有豐富的蛋白質、維生素，具有增強抵抗力的功能。春天，人們很容易得感冒，大家可要多吃點哦！

4、出示事先摺好的範例，引導孩子欣賞：這是老師折的蘑菇，上部分是蘑菇的傘蓋，下部分是蘑菇的腳，你看看這個傘蓋像什麼形狀？（梯形）好看嗎？

你想不想折一個漂亮的蘑菇呀？（想）那我們一起來折吧！

二、學習折蘑菇1、觀察圖示，討論蘑菇折法。

2、老師和孩子各折一個蘑菇。

老師 有意折慢點，示範並指導孩子把每個步驟摺好，如：三個角朝中心折時，首先讓孩子把正方形的紙對邊分別對摺一次，再打開，讓孩子能看着摺痕來折，並且要提醒孩子，三個角寶寶都要和中心媽媽親吻到，這樣三個角就容易對齊。再如：將兩邊三角形口袋中的紙往中間折時，要耐心地指導孩子兩邊折到相同的位置。

三、裝飾欣賞作品孩子一起用水彩筆在蘑菇上畫一些小圓點。

四、延伸活動，遊戲採蘑菇把漂亮的蘑菇擺放到桌子上，孩子來採蘑菇。

教學反思：

這些材料來源於幼兒最熟悉的生活。剪紙活動之中，幼兒通過自己的雙手進行巧妙的使用，哪些適合製作蘑菇、哪些材質不適合，爲接下來的手工活動奠定了基礎。

在這節教學活動中我們運用多媒體聲色並茂、動靜結合、使傳統教學中無法或難以表達的內容，形象直觀地展現在幼兒的面前，幼兒在其中按照自己的意願和興趣來表達自己的體驗和情感，獲得滿足，激發表現美、創造美的興趣。

小百科：蘑菇屬於真菌，又可以分爲大型真菌、小型真菌（包括附生真菌）。蘑菇具有多達36000個種類，由成熟的孢子萌發成菌絲。

幼兒園教案 篇8

活動目的：

1、知道誠實是一種良好的品質，願意做誠實的孩子。

2、初步具備是非辨別能力，懂得知錯就改仍然是個誠實的好孩子。

活動準備：

1、錄像《狼來了》

2、場景佈置："小紅的家"活動過程：

一、導入老師這裏有一個故事，請小朋友看看故事裏講的是什麼。

二、欣賞故事《狼來了》，引導幼兒瞭解"誠實"的含義：

1、欣賞故事《狼來了》。

2、提問：

（1）你們喜歡故事裏的小孩嗎？爲什麼不喜歡？（不喜歡，因爲放羊的小孩愛說謊）

（2）放羊的小孩說謊後導致什麼樣的後果？（大人們不相信他的話）

（3）這個故事告訴我們應該做個什麼樣的孩子？

3、師小結：

故事中的小孩由於說謊導致了：羊全部被狼咬死，自己也差點被狼吃掉，我們大家都不能說謊，都要做一個誠實的好孩子。

三、木偶表演，懂得知錯能改仍然是個誠實的孩子。

1、導語：邊看邊想一想表演裏的小朋友是不是一個誠實的孩子？

2、看木偶表演：

表演內容：小紅在家打掃衛生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸聽到響聲跑過來問：怎麼回事呀？小紅生怕爸爸責怪他連忙說：不是我弄的，是小貓跳到桌上把茶杯打碎的。

爸爸知道是小紅打碎了茶杯，可是沒有責備她，而是給小紅講了很多有關誠實的故事，晚上，小紅躺在牀上怎麼也不睡不着，跑到爸爸的房間承認了錯誤，爸爸高興地說："你知錯能改，還是一個誠實的孩子。"小紅開心地笑了。

3、提問：

（1）你覺得小紅是個誠實的孩子嗎？爲什麼？

（2）當小紅說"不是我弄的"時候，她的心裏會有什麼樣的感覺？（心虛、內疚、害怕）（3）小紅向爸爸承認錯誤後心情怎麼樣？

4、小結：

我們每個人都會做錯事情，有時也會因爲害怕而不敢承認錯誤，其實知道錯了能馬上改正，別人同樣會原諒你，也會認爲你是個誠實的孩子。不過小朋友們可不要故事犯錯誤哦。

四、結合生活，談談自己的經歷：

1、提問：

（1）你們有沒有不誠實的時候？當時心裏是怎麼想的？後來又是怎麼做的？

（2）怎樣才能做一個誠實的孩子呢？

2、小結：

要做個誠實的孩子就不能說謊，要知錯能改，勇敢地承認自己的錯誤，不要把自己的責任推給別人。

五、讓幼兒判斷或解決問題，明確誠實是好的品質。

導語：其實在我們的生活周圍經常會發生這樣的小故事，請你們幫助他們做一個誠實的孩子：

1、軍軍很喜歡鬆鬆的玩具汽車，剛好鬆鬆不小心把玩具汽車掉在草地上了，軍軍就悄悄地帶回家。你們覺得軍軍做得對嗎？應該怎麼做？

2、亮亮和明明踢足球，不小心把鄰居家的窗戶打破了。他們應該怎樣做呢?

3、平平不小心撕壞了班上的圖書，見沒人看見，就把書放回圖書架。他這樣做對嗎？應該怎樣做呢?

4、貝貝畫畫時發現自己的黑色水彩筆沒有了，就悄悄地把別人的黑色水彩筆放到自己的筆盒裏，他這樣做對嗎?應該怎樣做呢?

5、小虎很喜歡爸爸給自己新買的電動槍，他對電動槍爲什麼發出聲音來感到十分好奇，所以就把它拆開看個究竟。爸爸回來問是怎麼回事，你覺得小虎應該怎麼說？

六、師幼共同總結，欣賞歌曲《好孩子要誠實》結束活動：

1、總結：小朋友們真棒，幫他們解決了問題，也讓他們懂得了怎樣才能做個誠實的孩子，希望你們也都能做個誠實的好孩子。

2、欣賞歌曲，結束活動。

幼兒園教案 篇9

1 幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎麼辦?

活動目標：

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

2、能根據圖片大膽講述畫面內容。

活動準備：

故事《碗裏的湯潑了》

活動過程：

1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎麼辦？

教師：午餐時，大家都在吃飯，吃着吃着，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪裏了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎麼辦？

瞭解正確的處理方法。

教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的`衣服、袖子弄髒了，甚至燙傷了自己。

2、繼續聽故事，繼續討論：湯潑了怎麼辦？

教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪裏了？(湯順着桌子往下流。)他該怎麼辦？"來聽聽這個小朋友是怎麼做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）教師小結：湯潑在桌子上，又順着桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄溼。然後，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

3、教師總結。

教師：有時，因爲小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然後再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄溼自己的衣服，甚至會燙傷自己。

2 幼兒園小班安全教案：小手流血了

教學目標：

1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破後簡單的處理和保護方法。

教學準備：相關圖片一張。

教學過程：

1、請幼兒觀察圖片，提問：

（1）這個小朋友的手怎麼啦？（出血了）（2）好好的小手怎麼會出血呢？（被東西劃破了）（3）什麼東西會把手劃破？爲什麼？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因爲這些東西很尖，很鋒利。）（4）啓發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。

3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？爲什麼？（不能，因爲沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）（2）手受傷了怎麼辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然後塗上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）（3）手包紮後還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水裏，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。）小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，爲我們服務。

3 幼兒園小班安全教案：會咬人的電

活動目標：

1、認識“有電危險”的標誌。

2、通過故事知道電插座裏藏着會咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。

活動準備1、“有電危險”的標誌圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

活動過程：

1、欣賞故事，並根據故事進行簡單提問：

（1）故事裏有誰？

（2）他們偷的寶貝是什麼？（教師根據幼兒提問並出示電插線板）（3）電插線板裏藏着什麼？電插線板可以碰嗎?

（4）我們教室裏哪裏有電插線板？你家哪裏有電插線板？

2、認識“有電危險”的標誌：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪裏見到過這樣的標誌。

3、誰對誰不對（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流並請個別幼兒說一說）（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

附故事：會咬人的電一隻小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家裏偷東西，發現了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長着許多小嘴巴，後面還拖着一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把檯燈插頭往小嘴巴里一插，檯燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大，怎麼搬走呢？小老鼠說：“我去請朋友來幫忙。”它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼馬上說：“我什麼都不怕，快帶我去吧！”

來到喜羊羊家，灰太狼看着那個寶貝搖搖頭說：“那是什麼寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地說：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓檯燈亮起來，能讓電風扇轉起來。”灰太狼一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一聲，感到全身發麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險！快扔掉！”可是灰太狼怎麼甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑煙。“好疼啊！”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。”包包大人把灰太狼抓走了並關了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎麼昏倒的？”灰太狼低着頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。”包包大人聽了哈哈大笑說：“那是電插線板，電插線板裏藏着會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。”灰太狼嚇得直吐舌頭，以後再也不敢碰電插線板了。

4 幼兒園小班安全教案：不跟陌生人走

活動目標1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2．瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法。

活動準備1．有關的圖片四張。

2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設置表演情境。

3．玩具、果凍、巧克力。

活動過程一、故事《沙沙和陌生人》

1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子裏玩，這時一個陌生人問他公園怎麼走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家裏，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加註意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什麼事情應該注意的呢?”

2．集體討論：(1)媽媽爲什麼說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

3．出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍。”接着又拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話?(3)那你應該怎麼對這位阿姨說?

教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

三、選擇遊戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認爲正確的答案那一邊)1．陌生人就是壞人嗎?

A. 陌生人就是壞人。B．陌生人不一定是壞人。

2．能不能跟陌生人走?

A．能去公園和遊樂場。B．不能去任何地方。

3．有個認識的阿姨想帶你出去玩。

A．可以和她去。B．必須先告訴爸爸媽媽。

4．有個不認識的叔叔給你東西吃：

A．巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B．什麼都不能吃。

5．下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

A．先說謝謝再上車。B．不能上車。

6．陌生人問你的名字．家裏有誰．能不能告訴他?

A．只能告訴名字，不能告訴他家裏有誰。

B．什麼都不能告訴他。

四、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

活動反思在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發生的一段事情，引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應注意些什麼。再通過集體的學習，幫助所有幼兒瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認爲僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然後指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象，再通過遊戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

幼兒園教案 篇10

活動目標：

1、 在理解歌詞大意的基礎上，能用身體動作表現歌曲內容。

2、 進一步瞭解中國武術，能夠表現出中國功夫雄壯有力的氣概。

活動準備：

磁帶、錄象帶，活動前看過中國武術的表演

活動過程：

1、 欣賞中國功夫。

（1） 觀看錄象，討論：你看到的中國功夫是什麼樣的？爲什麼大家都喜歡中國功夫？

（2） 請幼兒交流模仿各自學到的武術動作。

2、 欣賞歌曲《中國功夫》

（1） 理解歌曲中所表現出的雄壯有利的氣概。

（2） 幼兒嘗試學唱歌曲中的基本句子。

（3） 討論用什麼聲音才能夠粗、唱出練武的剛勁有力。

3、 設計武術動作，創編舞蹈。

（1） 請幼兒自由創編舞蹈動作。

（2） 教師將幼兒創編的舞蹈動作進行組合，組織幼兒學習。

（3） 聽錄音學做舞蹈動作，鼓勵幼兒動作有力，學習表現中國武術的特點