樓蘭之死五年級語文教案大綱

教學目標：

1、通過本文的學習，使學生認識到生態植被被破壞的嚴重性，從而增強保護環境的意識和緊迫感。

2、通過閱讀，使學生了解引用、舉例、詮釋等說明事物的方法。

3、在熟讀課文的基礎上，能概括文章的主要內容。

教學準備：

準備有關沙漠的圖片或文字資料及中國地圖。

教學過程：

一、質疑揭題

1、師朗誦《從軍行》。解釋詩意。

2、板書——樓蘭，在地圖上指出它的位置。

3、引導學生想象樓蘭的樣子。

4、補充課題《樓蘭之死》

5、質疑課題，板書有代表性的問題。

二、閱讀昇華

1、自由朗讀課文。出示閱讀提示：①通讀全文，自學文中字詞。②思考剛纔大家提出的問題。交流。

2、指名朗讀課文第一自然段，想一想：樓蘭前後發生了什麼樣的變化。交流回答，相機板書繁榮——消亡

3、展示蒐集的材料，讓學生感受“死”的真正含義。

4、帶着疑問默讀課文2-5自然段，樓蘭爲什麼死了？小組交流“樓蘭死了”的`原因。

5、全班歸納。結合學習作者的寫作方法（詮釋、舉例、列數字）

6、列舉身邊見到的環境惡化的例子。

7、激發情感（回想着歷史上曾經輝煌一時的古城，再看看今天人們依然在肆無忌憚的破壞着我們的生存環境，）引讀課文最後一自然段，加強語氣：如果不讓悲劇重演的話，我們應該怎樣做？

8、小組討論，以小組完成一份計劃書。展示小結。

三、拓展延伸

1、統計，如果象課文列的數據，那10年、100年後，柴車一天有幾輛？共有多少輛？要破壞多少植被？

2、蒐集有關自然環境的資料，準備辦一期手抄報。