小學語文五年級上冊《梅蘭芳》教案
爲了保證上課質量，課前準備一份教案是教師的職責。下面小編爲你整理了小學語文五年級上冊《梅蘭芳》教案，供大家參考，希望對大家有所幫助!
教學目的：
1、認讀10個生字，學會本課17個字，以及由生字組成的新詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、朗讀課文，說說寫了梅蘭芳哪幾件事，並試着分別用課文中的詞語概括出來。
4、能過學習、理解課文，體會文中重點詞語、句子的含義。
教學重難點：
1、梅蘭芳其人以及他強烈的愛國精神和民族自豪感。
2、結全課文內容理解“茫茫青史，爲了愛國而摔破飯碗的‘優伶‘，有幾人歟這句話。
課時劃分：
兩課時
教學過程：
第一課時
教學目標：
1、掃清文字障礙，初步感知課文的.內容。
2、學會本課生字，能正確讀寫文中的詞語。
3、初讀課文，理清課文脈絡。
4、朗讀課文。想想課文寫了梅蘭芳哪幾件事，並試着分別用課文中的詞語概括出來。
一、啓發談話，導入新課。
1、板書課題：梅蘭芳。
同學們，讀了課題，你有什麼想知道嗎?
2、過渡：今天老師和大家一起去認識一個偉大的藝術家，他用自己的實際行動證明了自己是一個熱愛祖國的藝術家。
3、教師簡介梅蘭芳。
二、初讀指導。
1、自由讀課文，要求：
(1)畫出生詞，邊讀課文邊認，注意讀準字音。
(2)查字典或聯繫上下文理解生字詞。
2、檢查自學效果。
(1)指名讀生字詞。
(2)要求學生掌握新詞。
(3)指名分自然段讀課文，教師點撥。
3、指導分段。
(1)默讀課文，把每個自然段的意思弄清楚，再想想哪幾個自然段可以合併成一個結構段。
(2)討論分段。
第一段(1~4)：1937年，由海淪陷，梅蘭芳拒絕日本人的邀請。
第二段(5、6)：寫梅蘭芳來到香港，毫不猶豫地將藝術讓位於民族氣節。
第三段(7~12)：寫香港淪陷了，梅蘭芳爲了拒絕日本人的邀請，蓄鬚宣告不再登臺演出。
第四段(8~13)：寫回到上海後，梅蘭芳不惜自傷身體拒絕邀請。
第五段(14)：寫梅蘭芳在生活日漸窘迫的情況下仍然拒絕演出，等待着抗戰的勝利。
三、再讀課文，理清文章脈絡。
1、指名分段朗讀課文，其餘同學認真聽讀。
2、想想課文寫了梅蘭芳哪幾件事，並試着分別用課文中的詞語概括出來。
3、反饋學習情況：
(1)上海淪陷，拒絕演出;
(2)將藝術讓位於民族氣節;
(3)香港淪陷，蓄鬚拒演;
(4)自傷身體，拒絕演出;
4、自由輕聲朗讀課文。
1、學習課文內容。
2、結全課文內容理解“茫茫青史，爲了愛國而摔破飯碗的‘優伶‘，有幾人歟這句話。
3、體會梅蘭芳強烈的愛國熱情和民族自豪感。
