幼兒園數學教案：會變的圓

作爲一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園數學教案：會變的圓，歡迎大家分享。

幼兒園數學教案：會變的圓1

【活動目標】

1、認識半圓和橢圓，能從許多圖形中找出這兩種圖形，並能點數其數量。

2、能從活動中體驗圓與半圓、橢圓之間的異同，拼出自己感興趣的物體。

3、引發幼兒學習圖形的興趣。

4、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

【活動準備】

1、圓，半圓，橢圓，數量若干(每種同類圖形的大小，顏色有區別，如有紅圓，綠圓，大圓小圓等)。

2、用幾種圖形拼成的金魚、熊貓等。

3、操作材料每人一份。

【活動過程】

一、認識半圓和橢圓，區分他們與圓的不同。

1、認識半圓，並與圓做比較。

(出示圓)這是什麼?圓寶寶會變魔術，看看他變成了什麼?半圓和圓有什麼不一樣?

2、認識橢圓並與圓做比較。

圓寶寶又要變了，現在又變成了什麼?

(出示橢圓)誰知道這個圖形叫什麼?橢圓和圓有什麼不同?

二、遊戲：看誰拿的對。

遊戲：每個幼兒手拿一個圓形(圓、半圓或橢圓)

例如：教師說圓寶寶，手拿圓形的小朋友把手舉高並大聲說我是圓形。

三、在拼貼的.圖形中找出半圓和橢圓，並用電子錶現其數量。

1、出示拼貼好的金魚，讓幼兒找一找哪裏是半圓和橢圓，並能數出他的圓、半圓和橢圓的數量，並用數字來表示。

2、出示拼貼好的熊貓，讓幼兒找一找哪裏是半圓哪裏是橢圓形，並能數出他的圓、半圓和橢圓的數量，並用數字來表示。

四、幼兒操作，展示幼兒作品。

活動反思：

此次活動中

1.首先在時間的控制上，沒有能夠準確的把握好時間，所以最後的展示操作進行評說沒有能夠很好的進行。

2.在紀律上，以後還要多多的加強小朋友們好的日常行爲習慣的培養，控制好課堂的紀律。

3.本次活動的重難點有些不突出，在讓幼兒找圓和半圓的時候，應該把橢圓也一起放在圖形中，讓幼兒的知識及時得以鞏固。

4.展示圖形組成的圖案時，沒有能夠很好的和操作材料進行結合演示。

這次的教研活動不能說是成功的，但我也學習了很多，我想我會在以後的學習中，多多的思考，多多的提問，多多的記錄，不斷提升自己的業務水平，讓幼兒們在輕鬆愉快的氛圍中，快樂的學習，開心的成長。

幼兒園數學教案：會變的圓2

　　活動目標：

1、認識半圓和橢圓。

2、能從活動中體驗圓與半圓、橢圓之間的異同，拼出自己感興趣的物體。

3、培養幼兒對數學活動的興趣。

　　活動準備：

1、圓，半圓，橢圓，數量若干（每種同類圖形的大小，顏色有區別，如有紅圓，綠圓，大圓小圓等）。

2、用幾種圖形拼成的花，動物、金魚、熊貓等。

3、操作材料每人一份。

　　活動過程：

　　1、導入：有趣的圓

師：小朋友，你們和圓形寶寶做過遊戲嗎？今天，老師把圓形寶寶帶到了我們中二班，我們一起來看歡迎它吧？

師：圓形寶寶它會變魔術哦！你猜猜它會變成什麼？

幼兒思考後回答。

教師出示圓形變魔術的圖片。

小結：圓形寶寶好厲害呀，快給它鼓掌，圓形寶寶有更厲害的本領哦！

　2、認識半圓。

　（1）認識半圓，並與圓做比較。

老師：（出示圓）這是什麼？圓寶寶又變魔術啦，小朋友們，我們現在一起來看看圓寶寶它變成了什麼呢？

師：輕輕對摺，一個圓形變成了兩個（半圓）

師：小朋友，你知道哪些東西是半圓形的嗎？

幼兒思考後回答。

教師出示半圓形的圖片。

小結：圓形對摺可以變成半圓形，小朋友，你們還想看圓形寶寶變魔術嗎？

　3、認識橢圓。

教師：小朋友們，剛剛圓寶寶變魔術把圓變成了半圓，現在呀，圓寶寶又要開始變魔術了，這次她會變成什麼呢，請小朋友們的眼睛看好了哦，看看圓寶寶又變出了什麼圖形寶寶了呢。

教師拿出圓形球球，捏一捏。

師：誰知道這個圖形叫什麼？

學生說：這是橢圓。

唉，現在你們再看看，它和圓又有什麼不一樣可呢？

　4、圓形、橢圓形、半圓形拼圖

師幼一起在白板上拼圖。

5、幼兒拼圖

幼兒操作，自主拼圖。