《小熊住山洞》教案設計

《小熊住山洞》出自於人民教育出版社一年級上冊讀本，講的是小熊一家住在山洞裏的故事。下面是小編在聊的《小熊住山洞》教案，一起來看看!

　　導學目標：

1、學會準確流利的朗讀課文。

2、在熟讀課文的'基礎上，小組合作學習課後認讀生字。能爲生字注音、組詞，並且交流識字方法。

3、思考解決課後問題，讓學生懂得愛護樹木，保護環境是一種美德。

　　教具準備：

生字卡片

　　教學過程：

課前準備：今天我們要和這麼多的老師一起上課，大家有沒有信心把自己最好的一面展示出來。(爲自己鼓勵一下。)

　　一、導入

師：孩子們，你們知道小熊住在哪裏嗎?(板題：小熊住山洞)剛纔小熊邀請我們到他家裏去做客，大家想去嗎?可是小熊說我們只有將課文讀熟練了，他才歡迎我們到他家去玩。大家有信心將課文讀流利嗎?

　　二、(一)自讀課文

(1)自讀課文。

(2)朗讀展示。

請8位同學開火車每人讀一自然段。

(3)生評價

師：這8位同學讀得這麼美，老師猜你們肯定也想讀，對嗎?咱們來個男女比賽，每隊讀一段輪流讀。

師：小熊聽到大家優美的讀書聲，歡迎大家來做客。可是大家看小熊正在發愁，原來熊爸爸讓小熊學會牆上十個字後才能和大家一起玩，你能幫幫它嗎?

(二)小組合作認讀生字。出示第二關要求：

1、我會爲生字加拼音。

2、我會爲生字組詞。

3、我有辦法記住它。

抽生讀第一個要求，師強調小組合作完成第一項任務

(1)小組自學

(2)檢查

請每組的X號同學到黑板上爲拼音注音，請X號同學批改。有錯誤的小組，小組長到黑板前教。

(3)評價

(4)拼拼音齊讀

(5)小組自學23項

(6)交流組詞，領讀。(請每組的X號同學依次爲生字組詞。)

(7)交流識字方法。

(三)小熊感謝大家幫助他認識這麼多字，它邀請我們參觀他的家，你又發現了什麼?他家有這麼多的鮮花，我們可以用哪個詞形容。這一束束鮮花是誰送來的呢?他們會對小熊說什麼呢?

1、請兩位同學臺前表演。

2、同桌兩人互相表演。

　　三、感情昇華

師：孩子們，你願不願意做個像小熊一樣的保護環境保護大自然的好孩子?我知道咱們班同學都和小熊一樣,保護環境保護大自然的好孩子!誰能說說你平時是怎樣愛護校園愛護公物的?(師扮記者採訪)

　　四、小結

同學們愛護環境從小事做起。讓我們每個人都成爲像小熊一樣愛護環境的好孩子。