小學一年級語文教案:司馬光
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導讀:司馬光(1019-1086),姓司馬(複姓),名光,字君實,夏縣涑水鄉人。北宋時期著名的歷史學家和文學家。小時酷愛學習,遇事善於動腦。下面是小編分享的精彩教案,希望能給大家帶來幫助!
一、揭示課題,激發學生的學習興趣。
1.板書課題,簡要介紹司馬光——姓司馬,名光,是北宋時期的人,離現在有900多年,是我國古代的歷史學家。
2.設置懸念:今天我們就是要講一講司馬光小時候救人的故事,他是怎麼救人的,爲什麼要救呢?(激發學生的閱讀興趣)
二、指導看圖,初步瞭解圖意。
1.圖上畫的是什麼地方?這個地方有些什麼?
2.圖上有幾個小朋友?他們在幹什麼?哪個是司馬光?
三、初讀課文,初步瞭解課文是怎樣寫圖畫上的故事的。
1.提出初讀要求:
(1)讀準每個字音。
(2)畫出本課的生字。
2.說說課文寫了一個什麼故事。
四、讀講一至三自然段。
1.第一自然段。
(1)指名朗讀。
(2)出示生字卡片“古時候”,幫助學生理解“古時候”就是很久以前。
(3)讓學生說說,從這句話中我們可以知道這篇課文要寫誰的事情。
(4)回到課題,是以人物的名字作爲課題的。
2.第二自然段。
(1)第二段有幾句話,這兩句話分別講了什麼?
(2)藉助圖畫學習第2句話,弄清缸與假山的位置,看清缸是一口大缸,強調是裝滿了水的大水缸。
卡片出示:花園裏有假山,假山下面有一口大水缸,缸裏裝滿了水。
3.第三自然段。
(1)自讀課文,思考:
①那個小朋友是怎樣掉進缸裏的?
②掉進缸裏的小朋友會出現什麼情況?
(2)學生回答思考題後,教師略作小結,爲突出司馬光遇事不慌,聰明果敢作好鋪墊。