【精選】愛上幼兒園小班教案4篇
作爲一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編爲大家整理的愛上幼兒園小班教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛上幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1：通過學習兒歌，讓幼兒初步產生對幼兒園的喜愛之情。
2：模仿兒歌中小動物的動作，增強對小動物的親切感。
3：初步培養幼兒仿編兒歌的能力。
活動準備：課件：錄音機：磁帶：背景圖。
活動過程：
1：播放課件。
（1）提問，讓幼兒整體欣賞課件。
（2）分段欣賞課件，引導幼兒觀察並講述某某小動物在什麼地方？它在幹什麼？鼓勵幼兒大膽地表達，模仿小動物的動作。
2：放磁帶，欣賞兒歌。
（1）周老師把你們看到的編成了一首兒歌，兒歌的名字叫小朋友愛上幼兒園，我們一起來聽聽吧！
（2）你們喜歡嗎？我們仔細的聽一次。
3：放課件，一起聽兒歌。
4：放課件，小朋友一起學這首兒歌。
5：放課件，小朋友大聲讀兒歌。
6：仿編兒歌。
7：結束活動。
愛上幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1。學習有節奏的朗讀兒歌，嘗試自編動作進行表演。
2。積極講述上幼兒園的愉快經歷。
3。感受兒歌中的歡樂情趣。
活動準備：
1。經驗準備：教師通過幼兒入學幾天來的情況，觀察幼兒的入學情緒。
2。材料準備：幼兒用書，教學圖卡組，磁帶。
活動過程：
1。教師用簡短的語言導入本主題活動，並且應到幼兒表達上幼兒園的快樂與感受。
2。教師出示圖片，引導幼兒觀察，瞭解幼兒園的主要活動———畫畫、唱歌、遊戲、講故事等激發幼兒上學的願望，引出兒歌《我愛上幼兒園》
3。教師帶領幼兒念兒歌：“念念兒歌跳跳舞，動動蠟筆畫畫圖，舉起手兒數一數，有趣故事讀一讀，上學快樂又幸福。”
4。教師一邊帶領幼兒創編動作，一邊完整且有節奏的朗讀兒歌，突出而各種的停頓與重音。
5。教師以提問的方式幫助幼兒理解兒歌的內容。
教師：
（1）早晨到幼兒園時都做哪些活動呢？
（2）老師平時都是怎麼關心小朋友的？
（3）上幼兒園你快樂嗎？
6。識字遊戲。
（1）教師取出字卡引導幼兒認讀漢字“畫”“筆”
（2）看一看，說一說。
教師將“畫”和“筆”的字卡混合放在盒子裏，請幼兒互做考官，任意摸出一張，請對方說出卡片上的字。
7。教師和幼兒一起復習今天所學內容。
活動反思：
通過這節課的學習，幼兒基本掌握了我們今天的活動目標，在以後的教學中，我會更多的運用遊戲的方式進行教學！
愛上幼兒園小班教案 篇3
【活動目標】
1.認真傾喜歡幼兒園，樂意上幼兒園
2.聽故事，積極大膽地表演故事，理解作品的內容
3.熟悉作品中的坐藥對話，理解詞語五顏六色雪白雪白漂漂亮亮
【活動準備】
1.圖片：小鳥幼兒園，小兔幼兒園，梅花鹿幼兒園，小朋友的幼兒園，點點，媽媽
2.頭飾小鳥，小兔，梅花鹿，小朋友
【活動過程】
㈠開始部分
1.師：小朋友今天都來到了幼兒園，現在老師要帶我們的小寶寶們去看看小動物的幼兒園。(老師提出要求，小朋友跟在老師的後面，一起走到動物們的幼兒園。讓幼兒感受動物們的幼兒園是很快樂的)
2.那現在你們覺得幼兒園快樂嗎?有一位叫點點的小朋友他說：幼兒園裏真快樂!現在我們一起來聽聽點點的故事吧!
㈡基本部分
1.教師完整講述故事，引導幼兒感知故事的內容
①教師一邊操作圖片，一邊講故事
②教師指圖提問：圖上有誰啊，這是什麼幼兒園呢?
③拿出小朋友幼兒園圖片：這又是誰的幼兒園呢?他們幹了一些什麼事情?他們的表情是怎樣的?
2教師帶領幼兒一起講故事，讓幼兒學習說話部分，引導幼兒理解故事的內容
①教師講到：“經過一棵大樹，樹枝上落滿五顏六色的'小鳥”時，媽媽說：“這是小鳥幼兒園。”(幼兒說)小鳥說：“幼兒園裏很快樂!”(幼兒說)
②教師講到經過一片草地，草地上有雪白雪白的兔子。媽媽說：“這是小兔幼兒園”(幼兒說)小兔說：“幼兒園裏很快樂!”(幼兒說)
③教師講到經過一片小樹林，樹林裏有漂漂亮亮的梅花鹿。媽媽說：“這是梅花鹿幼兒園”(幼兒說)梅花鹿說：“幼兒園裏很快樂!”(幼兒說)
㈢結束部分
幼兒自選角色，教師和幼兒一起表演。還可以對換角色再次表演。
愛上幼兒園小班教案 篇4
活動目標：
1． 能用自己的語言講述圖片的主要內容
2． 樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法
3． 熟悉幼兒園，萌發幼兒熱愛幼兒園的情感
活動重點：能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內容
活動準備：
物質準備：圖片若干（幼兒在園內各處活動·遊戲的圖片）
經驗準備：參觀過幼兒園，對幼兒園環境有一定了解
活動過程：
一．教師出示一張圖片，引導講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什麼？誰在做什麼？這是哪裏？）
二．幼兒講述
1。教師繼續出示圖片，利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片裏看見的內容，教師適時幫助，指導幼兒用簡短的語言進行講述
2。將剩下的圖片發給幼兒，請幼兒兩兩結伴，互相說一說自己的圖片上有什麼，有誰在做神麼，這是哪裏
3。 教師小結，激發幼兒對幼兒園的喜愛之情
三．結束
請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學到的語言技巧講述圖片內容給家長聽
