一年級語文《松鼠的尾巴》教案大綱

教學目標：

1．理解課文內容，初步瞭解松鼠尾巴的用處。激發學生觀察動物的興趣。

2．學會“能、原、別、身”4個生字，理解“覺得、那樣、原來。別的、用處、身於”等詞語的意思。

3．會流利地朗讀課文。

教學過程：

（一）複習檢查

（1）抽讀生字卡片：鬆、尾、巴、軟。讀完後抽4人在黑板上的田字格中書寫，評議後每個學生各寫1個。

（2）做課堂作業本第2題：多音字組詞。

（二）講讀第1自然段

（1）出示松鼠的投影片，下面請大家看這幅圖，你們看了松鼠的大尾巴後是怎麼想的？

（2）你們是這樣想的，那麼課文中的小白兔是怎麼想的呢？我們一起學習課文第1自然段，請一個小朋友把第一自然段念一下。

（3）誰來說說兔於是怎麼想的，兔子心裏覺得怎麼樣，兔子想的話我們應該怎樣念？要念得稍微輕一點，慢一點，讀出奇怪的'疑問的語氣來。（試讀--評議--齊讀）

（4）練習朗讀：下面我們把第1自然段連起來讀一下，“......大尾巴”的“大”要念得重一點，強調一些。

（三）講讀第2、3自然段

小松鼠的尾巴到底有什麼用處呢？（板書：用處）下面我們就來學習第2、3自然段。

（1）請小朋友一邊聽錄音，一邊想：松鼠的大尾巴像什麼？

（2）討論、學句式說話。

a、幻燈片上出示句子：“那條又輕又軟的大尾巴就像一頂降落傘。”

師，這個句子比較長，我們可以在“大尾巴”後面停一會兒再念，大家齊讀一遍。

b.“大尾巴”怎麼會像“降落傘”呢？

小結：“大尾巴”和“降落傘”之間有些相同的地方，所以說松鼠的大尾巴就像降落傘。

c.你能不能用“（）就像（）。”的句式來說一句話。

（3）小松鼠從什麼地方往下跳，落在什麼地方？（演示投影片，轉動附片，使畫面上的松鼠從一棵大樹上往下跳，輕輕落在一棵小樹上。）爲什麼小松鼠從那樣高的樹上跳下來，是輕輕落在小樹上的呢？

（4）這時候，小白兔會怎麼說呢？請小朋友一起讀一讀第3自然段。讀後回答。

（5）小白兔剛纔爲什麼“覺得很奇怪”呢？現在明白了嗎？對，這裏的“原來”表示明白了情況，小白兔說的話要讀出“哦，現在我明白”的語氣來。（指名讀--齊讀）

（6）學習生字：“能、原”。

（四）講讀第4、5自然段

（1）松鼠的尾巴除了可以當降落傘幫它從高處往下跳外，還有別的用處呢。請小朋友自由輕聲朗讀第4、5自然段。

（2）教學生字“別”。說說用什麼辦法記住這個生字？

（3）剛纔小朋友都念了課文，誰知道松鼠的尾巴還有什麼用處？爲什麼松鼠的尾巴可當被子呢？演示投影片：旋轉尾巴，尾巴像被子一樣蓋在松鼠的身上）

（4）小白兔又明白了什麼呢？練習讀課文裏的最後一句話。

（五）總結課文

（1）讀了課文，你知道了些什麼？

（2）齊讀全文。

（3）做課堂作業本第5題：讀拼音寫句子。

（六）作業

抄寫生子。

在田字格中指導書寫“能、原、別、身”4個生字。

課後習題3、4（誰覺得怎麼樣？我今天覺得很高興，爲什麼覺得這樣？今天老師表揚我的字寫得好，我覺得很高興。）

板書設計：

32松鼠的尾巴

特點用處

又輕又軟像降落傘

的大尾巴

又軟又暖當作被子